小学语文培优辅差总结

现阶段,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，会自然而然地产生一系列的问题，需要提高优生的自主和自觉学习的能力，使其影响并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质。

在课堂教学中的,就必须抓基础知识，抓基本技能，以重要数学知识、重要数学公式，定理、基本例子和通解为主进行教学，使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法，为学生打下扎实的数学基础。在课堂教学中,全面提高学生学习的主动性和积极性,使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生都能健康地成长。激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，能力不断提高。

五年级的学生，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看，大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上课认真，动手能力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍然有部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。根据实际情况，培优工作要有全局观念，抓好数学培优辅差工作，实行分层教学，数学基础差的学生要从最基本的知识点补起，鼓起他们对学习数学的信心，采取循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发现问题、提出问题。对于数学基础较好的学生，鼓励他们力争高分，有针对性的选取一些思考题，让他们去分析和解决，使得他们“吃得饱”，提高他们的分析、解答问题的能力。甚至要从严要求，规范他们解答数学问题的步骤。在平时的教学中要以中间层次的学生为主，兼顾两头。这样下去数学的整体成绩才能有提高。

具体措施：

1、实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模式。

2、以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导。

3、及时召开学生会议，总结成绩，分析不足，提出要求。

4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。

5、利用适当时间对学生进行思想道德教育，文明教育，纪律教育。 

6、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。

7、让优生讲述自己的学习方法，进行经验交流。

8、充分发挥优生的表率作用来影响差生，改变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 

9、差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。

10、激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题

课程改革是咱们学期事情的重中之重，是全面推进素质教育的路子，而做好落伍生的转化事情，却是推进素质教育的提高全体学生素质的重要构成部分。况，有步骤、有办法地实行落到实处“培优转差”的内部实质意义，规划中要求达到的目标基本能使成为事实。 

通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，无论是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为旁人，而是为自己；学习平易近间风气较以前有较着的变化，以前是“要我学”，此刻是“我要学”。通过不断的加强训练，教员帮办学生获取1个个小乐成，学生的自傲心、意志力患上到很大的提高；通过开设青春期常识讲座，生理健康咨询课，以前学生是闻“性”变色，此刻也能正确地用科学的目光来对待自身，对待旁人。现将本学期的事情总结如下： 一、赋于爱心，引发长进。 

一、教师要从爱护学娩出发，尊敬学生的自尊心，在运用表彰和批评的要领时需要因人而异，注意学生的生理蒙受，寻找他们的闪光点，多作一些鼓动勉励，树立差生的长进心。 

2、教师对差生要体贴，主动接近他，并诚恳地指出他存在的需要解答的题目，必定学生认识和匡谬举动的心愿。并给予鼓动勉励表示充实的信托。做到思惟劝导，言语上的亲切开导，开导他们自尊自受。 

二、创设时机锻炼思维。 

一、引导差生开展探究性的自主学习，耐烦地给差生补缺补漏，注意学习要领的引导。 

2、讲堂上创设差生学习动脑的时机，使差发生变故不主动的心智活动为主动的心智活动；哄骗各类场所，鼓动勉励他们"笨鸟先飞，笨鸟多飞"，让他们的锻炼思维的时机，引发学习乐趣，加强他们的信心。 

三、记录分析层层过关。对差生功课，试卷认真记录分析，及时反馈，掌握学生认知情况与常识过关的要求的差距，有的放矢地及时地予以教导，同时因材施教，对症下药，帮助他们掌握常识，巩固常识，提高学习素质。各年级的差生在教员的关怀、容情中，体验到教师的爱，受到传染打动，增进其进步和发展。 

一、全面提高教师素质，自我进修，全体教师参加接续教育的讲座，自学，更新常识。 

2、优化讲堂教学，真正落到实处学生的主体地位。认真编写教案，在教学历程中，积极造就学生的下手能力和立异精力。 

3、减缓学生过重的课业负担。安排适合差别层次的学生，差别类型的功课，对差生认真教导，起劲提高学生的综合素质，取患上较好效验。 

四、减缓学生的生理负担。黉舍经常学习、会商怎样关怀、爱护学生，尊敬学生，为造就学生健全的人格和杰出的个性生理做了大量事情。 

5、经常家访，取患上家校联系，及时反馈社会意见。 

转差培优事情开始工作往后，在师资力量提高的同时，增进教学质量的提高。 

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数学培优辅差总结

一,教学措施 

根据学生的情况和我校的实际,本学期拟采用以下措施: 

1.从数学学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣. 

2.在数学教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识,能力,情意之间的联系,重视积累,感悟,理解和灵活应用,致力于数学素养的整体提高. 

3.要重视学生思维能力的发展.在数学教学的过程中,指导学生运用比较,分析,归纳等方法,发展他们的观察,记忆,思考,联想和推理的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维. 

4.教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高数学能力.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习. 

5.重视创设数学学习的环境,沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生数学实践的机会. 

6.做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯. 

7. 实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学. 

8.对学生进行双基教学,做到既教书又育人. 

9.根据当前社会形势,推行数学素质教育. 

10.实行"双体互促"课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩. 

11.实行互批共批,以改促应用的数学教学,有效提高解题水平. 

12.优化作业管理,做到每课过关,单元过关. 

13.实行培优辅差,面向全体学生. 

14.利用竞赛法等多种多样的教学方法,提高学生学习兴趣. 

15.让优生帮差生,实行一帮一学习数学. 

16.课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力 

17.组织3-4次辩论,培养思维及口头表达和数学知识的运用 

18.组织采访和调查至少一次. 

18.要求写一篇小总结

19.开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,.办手抄文学报,作品自作不少于70% 

20.每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点. 

21.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习数学的信心. 

22.作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分照顾到不同学生的特点. 

23.开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用数学教育网多学习一些课外阅读. 

二,培优辅差计划 

培优:(名单:秋梅,小波,清松,良声,剑军,德胜,泉锦,进步,诗猛) 

辅差:(名单:俊艺,雅玲,天强,圣杰,河彬,垂限,盼盼,宝霜,天亮) 

主要措施: 

1.培优重在拔尖,辅差重在提高 

2.课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好. 

3.课外辅导,利用晚修之前的时间,组织学生加以辅导训练. 

4.发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣. 

5.对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的数学能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气. 

6.优生要鼓励他们多做创新的事情,在阅读和写作方面多下功夫.

三,主要成果

优生期末考都能达到优秀成绩,其中秋梅同学还考了个年段第一,差生也有不同程度的提高,其中雅玲,天强,天亮期末考成绩也达到优秀.