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人教版八年级数学(下)分式测试题

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-25 13:40:34
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人教版八年级数学(下)分式测试题

人教版八年级(下)数学分式单元测试题1、细心填一填,我行!(每小题3分,共30分)1.当时,分式有意义;当x时,分式无意义.2.如果分式的值为0,则x的值应为.3.已知分式,当x=2时,分式无意义,则a=,当a<6时,使分式无意义的x的值共有个.4.化简=________.5.若m为正实数,且,=.6.若分式的值为非负数,则x的取值范围是.7.化简:=__________________.8.若,,则.9.在实数范围内定义一种新运算“※”,其规则为※=,根据这个规则,方程※(x+1)=的解为_
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导读人教版八年级(下)数学分式单元测试题1、细心填一填,我行!(每小题3分,共30分)1.当时,分式有意义;当x时,分式无意义.2.如果分式的值为0,则x的值应为.3.已知分式,当x=2时,分式无意义,则a=,当a<6时,使分式无意义的x的值共有个.4.化简=________.5.若m为正实数,且,=.6.若分式的值为非负数,则x的取值范围是.7.化简:=__________________.8.若,,则.9.在实数范围内定义一种新运算“※”,其规则为※=,根据这个规则,方程※(x+1)=的解为_
人教版八年级(下)数学分式单元测试题

1、细心填一填,我行!(每小题3分,共30分)

   1.当    时,分式有意义;当x     时,分式无意义.

   2.如果分式的值为0,则x的值应为               .

   3.已知分式,当x=2时,分式无意义,则a=        ,当a<6时,使分

     式无意义的x的值共有         个.

   4.化简=________.5.若m为正实数,且, =      .

   6.若分式的值为非负数,则x的取值范围是          .

   7.化简:=__________________.

   8.若,,则             .

   9. 在实数范围内定义一种新运算“※”,其规则为※=,根据这个规则,方

      程※(x+1)=的解为_______________.

   10.甲、乙两班同学参加“绿化校园”活动,已知乙班每小时比甲班多种2棵树,甲班种

      60棵所用的时间与乙班种66棵树所用的时间相等,则甲班每小时种          棵树.

二、精心选一选,我能!(每小题3分,共24分)

   11.若,则的值是(    )

    A.     B.-     C.2       D.-2

   12.下列式子是分式的是(      )

      A.         B.        C.       D. 

   13.设m>n>0,m2+n2=4mn,则的值等于(    )

  A.       B.       C.         D. 

   14. 化简(x-)÷(1-)的结果是(     )

A.              B.x-1       C.            D. 

   15.学完分式运算后,老师出了一道题“化简:”

     小明的做法是:原式;

     小亮的做法是:原式;

     小芳的做法是:原式.

     其中正确的是(     )

      A.小明        B.小亮        C.小芳        D.没有正确的

   16.解分式方程时,去分母后得(    ).

     A.3-x=4(x-2)    B.3+x=4(x-2)    C.3(2-x)+x(x-2)=4    D.3-x=4

   17.甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作,从第三个工作日起,乙志愿者加

      盟此项工作,且甲、乙两人工效相同,结果提前3天完成任务,则甲志愿者计划完成

      此项工作的天数得(    )

  A.           B.7         C.              D. 

   18.某服装厂准备加工400套运动装,在加工完160套后,采用了新技术,使得工作效率

      比原计划提高了20%,结果共用了18天完成任务,问计划每天加工服装多少套?在

      这个问题中,设计划每天加工x套,则根据题意可得方程为(    )

      A.          B. 

     C.           D. 

3、专心解一解,我胜!(共46分)

   19.(5分)计算:(-2)-3++2-1 ×2-3×2-(π-3.14)0

20.(5分)在三个整式x2-1,x2+2x+1,x2+x中,请你从中任意选择两个,将其中一个作

     为分子,另一个作为分母组成一个分式,并将这个分式进行化简,再求当x=2时分式

     的值.

21.(5分)先化简,再求值:(-)÷,其中x满足x2-x-1=0.

22.(7分)先化简,然后从不等组的解集中,选取一个你认为符合题意的x的值代入求值.

23.(6分)请你利用“”结论,解方程: 

      

24.(8分)浠水县供电局的电力维修工要到30千米远的郊区进行电力抢修.技术工人骑摩托车先走,15分钟后,抢修车装载着所需材料出发,结果他们同时到达.已知抢修车的速度是摩托车的1.5倍,求这两种车的速度.

25.(10分)黄商超市用5 000元购进一批新品种的苹果进行试销,由于销售状况良好,超

      市又调拨11 000元资金购进该品种苹果,但这次的进货价比试销时每千克多了0.5元,

      购进苹果数量是试销时的2倍.

 (1)试销时该品种苹果的进货价是每千克多少元?

(2)如果超市将该品种苹果按每千克7元的定价出售,当大部分苹果售出后,余下的400

  千克按定价的七折(“七折”即定价的70﹪)售完,那么超市在这两次苹果销售盈利

  多少元?

参: 

1.x≠3;x=±2  2.﹣3  3.6,2  4.1  5.3  6.x≥1或x<﹣5  7.  8.1  9.x=-

10.20  11.D  12.B  13.B  14.B  15.C  16.A  17.A  18.B  19.15  20.解:此题答案不唯一,共有6种情况.选择x2-1为分子,x2+2x+1为分母,组成分式. ==.将x=2代入,得原式=.

21.化简,得,原式值为1.  22.解:原式==x+5.

   解不等组得:-5≤x<6.选取的数字不为5,-5,0即可(答案不唯一)  23.x=2012

24. 解:设摩托车的速度为千米/时,则抢修车的速度为千米/时,由题意,得

      ,解得.经检验,是原方程的解.可得.

    答:摩托车的速度为千米/时,抢修车的速度为千米/时.

25.解:(1)设试销时这种苹果的进货价是每千克元,依题意,得,

   解之,得5,经检验, 5是原方程的解.

  (2)试销时进苹果的数量为: (千克),第二次进苹果的数量为:

  2×1 0002 000(千克),盈利为:  2 600×7+400×7×0.7-5 000-11 0004 160(元) .

  答:试销时苹果的进货价是每千克5元,商场在两次苹果销售盈利4 160元.

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人教版八年级数学(下)分式测试题

人教版八年级(下)数学分式单元测试题1、细心填一填,我行!(每小题3分,共30分)1.当时,分式有意义;当x时,分式无意义.2.如果分式的值为0,则x的值应为.3.已知分式,当x=2时,分式无意义,则a=,当a<6时,使分式无意义的x的值共有个.4.化简=________.5.若m为正实数,且,=.6.若分式的值为非负数,则x的取值范围是.7.化简:=__________________.8.若,,则.9.在实数范围内定义一种新运算“※”,其规则为※=,根据这个规则,方程※(x+1)=的解为_
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