中心校岗位设置实施方案

 为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《新田县事业单位岗位设置管理工作方案》等有关文件精神，结合学校岗位设置方案及学校实际，制定本实施方案。

一、实施范围与对象

学校正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，均适用本实施方案。

二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

（一）、指导思想

通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动学校各类人员的积极性和创造性，促进学校教育事业的发展。

（二）、基本原则

科学设岗、宏观；优化结构、精干高效；按岗聘用、合同管理；平稳实施、稳步推进。

三、岗位设置与结构比例

（一）、岗位总量

毛里中心校岗位总量62个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位61个。

（二）、岗位类别及比例

1、学校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

2、根据岗位设置原则，三类岗位的结构比例具体控制标准如下：专业技术占主体，为岗位总量的%；管理岗为岗位总量的%、工勤技能岗为岗位总量的0%。

（三）、拟定岗位等级及结构比例

专业技术岗位、管理岗位和工勤技能三类岗位通用的基本任职条件为：①遵守与法律。②具有良好的品行。③具有岗位所需的专业、能力或技能条件。④具有适应岗位要求的身体条件。

（一）管理岗位任职条件

 管理岗位一般应具有中专以上文化程度。

（二）专业技术岗位任职条件

1、中级专业技术等级

    中级专业技术岗位分为3个等级，即八、九、十级。

（1）竞聘专业技术八级岗位，应在专业技术九级岗位任职4年或在中级专业技术岗位任职8年以上。

（2）竞职专业技术九级岗位，应在专业技术十级岗位任职4以上。

（3）专业技术十级岗位的基本条件，按现行国家和省各系列中级专业技术职务任职资格条件执行。

2、初级专业技术岗位等级

初级专业技术岗位分为3个等级，十一、十二级为助理级，十三级为员级。

（1）竞聘专业技术十一级岗位，应在专业技术十二级岗位工作3年以上。

（2）专业技术十二、十三级岗位的基本任职条件，按现行国家和省各系列初级岗位专业技术职务任职资格条件执行。

五、岗位聘用办法

按照等有关文件规定的程序、形式予以聘用。

岗位聘用基本程序：

（一）公布岗位

公布已核准的岗位设置实施方案；

（二）申请应聘

应聘人员向学校提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

（三）资格审核

学校岗位设置工作小组对应聘人员的资格、条件进行初审；

（四）评比评议

三类岗位的基本任职条件参照《新田县义务教育学校、普通高中、职业技术教育学校岗位设置管理实施意见（试行）》（新教发[2012]13号）执行。在竞聘专业技术同一岗位同一等级时，除了具备专业技术岗位的基本条件和任职资格外，在同等条件下，按以下评分细则采分，按得分高低来确定：

（1）任现职以来每年记1分。

（2）近3年现任市、县级骨干教师记1、分。

（3）近3年担任中层干部（含村校负责人）或班主任的每年记1分（每学期记分）。

（4）第一学历本科记分，第一学历专科或第二学历本科记2分，第二学历专科记分；只有中专学历的记1分。

（5）自参加工作以来每年记分，最高不超过15分。

（6）近3个学年度内凡考核结果有优秀记1分；有立功记2分，有嘉奖记分（三项不累计加分）。

（7）出勤6分。2013年下期以来病假（公伤或大病住院除外），每天扣分，扣完为止。事假每天扣分，哺乳假每天扣分，扣完为止（法定假不扣分）。迟到或早退每次扣分，旷课一节扣1分，旷工一天扣3分，扣完为止。

（8）民主测评5分（工作态度、工作业绩等）。

（9）领导小组测评5分（工作态度、工作业绩等）。

（五）、特殊情况的聘用

一）、对确有真才实学，岗位急需且符合破格条件的，可以按照有关规定破格聘用。

（1）首次岗位设置时，对获得下列荣誉者可直接聘用至本岗位相应级别的最高等级：

①岗位设置时仍在领取特殊津贴的中小学特级教师；

②省部级以上（含省部级）先进工作者（劳动模范、优秀教师等）。

（2）对少数工作业绩突出、成绩显著、技术拔尖的专业人才，首次岗位聘用时，任现职期内取得下列业绩任意1项、3项、4项者，其基本任职年限可分别减1年、2年、3年：

①永州市劳动模范（先进工作者）、记二等功（含二等功）以上人员；

②主持完成国家级、省级、市级课题者；

③现任县级及县级以上骨干教师；

④近5年在本校连续担任班主任5年者；

⑤连续3年年度考核评定为优秀等次者；

⑥在市级以上党报党刊、省级以上教育报刊上发表第一作者教育教学论文3篇以上者（以相关的原始刊物及原始证件为凭）；

⑦在边远村小连续工作5年，或累计工作年满8年现正在边远村小工作者。

二）、有下列情况之一者，不参加竞聘，只能进入现聘职务的最低等级岗位：

①近三年累计有一年以上不在教育系统工作的；

②违犯法律、法规受到有关部门惩处的人员，在党纪、政纪处分期内或正在接受立案审查、停止审查尚未做出结论的人员；

③近五年违反作风建设或师德师风建设有关规定并被查处的人员；

④近五年年度考核结果有一次及以上为“不合格”的；

⑤近三学年来，有一学年内病、事假累计超过6个月以上的人员（法定假和因公负伤在治疗期的除外）；

（六）研究决定

召开校委会，集体讨论决定受聘人员名单；

（七）结果公示

聘用结果确定后要进行公示，公示期为3天。在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者，将予以重新审核。

（八）签约上岗

校长与受聘人员签订岗位聘用合同。

六、组织领导

学校成立岗位设置领导小组，负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。

组长：黄亚飞

副组长：朱军、刘晨辉

成员：蒋红梅、肖红星、许艳华、杨秀庭、肖昌波、欧子珈、廖丽君

教职工代表：郭军德、刘春英、吴玉英、宋华英、徐文翠、尹柏茂、何贵吉、邓智富

七、实施步骤

学校岗位设置管理工作总体安排是：2013年12月底前完成岗位设置和聘用工作，具体分以下四个步骤实施：

１．2013年12月23—29日，公布岗位设置实施方案，制定岗位说明书，在广泛听取职工意见的基础上，由学校岗位设置管理领导小组讨论通过，再由教职工大会表决，教职工代表打分。

２．2013年12月31日，组织聘用工作，签订聘用合同。并经教育局审核后，报县人社局认定。（待上级通知）

３．待教育局和县人社局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。

新田县毛里中心校    

                                    2013年12月23日