
《语言的演变》导学案
制作人 宋寒星 审核人 高一语文组 使用时间 2016年 4月4 日
【学习目标】
1 调动已有的知识储备理解课文——古今汉语在语音、语汇、语法方面的差异。
2 理论联系实践,积极运用本文所学知识解释相关的语言现象,促进文言文的学习。
3 了解祖国的语言文字,热爱祖国的语言文字,正确规范地使用祖国的语言文字。
【预习导航】
1、吕叔湘,1904年生,江苏丹阳人,中国当代著名语言学家。主要著作有《中国文法要略》《文言虚字》《汉语语文集》等。
本文选自《语文常谈》,原题为《古今言殊》。
2、整体把握课文的内容与形式。
语言也在变
《语言的演变》 词汇的变化
语法语音的变化
3、根据文中所了解的词义变化的现象,自己举例填表。
| 词义的变化 | 词例 | 古代含义 | 现代含义 |
| 词义扩大 | |||
| 词义缩小 | |||
| 词义转移 | |||
| 词义弱化 |
阅读“语言也在变”,回答问题
1、 从文章的题目我们可以知道,本文主要论述的问题是什么?
2、第一节的哪一句话提出了文章的基本观点?
3、比如宋朝的朱熹,他曾经给《论语》做过注解,可是假如当孔子正在跟颜回、子路他们谈话的时候,朱熹闯了进去,管保他们在讲什么,他是一句也听不懂的。
朱熹听颜回讲话,是真实的事情吗?这里运用了什么手法?
文章在开头写这段话,目的是什么?
4、第一部分用《邹忌讽齐王纳谏》的例子具体说明古代和现代汉语的差别,其中“意义有所不同”“用法有些两样”的就有三种情形。哪三种情形?请你先用一两句话来概括,再用四个字来概括
阅读“词汇的变化”,填表
⑴
1语汇的消长 ⑵
3
(1)
2古今词义的变化 (2)
(3)
. (4)
⑴
3、事物名称的改变
⑵
阅读“语法语音的变化”,完成一下二题
1请把第一部分第三自然段里文言句子译成现代汉语。
原句 译文
我孰与城北徐公美?
我与徐公孰美?
君美甚。
忌不自信。
客从外来。
与坐谈。
不若君之美。
2说明语音变化时举了哪些例子?
1、语言的押韵 2、
2、语言的平仄
3、造字法(形声字)
本文的说明方法
因语言的演变是一个相当复杂的历史现象,所以,作者综合运用了分类、举例、比较和引用等多种方法,力求把这个复杂的问题阐释清楚。
1、分类
作者先把语言的演变分为语汇、语法和语音的演变三大类,再把这些大类分成小类。
例如:
2、举例 作者运用了三种类型:
(1) 假设举例。
(2) 典型举例。
(3) 例举举例。
3、比较
4、引用
【概括总结】
【课下作业】
1 辨析下列字眼属于哪一种变化情况?
(1)驈、骊、皇、黄、骐
(2)椅子、钡、氖、硅、四化
(3)巧克力、沙发、休克、拖拉机、民主
(4)几、床、坐、钟、肥皂
(5)江、河、菜、中国、天下
(6)肉、谷臭、金
(7)涕、信“牺牲玉帛”中的“牺牲”
(8)很、普遍
(9)耳—耳朵;鼻—鼻子;眉—眉毛
(10)首—头;口—嘴;足—脚
(11)老虎—大虫;受伤—挂彩;蛇—长虫
2 、 阅读第三部分,回答问题:
1、 “……如果把虚词除外,古今语法的变化不如语汇变化那么大”原因是( )
A语言的变化,短时间内不易觉察。
B语法是语言中最稳定的要素。
C语法是语言组合的规律。
D语法现象古今基本相同。
2、 阅读第2自然段
段文字的中心句是:
②文中最后一句“从上面这些事例看”中的;“这些”指代什么?
③这段文字用了三十多个引号,请根据作用归纳为三类:A B C
3、选出下面这段话标点符号用得正确的一项:( )
A 连坐字的意义,古代和现代也不完全一样。古代席地而坐,两膝着席,跟跪差不多,所以《战国策》里说:伍子胥“坐行蒲服,乞食于吴市”,坐行就是膝行(蒲服即匍匐);要是按现代的坐的姿势来理解,又是坐着又是走,那是绝对不可能的。
B 连“坐”字的意义,古代和现代也不完全一样。古代席地而坐,两膝着席,跟跪差不多;所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服,乞食于吴市”,坐行就是膝行(蒲服即匍匐)。要是按现代的“坐”的姿势来理解,又是坐着又是走,那是绝对不可能的。
C 连坐字的意义,古代和现代也不完全一样:古代席地而坐,两膝着席,跟跪差不多,所以《战国策》里说伍子胥“坐行蒲服,乞食于吴市”,坐行就是膝行(蒲服即匍匐);要是按现代:“坐”的姿势来理解,又是坐着又是走,那是绝对不可能的。
D 连“坐”字的意义,古代和现代也不完全一样:古代席地而坐,两膝着席,跟跪差不多,所以《战国徽》里说伍子胥“坐行蒲服,乞食于吴市”,坐行就是膝行(蒲服即匍匐);要按现代的坐的姿势来理解,又是坐着又是走,那是绝对不可能的。
