小学英语教研组工作计划【三篇】

　　【第1篇】

    一、指导思想 

    本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高老师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研力气。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和同学的英语学习状况，转变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。 

    以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以同学为主体老师为主导，以培育同学的语言运用力气和创新精神为重点，以培育同学的学习兴趣和将来学习力气为根本，在语言学习基础上培育同学跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 

    在学校工作方案的支配下，我们的教研工作要主动发挥教学争论、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培育创新精神和实践力气为重点的素养训练的目的，为同学获得终身学习力气、缔造力气、合作互助力气打下良好的基础。 

    二、工作目标 

    1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。 

    2、连续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。 

    3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。 

    4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。 

    三、本学期主要工作 

    1、进一步加强理论学习，更新教学理念。 

    全体英语老师都要抽出时间学习新理论，(学校教科室工作方案以先进的训练理念指导自己的训练教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，留意培育同学综合实践的力气，全面提高同学的素养。 

    2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。 

    教研组活动力求做到方案先行、科学支配、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。 

    (1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本方案，确立英语组科研重点，通过开会争辩，学习阅读理论学问，进行互评和反思，最终将教研工作落实到实际教学中。努力提高老师的教科研力气，将科研工作落到实处。 

    (2)开展公开课、听、评课活动 

    通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍连续做好开展公开课、相互听课、相互评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师能够共同提高、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年老师基本功角逐，全组老师都要参预听课并准时评课。 

    (3)写教学反思 

    对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此依据自己的实际课堂教学状况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。 

    3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 

    指导检查老师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕争论教材、争论教法、争论同学进行，把握作业总量，提高作业质量，规范作业批改。依据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入到到，实现“减负增效”的目的。老师平常在备课本上记录同学易错题，每次出卷前供应给出卷老师。加强同学的听力训练，努力提高同学的听力水平。 

    4、抓好英语起始教学。 

    三四班级同学刚开头学习英语，确定要同学树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要选择实行切实有效的措施，抓好起始教学。要留意新生学习习惯的养成训练，从听、说、读、写方面严格要求同学。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和力气培育。从根本上为同学后续进展终生进展考虑。 

    5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。 

    (1)严格遵守英语教学规律，重视听、说力气的培育，同时，坚持精讲多练，为每位同学供应发言机会。培育同学养成自己整理错题集的习惯。 

    (2)结合各班实际，仔细争论教材，制定切实可行的教学方法。特别留意面对全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要留意深浅结合、因人而异，使每位同学都能预习好新课，听懂每一节课，回答好老师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信念，顺当完成教学方案。 

    (3)对学习困难生要加倍关怀、特殊疼惜，急躁辅导差生，急躁解答他们学习疑难问题，使之把握有效的学习策略。接受应用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位同学真正产生亲近感，有利于师生间的情感相互沟通、教学和谐。 

    (4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，准时了解同学在家学习状况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与协作。 

    6、开展英语课外活动，开展英语学问竞赛活动，提高学习兴趣： 

    1)为了激发同学学习英语的激情，针对各班级同学学习力气不同的状况，组织同学开展英语作业合作检查、英语书法呈现角逐、英语绘本角逐、六.一文艺汇演，英语唱歌和课本剧表演角逐。并适时地对成果的班级和个人进行多种形式的表扬和嘉奖。 

    2)加强同学英语文明礼貌问候，推动前进学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开拓英语专栏。 

    3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。 

    【第2篇】 

    一、指导思想 

    本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作方案为依据;以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学争论，提高老师驾驭课堂力气，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、训练工作中，让同学在“以人为本”的教学氛围中，共性得到充分的进展，使“后进生”能够顺当摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和同学的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。 

    二、工作目标 

    1、深入到到学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的争论工作。 

    2、主动开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。 

    3、以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，开放磨课活动。 

    4、探究小课题实践争论，以课堂为主阵地，主动探究、留意实效性，准时结题。 

    5.努力提高英语教学质量，争取六班级毕业考试取得优异的成果。 

    6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，全部英语老师都能把握。 

    三、本学期工作重点、措施 

    1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析同学实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，留意教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高老师的反思力气，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以同学为中心，发挥其主动性和主动性。深入到到学习温州市“关于实施有效教学的指导看法”和永嘉县“关于改进同学作业提高教学质量的实施看法”。，指导于实践，并认真写出心得体会。 

    2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有方案、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。 

    3、主动参预各项活动。依据校教研处和县、市相关教研方案，我们组将主动参预各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升角逐，五班级英语书写角逐，英语阅读教学案例评比等等。 

    4、老师自身素养的提高。通过各种形式的学习、争辩，不断提高自己的训练理论水平、专业学问水平、教学力气和教科研水平。主动参预学校，县、市进行的老师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。主动参预课题争论工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题争论和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。 

    5、各班级具体工作 

    三班级重点工作： 

    a.英语学习兴趣培育。课本学问的把握外，能增加一些课外兴趣学问增加同学的学习兴趣。 

    b.英语学习习惯的培育。 

    四班级教研重点： 

    a.做好基础较差的同学和后进生的辅导工作。 

    b.加强课本学问的巩固，做好与三班级之间口语与笔头过渡的连接工作。 

    c.在教学内容范围内，进行英语表演赛。 

    五班级教研重点。 

    a.融英语书写教学于日常教学活动中，主动筹备同学参预学区、县、市英语书写角逐。 

    b.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够的确有效的服务于英语教学工作。 

    c.引导同学走出课堂，多在课后说英语，将课堂的学问真正的运用于生活。 

    六班级毕业班工作重点： 

    a.认真做好毕业班工作，监控好六班级的教学质量，依据训练处的要求落实好学科方案。 

    b.与其他班级老师们做好资源共享工作，为六班级毕业学习做好充分的预备。 

    c.连续训练同学各方面的力气，为期中质量抽测和期末统考做好充分的预备。 

    三、具体措施 

    1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。 

    2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学阅历，做好教学创新工作，主悦耳课，写刻后反思。 

    3、主动探究进行小课题争论。 

    4、主动参预各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升角逐，五班级英语书写角逐，英语阅读教学案例评比等等。 

    5、发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。 

    6、三班级必需做好英语打底工作，六班级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研预备。 

    7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师协商准备增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。 

    【第3篇】 

    一、指导思想 

    本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行训练处新学期制定的工作要求，深入到到学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学争论、教学指导、教学服务等日常争论工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学争论，不断解决教学中的遇到的问题，努力培育和提高同学的英语听、说、读、写的综合力气和实践中运用英语的力气，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 

    二、主要工作 

    (一)加强理论学习，提升教学理念 

    1.全体英语老师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入到到学习一本训练教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学争论刊物，从而提高自身的理论素养。 

    2.英语组要组织老师明确学校阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培育同学学习英语的兴趣”，重视每一位同学，关爱同学中的弱势群体，急躁辅导学困生，让具有学习差异的同学都得到进展。 

    (二)主动开展训练科研，提高教学质量 

    1.加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研力气。 

    2.认真开展教学实践争论，上好各级公开课，课后做好争论评课工作，上课老师写好课后反思。 

    3.协作训练处做好各班级调研工作，动员老师做好反思工作，同时主动参预市组织的教学、教案、论文评比活动。 

    (三)全面关怀同学，促进和谐进展 

    1.培育同学良好的学习习惯 

    引导同学做到静听以提高当堂效率，要求同学做好预习和复习。引导同学课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 

    2.准时辅导困难的同学 

    由于英语老师任教班级多，辅导同学时间有限，一些同学对英语学科的不重视等一些缘由，高班级已呈现两极分化现象，老师要通过激发同学的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别同学适当的进行提优补差。 

    三、主要工作与措施： 

    (一)加强训练理论学习，提高老师理论素养。 

    1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六认真》，并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，迅速而灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求。 

    关注同学情感，提高同学自主学习力气，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础训练阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率，真正的开展好各项教研活动。 

    2、组织本教研组老师主动撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写英语训练教学论文。紧紧围绕教研组的活动专题，开展教研组的听课和评课活动，多反思，勤总结。 

    (二)狠抓教学常规落实，加强教研组建设。 

    1、“教学常规”的学习和实施，组织本组老师学习常规，使实施常规成为全体英语老师的自觉行动。 

    对组内每位老师要求做好以下三个方面的工作： 

    (1)复备：要在集体备课的基础上，结合本校的备课要求，以及自身特点，本班同学特点进行二次备课，潜心钻研。 

    (2)上课：本着“向四特别钟要质量”这一原则，要求老师大胆改革课堂教学模式，主动探究高效课堂的新路子，留意因材施教，努力提高教学效率和教学质量。并在课后准时在教案中记录学情。 

    (3)作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业形式要多样，作业批改要细致，要准时，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，同学作业消逝的错误，督促订正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚同学。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 

    2、培育同学良好的学习习惯。 

    引导同学养成良好的学习习惯。留意课前预习，课后准时复习巩固，养成用英语交际的习惯。一、二、三、四班级的同学留意学习兴趣的培育(尤其是一班级同学)，并关注他们的听、说、读、写力气的熬炼(一班级同学对写不做过多的要求);对于五、六班级的同学要留意听说读写各方面力气的培育，同时留意对学习方法的指导。 

    3、集体备课：集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要主动组织集体备课，丰富集体备课的形式，让集体备课更富有实效性。 

    4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要主动参预教学争论活动，围绕相应的争论专题，组织相应的公开课、争论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 

    (三)加强课堂教学争论,，提高教学质量。 

    1、组内每位英语老师要树立教学质量为学校进展生命线的思想，连续做好培优补差工作。 

    2、留意组内老师的相相互互沟通，探讨有效的教学方法和策略，加强课堂教学的争论力度，连续做好“四课结合”的工作，即大组教研课、段教研课、师傅示范课和徒弟爬坡课相结合。 

    3、各班级连续做好过关练习及诊断性练习的设计及分析工作，做到课课清、日日清和周周清。 

    4、教研组定期组织老师进行主题争论学习活动，围绕相应的争论专题，组织相应的争论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本组老师人人受益，共同提高。 

    (四)培育青年老师，加强队伍建设。 

    1、加强青年老师队伍建设，提高全体老师业务水平。 

    拥有扎实的基本功是年轻老师成长的坚实基础。在组内，鼓舞年轻老师多听课文录音;多看教学参考书;多向有阅历的英语老师请教;要细心、急躁体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案;结合本英语组的特点，鼓舞组内老师开展相互听课。课后听课老师要主动对授课者进行评课，上课老师则要准时反思，订正教学中的不足。 

    2、师徒结对，加强听课力度，促进青年老师健壮成长。 

    依据学校的支配，我们组成师徒结对或两两合，这样将更有针对性地加强对青年老师的日常教学指导，在别人成长的同时，自己也快速地成长。 

    (五)开展形式多样的英语课外活动，提升同学综合素养。 

    除了做好英语社团工作以外，教研组还结合英语学科的特点，通过多样的活动和竞赛等方式来调动同学的参预，鼓舞、激发同学，从而进展同学。本学期将进行英语作业优秀展;英语单词拼写角逐等，旨在通过这些活动来提高同学的基本力气，扎实同学的基本学问和养成同学的基本习惯。 

    英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和贡献自己的力气。