九年级上册语文第一单元测试题带答案

第一单元综合测试

考试时间150分钟  满分150分

一、积累与运用(1-9每题词分,10题4分,11题8分,12题10分,共40分)

 1.下列词语中加点字的注音正确的一项是(    )

A妖娆ráo      稍逊xùn     怅惘wǎng       红妆素裹sù

B凝望níng     娉婷pīng    摇曳yè         抑扬顿挫yè

C飘逸yìng     柔嫩nèn    鲜妍yán         脍炙人口kuài

D忧戚qì     枉然wǎng    招徕lái        姹chà紫嫣红

 2.下列词语中没有错别字的一项是(   )

A是燕在粱间呢喃            B引无数英雄竟折腰

C一代天娇                  D悄悄揉过丰润的青草

3.下列词语使用不正确的一项是(   )

A中华民族的伟大复兴梦与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成,融为一体.

B漫步在诗词艺苑,风景旖旎,心旌荡漾,令人心旷神怡.

C东方破晓,云蒸霞蔚,好一幅壮丽美景.

D老师讲解诗词,冠冕堂皇,深受同学们敬仰.

4.下列句子没有语病的是(   )

A张三不仅知道了这件事,而且全班同学都知道.

B微信的广泛使用,大大加快了信息流通的速度和质量.

C学校正研究如何加强学生思想品德教育的问题.

D由于“经典咏流传”的开播,引起了内海内外中华儿女的共鸣和关注,使它收到意想不到的成功.

5.下列节奏划分不正确的一项是(  )

A我/看流云/慢慢的红晕

B我说/你是/人间的四月天

C柔嫩/喜悦/水光/浮动着/你梦/期待中的/白莲

D欲/与天公/试比高

6.在下面语段横线上填入最准确的一组词语(   )

春天带来的温暖,在人身上；志愿者带来的温暖,在人心里.志愿者们的故事_______,他们因为不同的_______走上志愿者之路,又在各自的路上______着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且_________.

A不胜枚举   理由  传播  高尚     B比肩接踵  理由  播撒  伟大

C不胜枚举   缘由  播撒  高尚     C比肩接踵  缘由  传播  伟大

7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是(   )

A通过反复实践和思考,他终于明白了做这件事有什么意义？

B在走路或乘车时；耳塞使用时间过长会造成听觉疲劳.

C“不.”他蹲下来,仔细端详着那只老鼠,摇摇头说,“这是一只旅鼠.”

D教师节那天,我们班举办了一场以《蜡烛颂》为主题的演讲活动.

8.下列句子没有使用修辞手法的一项是(   )

A沙鸥翔集,锦鳞游泳

B千里冰封,万里雪飘.

C我看流云慢慢的红晕,无意沉醉了凝望它的大地.

D黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前.

9.下列关于文学常识表述,不正确的一项是(   )

A《乡愁》的作者是穆旦,原名查良铮,“穆旦”这一笔名为将“查”姓上下拆分,“木”与“穆”同音,得“穆旦”之名.

B《沁园春·雪》是的作品,词中运用了远近结合、动静结合、虚实结合的表现手法,描绘了一幅雄阔壮丽的北国雪景图.

C《我爱这土地》中的“河流”象征长期郁结在人民心中的悲愤；“风”象征人民对待侵略者的愤怒；“黎明”象征、、自由的曙光.

D《你是人间的四月天》的作者是林徽因,被胡适誉为“中国一代才女”.本诗是诗人为儿子的出生而作,表达了儿子出生带来的喜悦和心中对儿子的希望,是一位被母亲充盈的母亲对新生命的“爱的赞颂”.

10.下面是贾宝玉在太虚幻境看到的判词,分别预示了哪个红楼女子的命运？

(1)凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才.一从二令三人木,哭向金陵事更哀.(    )

(2)子系中山狼,得志便猖狂.金闺花柳质,一载赴黄梁.(   )

(3)富贵又何为,襁褓之间父母违.转眼吊斜晖,湘江水逝楚云飞.(   )

(4)欲洁何曾洁,云空未必空.可怜金玉质,终陷淖泥中.(   )

A贾迎春       B王熙凤         C妙玉         D史湘云

11.诗句默写：(8分)

(1)《沁园春雪》中由描写北国雪景与评论古代帝王之间过渡的句子是____________________,_______________________.

(2)《我爱这土地》中书写诗人愿为祖国事业而献身的诗句是：_____

__________,________________________________.

(3)《乡愁》中表达诗人对母亲怀念之苦的诗句是：___________________,

_____________________,_______________________.

(4)《岳阳楼记》中表达作者旷达胸襟的句子是       ,           .表达作者远大抱负的句子是                ,                 .

(5)《沁园春雪》的主旨句是        ,             ,             .

(6)《月夜忆舍弟》中最能表达诗人强烈思乡怀亲之情的句子是   ,   .

(7)《长沙过贾谊宅》的颈联是               ,                .

12、诗词是中华文明智慧的积淀,为传承民族文化,增强民族凝聚力,学校决定开展“诵读经典,吟咏诗词”的活动,为此,九年级(1)班将利用双休日举行一次集体课外吟咏诗词活动.请你按要求完成下面任务. 

[活动一：宣传发动] 

宣传组的同学为了搞好这次活动,以班委会的名义,拟写了下面一则海报,请认真阅读,按要求答题

诵读经典,吟咏诗词

①本周双休日,我班将组织全体同学开展集体课外吟咏诗词活动.②用我们的实际行动去为传承民族文化,增强民族凝聚力做出自己的努力.③我们希望有更多的同学加入吟咏诗词的行列,一起来诵读经典,吟咏诗词.

九年级(1)班班委会

(1)海报的内容和格式上各有一处疏漏,请找出来.(2分) 

____________________________________________________________ 

(2)文中有一个句子有语病,请找出来,并提出修改意见.(2分)

____________________________________________________________ 

[活动二：推荐经典诗词] 

(3)为了达到“诵读经典”的目的,同学之间进行了经典诗词推荐活动. 

你推荐的经典诗词是：_______________________(1分) 

你推荐的理由是：(2分)_____________________________________________________________________ 

_____________________________________________________________________

[活动三：吟咏诗词比赛](3分) 

(4)假如你是本次活动的主持人,请你设计一下这次比赛活动的开幕词. 

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

二、阅读理解(44分) (一)阅读诗歌,回答问题.(9分)

礁石

一个浪,一个浪,

无休止地扑过来,

每一个浪都在它脚下,

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上,

像刀砍过的一样,

但它依然站在那里,

含着微笑,看着海洋……

13、(4分)这首诗的作者和《我爱这土地》是同一个人,他是著名诗人        ,原名       ,号       ,曾自称“          ”.

14、(3分)诗人运用了       的修辞手法,赋予礁石以“弦外之音”和“象征之意”.诗中的“礁石”这个意象象征着

15、(2分)在诗人看来,碰毁船只不是礁石的责任,礁石屹立在海上,受到的恰恰是海浪无休止地袭击.那么,诗人笔下的礁石是怎样的形象？

__________________________________________________________________

(二)课内文言文阅读

15、《岳阳楼记》的作者是        ,字       ,      朝政治家、文学家,谥号“        ”,世称“            ”,我们学过他的一首词是       .(6分)

16、判断下列句子属于哪种特殊句式.(4分)

(1)属予作文以记之(       )       (2)此则岳阳楼之大观也(      )

(3)徽斯人,吾谁与归？(       )   (4)傅说举于版筑之间(      )

17、下列句中加点词语的意思相同的一项是(     )(2分)

A、登斯楼也/微斯人                      B、此乐何极/南极潇湘

C、予观夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观也    D、而或长烟一空/或异二者之为

18、翻译句子.(4分)

(1)沙鸥翔集,锦鳞游泳.                                            

(2)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君.

19、“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治理想？(4分)

(1)                                                                  

(2)                                                                  

(三)现代文阅读：阅读下面的文章,完成下面各题(12分)

少年书架

①喜欢书,像喜欢一件宝物.小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上：语文,数学……然后是班级姓名.手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重.有种没来由的稳妥.

②学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄.细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳.

③偶然去老师家,一进门就呆住了：老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊！罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹……我真是看呆了,书,可以这样放,多好！

④那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰：书架.我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖.

⑤我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来.左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了.这小小发明,竟然让我激动了许久.

⑥放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了！爸妈一愣,哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽.

⑧那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然,我也会悄悄想：什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着.爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道：够了,够了！

⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来.看,这些木头足够做一个小书架了.爸爸兴奋着.我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着.小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……

 爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料.

 歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎.

天,静静的；阳光,亮亮的.院子里似乎有了道道金光.两天的时间,掰着手指过.

小小的书架成了！

爸爸问我,喜欢什么颜色.我想啊,想,就调成黄色吧.爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色.

 风来,漆干.抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去.那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开.放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满.见到它,如见到久违的老友.

日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒.经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜.

家里也已拥有大大的书架,开阔大气.而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老.即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身.

如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架.

                                            (选自《做人与处世》,有改动)

20.本文围绕“书架”写了那几件事？请概括填空.(2分)

_________________→“我”用字典做了一个“小书架”→______________

→书架伴“我”成长

21.品读第⑦段划线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理.(3分)

妈妈嘴角荡起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽.

22.批注,是一种很好的读书方法.请参照示例,自选角度对文中第⑧段划线句做两条批注.(4分)

示例：那欢喜如莲花的一般瓣,在心里,一点点绽开.

批注一：以莲花的绽开来比喻我的欢喜,形象具体地再现了我放书时的心情.

批注二：一点点绽开与前文一本本放相照应,展现了我的心情越来越愉悦的过程.

语句：我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来……

批注一：                                                                                                                                                         批注二：                                                                                                                                                     

23.文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,他如何陪伴你成长？请具体谈一谈.(3分)

(四)说明文阅读(16分)

地理环境与我国人体特征

                               胡龙成

   ①人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面.我国地域辽阔,地理环境复杂多样.在人类社会早期,生产活动的范围比较小,不同地区之间相互往来比较少,生活在不同地域的居民由于气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯的不同,反映在人体上也有高矮、胖瘦、黑白等方面的差异.后来随着社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行,这些差异在逐渐缩小,但是没有彻底消失.

   ②首先,从身材方面来看存在北高南矮的现象.80年代统计资料指出,当时北方人平均身高在1.67m以上,南方人平均身高在1.67m以下.产生高矮差别的主要原因是生产活动和饮食.居住在北方草原和高原地区的居民,以游牧为主,在生产和生活中很少负重,出门大多骑马、乘车或步行,腿而直,食物以肉类、奶制品为主,身材一般比较高大；生活于热带亚热带的居民,大多从事农业生产,经常肩挑背驮,主要交通工具是船、竹排等,手臂发达,腿粗短,食物以大米等粮食为主,身材相对来说要矮些.除了上述原因之外,生长发育时间的长短和遗传等因素也不能忽视,北方气候比较冷,人体新陈代谢相对要慢一些,生长发育的时间长,成熟比较晚,同时他们祖先个子比较高,并代代遗传下来,南方人则刚好相反.

   ③其次,从体型方面来看存在北胖南瘦的现象.产生胖瘦差异的原因主要有两点：其一是气候条件.北方气温比南方低,尤其是冬季,十分寒冷,加之白天时间短,风雪天气多,居民室外活动少,消耗的体力不多,有利于积累脂肪.南方气候温暖,生产活动一年四季均可进行,居民活动量大,消耗的热量多,不容易积累脂肪.其二是饮食结构.北方人的饮食中脂肪、蛋白质等食物所占的比重比较大,尤其在在牧区,牧民的饮食以奶制品、肉类等为主,人容易发胖,而发胖又能更好地适应严寒环境.南方人饮食以植物类为主,居民有喝茶吃稀饭的习惯,体内不容易积累脂肪,显得精瘦,瘦俏的身体更有利于散热.

   ④再次,从五官方面来看北方人和南方人也存在着差异.北方人的鼻梁直而长,鼻孔比较狭窄.例如黑、吉、辽等省的人鼻端平均宽度为38mm,这种鼻型可使北方冬天的干冷空气在吸入肺部之前,与鼻腔黏膜充分接触,既可以预热,又增加了湿度,起到保护肺部的作用.南方人鼻梁没有北方人直,软骨向上翘的比较多,鼻孔比北方人宽.例如粤、桂等省居民鼻梁的平均宽度为40mm,短而宽的鼻孔,有利于散热驱湿.南方人的嘴唇比较厚,上唇厚度在1cm以上的居民达2/5以上,愈往北,厚度逐渐变薄,在北方找一个上唇厚度在1cm以上的居民很困难.同时,愈往南,嘴唇越来越向前凸,有向外翻的趋势,这与南方湿热的气候特征是分不开,厚而向前凸的嘴唇,具有促进水汽蒸发,加快散热的作用.南方气候湿润风沙少,眼睛的开度大,外形显得大而圆；北方气候干燥、降水量少,风沙天气多,眼裂较狭长,上眼皮不显横纹,双眼皮少,泪阜被蒙古褶遮住,以免风沙吹入眼中,并保证眼球表面湿润.

   ⑤最后,从皮肤的颜色深浅来看,南方与北方、东部与西部都有很大的差异.南方与北方的差异与太阳的辐射有关,南方纬度位置低,太阳高度角大,紫外线辐射比较强,深色表皮能将大部分紫外线吸收,使皮肤下面的组织不受过多紫外线的照射而损害,因此南方人肤色较深；北方纬度位置高,太阳低度角小,到达地面的紫外线比较少,而适量的紫外线有利于人体肌肉、骨骼的生长发育,浅色皮肤有利于吸收紫外线,所以北方人肤色一般比较浅.东部与西部的差异和地势有关,东部山地丘陵区雨水充沛,树林茂盛,云雾缭绕,空气湿度大,削弱了太阳的辐射,人体接受紫外线比较少,皮肤比较白；西部高原地区,由于空气中氧气不足,人体中具有运输氧气功能的红细胞增多,加上紫外线和风沙的刺激,皮肤颜色比较深.

   ⑥需要说明的是由于自然环境没有绝对的界限,反映在人体特征方面也是逐渐过渡的.例如,江淮地区,地处南北的过渡地带,这里的男子既有北方的高大剽悍,也有南方的精瘦刚强；女子既有南方姑娘的纤细婀娜的身姿,又有北方姑娘白皙红润的皮肤.

                                (选自青岛出版社《中学生科普文阅读》,略有改动)

24．通读全文后填空.(4分)

       人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面.从全文看,“形体”是从_____________________ 和______________________ 方面说明；“容貌”是从__________________________ 方面说明；“肤色”是_______________________ 方面说明.

25．阅读第①段,回答问题.(4分)

(1)“地理环境”是指_________________________                                 

_________________________________________________________________

(2)人体特征差异在逐渐缩小的原因是__________________________________

_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

26．阅读第④段,分析本段的写法.(4分)

(1)本段除了运用“作比较”说明方法外,还运用___________ 和_________ 的说明方法,

使说明内容更加_____________________________________ .

(2)本段采用“总分”结构,请简要说明.

________________________________________________________________________________

27.作者为什么“需要说明”最后一段内容？联系全文,谈谈你的看法.(4分)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

___________________________________________________

四、写作(66分)

28、认真阅读材料,完成作文.

“晒”原本是在阳光下曝干或取暖的意思,随着社会的进步与发展,“晒”的含义也逐渐演变成炫耀、展示、分享、公开等意义.泛指将自己的罕有物或特殊技能、特别场景、特殊心情等展现给别人的行为,与人分享,任人评说.“晒”字可以说是现在最流行的一个网络用语了..如果要用一个字概括当下多数人的生活状态,那么非一个“晒”字莫属.晒吃,晒喝,晒玩；晒喜,晒忧,晒老,晒小……真是无所不“晒”.其实古代人早就有这个爱好了.唐代诗人刘禹锡在《陋室铭》中,,短短81个字,不但晒自己的房子如何超凡脱俗,还晒出了自己的朋友圈,结交的高雅朋友,更晒出了自己的生活情调.唐代诗圣杜甫一次在吃了美味的鲂鱼后,晒出了《观打鱼歌》:“徐州秃尾不足忆,汉阴槎头远遁逃.鲂鱼肥美知第一,既饱欢娱亦萧瑟.”宋代苏轼吃了一位老妇人做的环饼后,即兴题道:“纤手搓来玉色匀,碧油煎出嫩黄深.夜来春睡知轻重,压扁佳人缠臂金.”经他这么一晒,老妇人的环饼香飘万里,赚了不少的钱.请你把你生活中美好的东西给大家晒一晒.

要求：①题目自拟.

②除诗歌外,可采用多种表达方式.

③字数不低于600字

答案与解析

一、积累与运用(30分)

   1A2D3D4C5A6C7C8D9A10BADC

11.(1)江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.

(2)然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面.

(3)乡愁是一方矮矮的坟墓,我在这头,母亲在那头.

(4)不以物喜,不以已悲   先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

(5)俱往矣,数风流人物,还看今朝(6)露从今夜白,月是故乡明(7)秋草独寻人去后,寒林空见日斜时

12、(1)举办的时间、地点不清.格式上没有倡议的时间.

(2)第②句是病句.修改意见：将句末的“努力”改为“贡献”.

(3)示例：推荐诗词：岳飞的《满江红》.推荐理由：这首词展现了岳飞满腔热血、精忠报国的英雄气概,读来令人荡气回肠.

(4)示例：诗歌,是中华民族的文化瑰宝.当今世界各国都在学习中华诗词.今天,我们举行诗词吟咏比赛,就是为了把中华民族伟大的诗词文化传承、发扬下去.

二、阅读理解

(一)13、艾青  蒋正涵   海澄    悲哀的诗人

14、拟人  象征一切被压迫的民族,一切被压迫的人民抗击旧世界的力量

15、受又敢于斗争的不屈者的形象

(二)15、范仲淹  希文  北宋  文正  范文正公  《渔家傲·塞下秋来风景异》

16、①省略句②判断句③倒装句④判断句17、A18、略

19、①“迁客骚人”：因景物的不同而或喜或悲

     “古仁人”：不以物喜,不以已悲

②体现了作者以天下为已任,忧国忧民的政治理想.

(三)20.到老师家里看宽大的书架；父亲为我制作书架.

21.妈妈在听了的描述后,明白了我对书的喜爱,他为我的爱读书而自豪,但想到家庭条件差无法满足我小小的要求时很内疚.

22.批注一：将书架拟人化,写它“款款而来”,形象地展示了我盼望得到书架的迫切心情.

批注二：这句话是由父亲搬回来的木料产生的联想,虚实相生,形象的便响了我对书架的渴求.

23.示例：我成长的过程中,伴随我的是一盏小台灯,那是我上小学时,外婆送给我的生日礼物.外婆说：“我不能天天陪你,就让它陪着你读书,就好像我天天看着你读书一样.”现在我即将初中毕业了,明年我上了高中,我还要把它带到学校,以便我记住外婆的叮咛,好好学习.

(三)24、身体,体型,五官,皮肤颜色的深浅.

25、(1)地域的气候、地形、水文和生产活动以及生活习惯等.

（2）社会生产活动的扩大和迁移、通婚以及其他活动的进行所致.

26(1)列数字 ,举例子,具体准确.

(2)先总说五官,再从鼻子、嘴唇和眼睛三个方面分说.

27、因为前面极端支队南方或东西部情况进行比较,而最后一段补充说明自然环境没有绝对的界限,反映在人体特征方面,自然也是逐渐过渡的.所以,这样写使说明的内容更全面,更周密.

三、写作

28、略