学校 年级 姓名 性别 学习能力指数
学生在以下8个项目中，实事求是地选择一个最符合你的条目，在□中划√；把8个选中条目的分数加起来，除以24，得到的数字就是你目前的学习能力指数。
限时
| 学习 | 学习从来没有时间概念□0分 时间观念时有时无□0.5分 经常按照规定时间学习□1.5分 总是按照规定时间学习□3分 |
计划 学习 | 从不制定计划□0分 学习计划时有时无□0.5分 经常制定学习计划□1.5分 制定学习计划并能全部落实计划□3分 |
课前 预习 | 从不预习□0分 预习行为时有时无□0.5分 预习时只读教材□1分 预习时采取读教材、记笔记且做练习的方式□3分 |
有效 听课 | 听课效率低□0分 不感兴趣的课听课效率低□0.5分 听课基本能抓住重点□1.5分 听课能抓住重点并能当堂弄懂□3分 |
有效 复习 | 从不复习□0分 复习行为时有时无□0.5分 复习时采取浏览式读教材的方式复习□1分 复习时采取回想、看书加复述式复习□3分 |
优质 作业 | 经常完不成作业□0分 能够按时作业□1分 作业时能够认真完成并进行检查□2分 作业时采取计时、检查并能进行小结□3分 |
错题 管理 | 从不改错题□0分 改错题行为时有时无□1分 经常改错题□2分 有专用改错题本并定期复习□3分 |
考试 管理 | 考试不认真审题□0分 考试认真审题并检查每一道题□1分 考试后的错题、难题归类整理□2分 考后进行丢分统计分析并归类整理定期复习□3分 |
1-（你的学习能力指数）=你的学习能力的差距，同时也是能力提升的潜力
练测试结果分析：
0.65以上为优，学习能力比较强，可以考上重点高中或重点大学。
0.5—0.之间为良，有一定的学习方法，仍须努力提升学习能力，力争在较短时间内，使自己的学习能力指数提升0.1以上，考上理想的高中或大学。
0.49以下，说明你当前的学习能力较弱，要下较大工夫和努力，使学习能力指数上升0.2以上，最终考上理想的高中和大学。
家庭教育氛围测评（由父母填写） 家教氛围指数
尊敬的家长，请在以下4个项目中，实事求是地选择一个最符合您的条目，在□中划√；把4个选中条目后的分数加起来，除以12，得到的数字就是你目前的家教氛围指数。
1．您们每天都能抽出固定时间与孩子交流吗？
从来没有□0分 有时有□1分 经常有□2分 天天都有□3分
2．您们每天都能发现孩子的优点并能及时赞赏孩子吗？
从来没有□0分 有时有□1分 经常有□2分 天天都有□3分
3．您们每天都给孩子自由活动的时间和空间吗？
从来没有□0分 有时有□1分 经常有□2分 天天都有□3分
4．您们能够每天抽出时间参与孩子的复习吗？
从来没有□0分 有时有□1分 经常有□2分 天天都有□3分
家庭教育环境指数=你的得分/（总分12分）
1-（你的家庭教育环境指数）=差距（同时也是改善的潜力）
注意：你的家教氛围指数≥0.6，你就是合格的家长。
通过学习能力测查，我们认为，目前成绩不理想，说明以前你在那些需要自
觉性较高的学习环节上所存在的差距；同时，它也使你明确了提高成绩应该
从哪里入手：规范学习行为，培养学习习惯，掌握学习方法，是快速提高成
绩的根本保证！
通过名师英才提高学习成绩训练模式的训练，学生平均提高能力指数0。2-0。4！
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