课文《读不完的大书》教案

《读不完的大书》教学设计1

　　[教材分析]

　　课文体现了大自然的奥秘和乐趣，从而培养学生的观察能力，激发学生热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。

　　[设计理念]

　　利用多媒体吸引同学们对大自然的兴趣，使之让他们对课文内容感兴趣，老师放手让学生自读自悟。

　　[教学目的]：

　　1.认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个生字；掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对大自然的喜爱和赞美之情。

　　3.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。

　　4.激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。

　　[教学重点]：

　　熟读课文，理解新词

　　[教学难点]：联系生活经历，感悟文中内容，体会大自然的奥秘。

　　[教学准备]

　　1.生字、新词卡片。

　　2.课前布置学生观察自然界的飞鸟虫鱼、花草树木，收集有关的谜语。

　　[教学时数]2课时

　　第一课时

　　教学过程：

　　（一）创设情境，猜谜引入

　　1.小朋友们，老师想考考你们有关大自然的知识。

　　2.出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语，让学生猜。

　　如：有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。（鱼）

　　团结劳动是模范，全家住在格子里，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（蜜蜂）

　　身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。（青蛙）

　　……

　　3.有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西，让我们去看一看。（板书课题：读不完的大书）

　　（二）初读课文，感知内容

　　1.自由朗读，明确要求。

　　（1）把课文读通顺、流畅，思考课文有几个自然段，每段写什么。

　　（2）批画圈点，在不懂的地方做上记号。

　　2.交流学习体会。

　　（1）自由组合，互相交流学字学词收获。

　　（2）出示生字新词卡，联系上下文朗读品味。重点指导：“营、诚”的韵母是后鼻音；“腻”的声母是鼻音n。

　　3.哪些同学把课文读好了，愿意读给我们听听吗？（指名读，引导学生认真聆听评议）

　　（三）再读课文，感知全文

　　1、带着可钱的问题读书，看能否在书中找到答案。

　　2、学生交流。

　　（四）、课堂小结

　　请同学们说说这篇课文讲了什么。（课文主要抓住大自然的花草树木，浮云飞鸟，走兽昆虫来写。）

　　第二课时

　　（一）复习导入

　　1.读词语：浮云飞鸟、走兽昆虫、虾蟹游鱼、展翅滑翔、不可思议、两军对垒、令人敬佩、暑寒荣枯、千姿百态、温柔细腻。

　　2.通过上节课的学习，我们知道了大自然有许多有趣的现象。大自然里奥秘无穷，你觉得哪段最有趣？自由读。

　　（二）探究课文，细读领悟

　　1.课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西？（第2～5自然段）

　　2.默读第2～5自然段。找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。

　　（指名说，随机板书）

　　3.分组朗读，小组轮读。

　　（三）精读赏析，突破重点

　　1.说说作者最喜欢什么，你从哪个自然段看出来的。

　　（课文第3自然段具体描述了蚂蚁搬家时井然有序、尽心尽力以及两军对垒时你死我活的勇敢忠诚——令人不可思议）

　　（1）大自然有写昆虫虽然很小，但它们的行为却往往让人不可思议，读蚂蚁搬家的情景，该用怎样的语气读呢？（惊讶。指名朗读，集体评议）

　　（2）蚂蚁两军对垒时表现怎样？表达了作者怎样的感情？（齐读，看谁能读出对蚂蚁的敬佩之情）

　　2.作者还写了大自然中哪些有趣的现象？你最喜欢什么，为什么？（出示课件）

　　（1）小组合作交流，反复朗读品味第2、4、5自然段。

　　（2）小结，齐读第2～5自然段，边读边想像所描述的画面。（小朋友读得真不错，读出了对大自然的喜爱和赞美之情。我们在朗读时，根据内容想像画面，会读得更美）

　　（四）总结全文，品读内化

　　1.齐读第1自然段和第6自然段。

　　2.为什么说大自然是一本读不完的大书，看不完的大画册？（联系课文内容）

　　3.为什么说大自然里有无穷的奥秘，无尽的乐趣？（联系自己生活）

　　（五）拓展延伸

　　1.联系课文内容和*时的生活积累，说说大自然中有哪些奥秘。你能提出哪些问题？你能回答哪些问题？

　　2.选择自己喜欢的段落，展开想像，用彩笔画下来。

　　板书设计：

　　30读不完的大书

　　小麻雀

　　老鹰

　　蚂蚁

　　喜爱花草树木大自然——奥秘——乐趣

　　果树

　　竹林

《读不完的大书》教学设计2

　　教学目标：

　　1、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　3、认识6个生字。

　　教学重、难点：

　　1、理解作者为什么把大自然陈维一本读不完的大书。

　　2、认识6个生字。

　　教学过程：

　　1、激*趣，导入新课。

　　有一本书很大，读也读不完，这是什么呢？（大自然）看到课题，你们想知道什么？让我们带着这些问题共同走进今天的“快乐读书五”，从书中感受大自然，一起寻找答案吧！

　　2、自由读课文，自主感知。

　　（1）、学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感职权篇内容。

　　（让学生自主选择读书方式，并引导学生整体把握文章内容，通过初度，让学生底可闻又出不理解。）

　　（2）、小组互动：

　　互读课文，进行正音。

　　（3）、集体交流读书所得，了解自主读书情况。

　　（在初读课文，前线理解课文的基础上，感受大自然花草树木、充裕鸟兽给小朋友带来的快乐。）

　　3、感情朗读，理解感悟。

　　(1)、像一项大自然中的鸟语花香。

　　（通过朗读体会在大自然中玩耍的愉悦心情。）

　　（2）、把体现小作者仔细观察的句子找出来读一读，从中感受善于观察是一种好习惯。

　　（3）、启发学生合作交流读懂了什么，杜勒克问有什么感想，引导学生说出自己的真情实感。

　　4、拓展延伸

　　（1）、你见过大自然中的那些现象？

　　（2）、你享受过大自然带给你的快乐吗？说说你的感受。

　　5、检查识字。

　　6、推荐作业。

　　（1）、选择大自然中花草树木、充裕鸟兽其中一种进行观察，把收获和同学交流。

　　（2）、读《阅读》中的相关文章。

　　口语交际：编一出小剧演一演

《读不完的大书》教学设计3篇扩展阅读

《读不完的大书》教学设计3篇（扩展1）

——读不完的大书仿写作文10篇

读不完的大书仿写作文1

　　无垠的天空，无尽的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……大自然是一本读不完的大书，里面有许我们不知道的奥秘。

　　小鱼在水中游来游去，还吐出了好多个泡泡，真讨人喜爱。百灵鸟唱着美妙的歌声，是那么动听，叫人愉悦。猴子“噌噌”地爬上树，时不时的做出几个滑稽搞笑的动作，让人捧腹大笑。

　　在不同的季节里，开不同的花。春天开黄色的迎春花，夏天有白色、粉色的荷花，秋天开五彩缤纷的菊花，冬天有不畏严寒的梅花。

　　花仙子们把一年四季都打扮得美不胜收的。

　　我家小区里种着各种各样的树木。有梨树、橘子树、苹果树…其中柚子树就是我最喜欢的一种，秋天，柚子从绿色变成了黄色，那柚子小小的，就像一个个黄色的小皮球。我还喜欢枫树。秋天，枫树叶子红红的，像一个个红润润的小巴掌，可好看了。

　　大自然是一本读不完的大书，里面有着课本中没有的知识，让我们受益无穷。

读不完的大书仿写作文2

　　星期六时，我就喜欢到大自然寻找好看的东西。蓝蓝的天空，无边无际的大地，空中飞翔的小鸟，树上的鸟窝和鸟蛋，空中飞翔的蝴蝶、花草树木…世界茂盛，不仅好看，还让人喜爱和快乐。

　　小鸟叽叽喳喳，热热闹闹的。燕子在高空东飞一会西飞一会，展示飞翔，突然飞走了，给学飞翔的鸟宝宝勇敢和坚定的心。蚂蚁搬家，一定有规矩，当下雨的时候，蚂蚁已经搬好了家。

　　植物的开花、结果，有绿有黄，有着不同的香味，花儿有黄的、紫的、浅蓝的杏黄的，有很多花瓣，五颜六色。

　　我房子前后有苹果树、梨树，葡萄树。在很长的时间里，它们开的不一样的花，长出不同的果子。

　　我最喜爱的是我家屋后的七朵小花。每天花儿的颜色就很鲜艳，时间一点一点的过去了，花儿和我的红脸蛋一样红了微风吹过，跳舞的小草和摇头晃脑的花儿，像上学时候的同学们。

　　大自然真是又美丽又干净，你们也去大自然里去寻找吧！

读不完的大书仿写作文3

　　大自然就像一本大书，你读也读不完，浩瀚的大海，辽阔的天空，繁茂的草花草树木，地上的动物，昆虫等等，世界万物，有说不完的奥妙。

　　小燕子的春来秋往，让人向往南方的气候，冬眠的动物们在自己的洞穴里睡上它一个冬天是什么感觉？

　　花草树木的生长开花结果，都有各种不同的趣味，花的颜色五颜六色，草的叶子各种各样，树木长得千姿百态。

　　果园里栽着各种各样的果树，有梨树，苹果树，枣树，核桃树，他们在不同的季节开着不同的花，结不同的果，看到树上的果子，让人垂涎三尺。

　　果园的后面是一片竹林，雨后春笋，一天长几寸，笋子烧肉味道鲜美无比，更可爱的是他们那冲入高空的青翠枝叶，亭亭玉立，显得那么挺拔

　　大自然这本书有许多的奥秘，和数不尽的知识。

读不完的大书仿写作文4

　　我喜欢大自然，但更喜欢去寻找大自然中的美。

　　我们小区后面的小亭子旁边偶尔会开出三四朵菊花。那颜色红的似火、白的如雪、粉的像霞。它们的形状也千奇百怪，有的缩成一团，像一个“小绒球”；有的花瓣卷卷的，像刚烫完的头发一样；有的花瓣非常凌乱，像张牙舞爪的螃蟹……非常有趣。

　　小区里还有很多葡萄树。葡萄树上的葡萄小小的、圆圆的，是青绿色的。摘下一颗，剥去它的外皮，吃上一口，酸酸的，甜甜的，真好吃。

　　我们学校被一排排又高又大的树围绕着，大树挺直了腰板，像士兵一样站在那里，保护着我们的校园。学校的柚子树更是引人注目，一个个柚子又大又圆，像一个个黄灯笼挂在枝头。看着书上的柚子，我心里想着：真希望柚子节快快到来，这样我们就能吃上可口的柚子了。

　　大自然是一本书，每次阅读都会有不同的收获，让我们好好阅读这本大书！

读不完的大书仿写作文5

　　我上幼儿园的时候，我们一家去旅游，我发现了大自然很多好玩的东西。蓝蓝的天空，绿油油的大地，空中飞翔的鸟儿，水里穿来穿去的鱼儿，地上各种各样的小动物，奇珍异草……，让我探索不完。

　　高远的天空飘着洁白的云朵，有的像小兔子，有的像小狗，还有的像小猪……他们现在比赛长跑，最后小兔子胜利了，大家都为他鼓掌。

　　茂密的植物林里盛开着优雅的玫瑰花，高贵的牡丹花，美丽的月季花，花儿有红的，黄的，紫的，粉的，万紫千红，百花齐放。小草长得葱葱茏茏，叶子密密层层千姿百态。

　　我最喜爱的是湖里的鱼虾，红色的鲤鱼，银色的草鱼，透明的小虾，它们在清澈的湖里你追我赶的嬉戏。夏天的雨天，小鱼会浮到水面上呼吸，小虾会游到岸边呼吸。

　　大自然是一本看不完的图画书，是—部永远也读不完的故事书，里面有数不清的秘密等着你去发现。

读不完的大书仿写作文6

　　大自然像一本大书，轻轻柔柔，可爱极了，还不时的让人沉思和遐想。

　　小动物是大书的目录，小鸟叽叽喳喳，飞来飞去，叫人迷恋；秃鹰在高空滑翔，在空中盘旋，给人英勇的感觉；蚯蚓给泥土松土，那乐于助人的精神真让人佩服。

　　大书的内容当然是植物啦！植物生长出来的花，有不同的趣味：有红的、黄的、蓝的。开出来的花形状各不相同，千姿百态。

　　大自然真是一本读不完的大书！

读不完的大书仿写作文7

　　我四五岁的时候，就很喜欢到大自然寻找好玩的。一望无际的天空，绿油油的小草身上布满了露珠，小河里银光闪闪的鱼游动着，大地上的树和鸟窝，花草树木。……世间万物，不仅有趣，还让人想起家乡的美好。

　　小鸟叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的'，叫人喜爱。大雁在空中飞旋，展翅滑翔，突然大雁变成了“一”字，又变成了“人”字，好厉害啊。蚂蚱有会蹦的，有会飞的，有绿色的，有枯草色的。

　　植物花开了，结了果，夏天，有不同的香味。花儿有蓝的、白的、粉的、红的，形状不同。有的是太阳花、菊花、夜来香都发出不同的香味。

　　我家的房子前后载着果树，有柿子、石榴、草莓，在不同的时间里他们开的花不一样，结不同的果子，刚从树上摘下来的果子，味道格外甜美。

　　我最喜欢的是我家的草莓，草莓长的快，几天草莓就熟了，吃起来甜甜的。

　　世界是一本看不完的大画册，是永远读不完的大书，里面藏着非常多的乐趣。

读不完的大书仿写作文8

　　大自然是一本美丽读不完的大书。

　　小青蛙蹦蹦跳跳到处捉虫，叫人喜爱。大雁飞行，井然有序，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字，那聪明的智商，真是叫人敬佩。小鸟在枝头歌唱，那“叽叽喳喳”的鸟叫声，让人觉得小鸟即顽皮，又可爱。

　　植物的开花结果，有着不一样的乐趣，花儿的颜色也是各种各样，有紫红的、淡蓝的、深红的。花瓣有单瓣的、重瓣的。小草的叶子也是形状不一，有锯齿的、有心型的、还有椭圆型的。

　　大自然真是一本读不完的大书啊！

读不完的大书仿写作文9

　　星期六时，我就喜欢到大自然寻找好看的东西。蓝蓝的天空，无边无际的大地，空中飞翔的小鸟，树上的鸟窝和鸟蛋，空中飞翔的蝴蝶、花草树木…世界茂盛，不仅好看，还让人喜爱和快乐。

　　小鸟叽叽喳喳，热热闹闹的。燕子在高空东飞一会西飞一会，展示飞翔，突然飞走了，给学飞翔的.鸟宝宝勇敢和坚定的心。蚂蚁搬家，一定有规矩，当下雨的时候，蚂蚁已经搬好了家。

　　植物的开花、结果，有绿有黄，有着不同的香味，花儿有黄的、紫的、浅蓝的杏黄的，有很多花瓣，五颜六色。

　　我房子前后有苹果树、梨树，葡萄树。在很长的时间里，它们开的不一样的花，长出不同的果子。

　　我最喜爱的是我家屋后的七朵小花。每天花儿的颜色就很鲜艳，时间一点一点的过去了，花儿和我的红脸蛋一样红了微风吹过，跳舞的小草和摇头晃脑的花儿，像上学时候的同学们。

　　大自然真是又美丽又干净，你们也去大自然里去寻找吧！

读不完的大书仿写作文10

　　我上幼儿园的时候，我们一家去旅游，我发现了大自然很多好玩的东西。蓝蓝的天空，绿油油的大地，空中飞翔的鸟儿，水里穿来穿去的鱼儿，地上各种各样的小动物，奇珍异草……，让我探索不完。

　　高远的天空飘着洁白的云朵，有的像小兔子，有的像小狗，还有的像小猪……他们现在比赛长跑，最后小兔子胜利了，大家都为他鼓掌。

　　茂密的植物林里盛开着优雅的玫瑰花，高贵的牡丹花，美丽的月季花，花儿有红的，黄的，紫的，粉的，万紫千红，百花齐放。小草长得葱葱茏茏，叶子密密层层千姿百态。

　　我最喜爱的是湖里的鱼虾，红色的鲤鱼，银色的草鱼，透明的.小虾，它们在清澈的湖里你追我赶的嬉戏。夏天的雨天，小鱼会浮到水面上呼吸，小虾会游到岸边呼吸。

　　大自然是一本看不完的图画书，是—部永远也读不完的故事书，里面有数不清的秘密等着你去发现。

《读不完的大书》教学设计3篇（扩展2）

——读不完的大书作文3篇

读不完的大书作文1

　　我五六时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天高，广阔，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼、地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

　　小猴子东躲*，时隐时现，叫人愉悦。金雕在空中飞翔，发现食物后，突然猛扑而下，给人一种勇猛的感觉。蜜蜂采蜜，团结一致，当遇到偷蜜贼时，那不怕困难，团价一心的精神，真让人敬佩。

　　植物开的花颜色各不相同，有紫的、蓝的、黄的、白的，五颜六色，可好看了！

　　我家院子栽种着许多果树，有桃树、苹果树、橘子树，在不同时间里，他们开不同花，结不同的果。刚从树上摘下来的果子，味道格外鲜美。

　　我最喜欢的，是我家小区的小狗“欢欢”，它的皮毛是棕色的，每当我回家时，它的皮毛是棕色的，每当我回家时，它会对我汪汪叫，好像在说：“今天有什么故事带我给我听？”当我考试不好时，它又对我汪汪叫几声，好像在说：“没关系，今天考不好，下次再努力。”

　　大自然是一部画册，是一部永远也不看不完的大书。

读不完的大书作文2

　　我六七岁的时候，就喜欢到大自然中去寻找新鲜的东西。干净的天空，宽阔的天地，空中的白云小鸟，水里的鱼儿，地上的蚁鼠虫蛇、树木花草……世间万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。

　　布谷鸟叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，仿佛在跟小朋友们打着招呼。春天来了，小河里的冰雪开始融化，河水叮咚、叮咚地响着，河岸边的柳树也长出了淡绿色的嫩芽，真让人眼前一新。

　　植物的开花、结果，暑寒枯荣，有着不同的趣味。花儿有雪白的、淡黄的火红的，形状有的像喇叭，有的像蘑菇，有的像洋葱头，各种各样，美丽极了。

　　在我老家的田野里，偶尔会见到满身是刺的刺猬，也会见到小燕子在麦田里飞来飞去。我家邻居还养着一群可爱的山羊，每次放假回来，我都会和山羊在田野里“赛跑”。

　　我最喜爱的是村头边的一片空草地。在那里，春天有小花开；夏天我可以和小朋友一起捉知了；秋天，等花儿散去，草地上有一只只蚂蚱蹦来蹦去，还会有蚂蚁隐藏在小草间，小动物们在那里你追我赶，又是另一番不同的情景；等到了冬天，白雪盖住小草，就像盖了一条又大又白的棉被。

　　大自然是一本看不完的大画册，是一步永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。作者：王皓轩

读不完的大书作文3

　　大自然就像一本大书，你读也读不完。这本书里有许多的奥妙和数不尽的知识，如：变化万千的分雨、形态各异的植物、凶猛驯良的`动物等。这些自然风光里的动植物也有属于它们的“心情”。

　　风像一个调皮的娃娃，变幻无常。

　　春天，风是一个听话的娃娃，他十分柔和，轻轻地唤醒小草、小树、小溪，小鸟也飞回来和他完。夏天，风像一个活泼的娃娃，他会加大风力，给人们带来凉爽，给森林带来干燥。秋天像个睡梦中的娃娃，随意的飘荡，把小树的叶子吹下来，把小花的花朵吹下来，把果树的果实吹下来……到处都是“风破”坏的景象。冬风像刚睡醒的娃娃，不停的哭闹，加大风力，到处乱跑，他把小草吹倒，他把小花吹倒，他把动物干掉窝里不出来，小鸟见了，也飞到了南方……到处一片凄凉的景象。

　　雨是最让人们琢磨不透的。

　　雨有时是毛毛细雨，淅淅沥沥的从天上降下来，落到大地上，使空气更清新，给人们带来了不少好处；雨有时又是倾盆大雨，低洼处有不少积水，给人们的出行造成了不方便；雨有时是暴雨，会把地里的庄稼淹死，让人们出不了门。

　　大自然里有不少秘密等着你去发现，大自然里有不少规律等着你去寻找。只要你肯发现，就会有不少收获。