高中音乐《高山流水志家国》优质教案、教学设计

教学设计

【教学⽬标】

1、了解古琴历史、构造、⾳⾊、及基本弹奏指法。

2、欣赏两⾸古琴曲——《流⽔》和《⼴陵散》，引导学⽣感受、体验古琴⾳乐的风格特征。

3、通过本课的学习，让学⽣体会历史悠久的古琴⾳乐给⼼灵带来的震撼和洗涤，从⽽达到尊重、热爱本国⾳乐，增强⽂化⾃信，热爱伟⼤祖国的⽬的。

【教学重点】古琴及相关知识

【教学难点】体会古琴的⾳⾊特点及表现意境。

【教学⽅法】讲述法、听赏法、讨论法、练习法

【教学过程】：

【组织教学】教师：上课！（起⽴！⽼师好！）同学们好！请坐！【导⼊新课】

看看⽼师今天的这⾝“⾏头”，再看看咱们⾯前的这件乐器，⼤家那能想到我们今天要讲什么吗？（给学⽣反应时间）。不错，的确和古代⾳乐

有关。我们今天就来学习第⼗四单元第⼀课《⾼⼭流⽔志家国——感受七弦之美》【⼤屏幕展⽰课题名称】副标题是我给加上的。那么何谓“七弦”呢？唐代诗⼈⽩居易就曾在他的诗作中写道：七弦为益友，两⽿是知⾳。“七弦”，说的就是我们⾯前的这件乐器——古琴。由于它有七根琴弦，所以呢，也叫“七弦琴”。它是我国古代⽂⼈墨客的必备之物，被誉为“⼋⾳”之⾸，“⼋雅”之冠。本节课呢，我们就以古琴为例,来学习古代⽂⼈⾳乐。下

⾯，请看本节课的教学⽬标【⼤屏幕展⽰教学⽬标】

【讲授新课】

⾸先，请⼤家阅读教材第168 页，了解⼀下有关古琴的基本知识，等

会⼉找同学来完成填空。【学⽣阅读教材，⼤屏幕展⽰和教材内容有关的

问题，2 分钟后请学⽣回答】

1、有关古琴的记载最早见于《诗经》、《尚书》等⽂献。古琴最初为五弦，

周代发展为七弦，⼀直流传⾄今。

2、古琴的演奏形式主要有琴歌、独奏两种。

3、春秋战国时期，古琴的独奏⾳乐已具有⼀定的艺术表现能⼒，有伯

⽛弹琴⼦期善听的动⼈传说。当时著名的琴曲有《⾼⼭》、《流⽔》、《雉朝飞》、《阳春》、《⽩雪》等，均已载⼊史册。⼀、了解古琴

1.古琴概述

下⾯呢，我们就⼀起来看⼀段视频，更深⼊地了解⼀下古琴艺术。【⼤屏幕播放视频资料】我国的古琴艺术，不仅在中国历史悠久，⽽且也得到了世界的认可。2013 年，古琴艺术被联合国教科⽂组织列⼊世界⾮物质⽂化遗产名录。

2.古琴⾳⾊

教师现场抚琴：

下⾯呢，我就⽤这张古琴，现场为⼤家演奏⼀曲《仙翁操》，让⼤家近距离的感受七弦之美！请⼤家在听琴的过程中，展开丰富的联想，演奏结束后，我会让⼤家谈谈⾃⼰的内⼼感受。【教师⽤古琴现场弹奏开指⼩曲《仙翁操》，⼤屏幕展⽰曲名、乐曲简介及听赏提⽰——《仙翁操》是学习古琴的⼊门曲，强调不同⾳⾊的协和。掌握了《仙翁操》，就懂得了⾳律，

懂得了如何调⾳，是个练习基本功的开指⼩曲。听赏提⽰：请⼤家在听琴的过程中展开丰富的联想，演奏结束后，⽼师会让⼤家谈谈⾃⼰的内⼼感受。】学⽣反馈感受：

我的演奏结束了，⼤家觉得和你以前所听过的其他乐器演奏的⾳乐有什么不同吗？你能想象到什么样的画⾯呢？（抽查3 名以上学⽣回答，然后教师总结）

⼤家理解的⾮常到位，我⼼⾥也是这么想的，你们都是我的知⾳啊！（偶尔来点⼩幽默，拉近师⽣距离，更有利于课堂教学效率的提⾼）的确如此，舒缓的⾳乐更容易让⼈⼼情舒畅，精神放松，贴近⾃然。正如古⼈所说：“泠泠七弦上，静听松风寒。”【⼤屏幕展⽰唐代诗⼈刘长卿的《听弹琴》——泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽⾃爱，今⼈多不弹。】下⾯，我们来总结⼀下古琴的⾳⾊特点【⼤屏幕展⽰古琴⾳⾊的特点——古琴⾳⾊⼤致分为三种：散⾳、按⾳和泛⾳。散⾳，古朴典雅，浑厚如钟；按⾳，或实或虚，清越明亮；泛⾳，玲珑剔透，缥缈空灵。总体来

讲，古琴⾳韵极佳，空灵苍远，古朴幽深，极具沧桑感。教师边讲边现

场操作，引领学⽣逐⼀体会】

3、古琴构造

感受完古琴的⾳⾊，让我们再来了解⼀下它的构造。【⼤屏幕展⽰关键词，教师拿实物对应讲解】古琴的琴⾝，⼀般长约三尺六⼨五，象征⼀年三百

六⼗五天。琴体⼀头宽，⼀头窄，宽的⼀头叫“琴头”，窄的⼀头叫“琴尾”，弹奏的时候，琴头在右，琴尾在左；上部的⾯板呈弧形凸起，下部的琴

底扁平，分别象征天和地。⾸先，让我们来看⼀下古琴的⾯板—

—在琴⾯上，张有粗细不同的七根琴弦，最粗的⼀根叫做“⼀弦”，弹奏

时离⾝体最远；最细的⼀根叫做“七弦”，弹奏时离⾝体最近；在⼀弦的

附近，有⼗三个圆点，叫做“徽位”，简称“徽”，这是古琴⾳位的基本标志。靠近琴头的叫“⼀徽”，向下依次为⼆徽、三徽……直到⼗三徽；“琴

头”上⾯镶着⼀条⽤来架弦的硬⽊，称为“岳⼭”，是琴的最⾼部分。

然后，我们再来看⼀下琴底——在“琴头”下⾯，有七个⽤来调弦的“琴轸”，“琴轸”往下，有⼤⼩两个⾳槽，位于中部较⼤的⾳槽称为“龙池”；