部编版六年级下册第一次月考语文试卷附答案 (1)

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、书写

1．照样子，把下列词语抄写在田字格里。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

二、填空题

2．看拼音，写词语。

zhēng róng   nuó yí   duàn liàn   cuǐ càn   pái huái   áo xiáng

(         )(        )(          )(         )(         )(         )

shēn suì   miǎo shì   yǎng zūn chǔ yōu   měi bù shèng shōu   sù rán qǐ jìng

(         )(          ) (             )(              ) (            )

三、信息匹配

3．依次找出下句话中整体认读音节的字。

时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。

四、填空题

4．将下列词语补充完整，并解释得点的字。

莫(其妙_______  座无(席______   (灯结彩______

万象(新_______  死得其(   精兵(政______

5．把词语补充完整。

司空____   神采____    ___残喘  ___学步     ___不绝

盛气____ ____故___新  ___吞枣 围___ ___赵  闻____ ___舞

6．指出下列诗句所运用的修辞手法

A．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

7．火眼金睛。（改正下列词语中的错别字）

聚精汇神(  迫不急待(  阴谋鬼计(  美轮美换

鱼惯而入(  发奋图强(  坚苦卓绝(  长途拔涉

8．查字典。

用音序查字法查“漫”，应先查音序(，再查音节(。“漫”在字典里的解释有五种：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，长。

“漫天风沙”的“漫”应选第(种解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第(种解释。“漫无目的”的“漫”应选第(种解释。

9．补全成语：

己所不欲______________         ______________金石可镂

____________死而后已        _____________得来全不费工夫

五、语言表达

10．按要求做题。

（1）颤颤巍巍的母鸡顺着墙根，扯长了如怨如诉的声音。（缩句）

_____________________。

（2）父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”（改为间接转述）

_______________________

（3）这次试验失败了，我不得不放弃。（改为反问句） 

_____________________。

（4）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。（修改病句）

______________________。

（5）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改为陈述句）

______________________。

（6）本届省围棋大赛中，我校参赛队获得第二名，令全校师生为之振奋。（改写成感情强烈的句子） 

______________________。

（7）人们都说我们学校是一个花园式学校。（改为双重否定句） 

_______________________。

六、填空题

11．积累与运用。

（1）看到人们换上新的桃符，迎接新年到来时喜气的景象时，不禁让人想起《元日》中的这句诗______________________。

（2）种树者必培其根，______________。

（3）请写一句采用夸张手法的诗句：__________________。

（4）两小儿笑曰：_____________。

（5）酒逢知己千杯少，__________________。

（6）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“_________________！

（7）一鼓作气，______________，______________。

（8）即将胜利，敌人现在是“秋后的蚂蚱——___________________。”

（9）_________________，日久见人心。______________，还治其人之身。

七、文言文阅读

读《学弈》，完成文后问题。

弈秋，                 。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，                  。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”

12．在原文“         ”填上内容。

13．解释下列加点的词。

（1）使弈秋诲二人弈(      （2）虽与之俱学

14．翻译句子

为是其智弗若与？曰：非然也。

 ____________________________________。

15．你能从这个故事中悟出什么道理？请联系实际谈谈。

_____________________________________。

八、现代文阅读

阅读《十六年前的回忆》选段，回答文后问题。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

   是的   我是最大的   我怕父亲说出哥哥来   就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

16．请给这个文段加上一个小标题：________________________

17．用“﹏﹏﹏”找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？

18．他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指什么？

____________________

19．这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？

____________________

20．读文中画直线的句子，然后回答问题，体会划线句子的内涵。

问题：父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

____________________

21．父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里也许在想：

____________________

22．在文中的空白处加上适当的标点符号。

23．在文中找出下列词语的近义词。

和蔼(机敏(  火冒三丈

阅读

让生命的源泉长流不息

“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个，小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在在欢快飞翔的音符中开始了。

“叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界;仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海;仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗?

“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。

人称“博士后”的张×走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在;水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起了热烈持久的掌声。这掌声一半是给张×的，另一半则是给生命的源泉——水的。

讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”

主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧!珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息!”

24．短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。

25．划句子

（1）用“～～～”划出作者联想的句子。

（2）“   ” 划出中心句。

26．填空

(1)“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是_____________。

(2)“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了_____修辞手法。

(3)“人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了_____的说明方法。

(4)“这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个_____问(反问、设问、疑问)。

(5)文中水受到的污染主要来自_________。

27．文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？

_____________

28．现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条）

_____________

九、书面表达

29．作文。

世界上，有人渴望得到温暖，有人渴望得到被肯定……您最渴望得到什么？请以“我最渴望得到       ”为题写一篇作文。

要求：1．将题目补充完整。2．内容真实，表达真情实感。3．字数不少于500字。

参：

1．

2．     峥嵘     挪移     锻炼     璀璨     徘徊     翱翔     深邃     藐视     养尊处优     美不胜收     肃然起敬

3．时、是、子

4．     名     说出     虚     空着     张     设置，悬挂     更     变更     所     地方，处所     简     精简

5．     见惯     奕奕     苟延     邯郸     络绎     凌人

     温     知     囫囵     魏     救     鸡     起

6．     比喻     拟人

7．     会     及     诡     奂     贯     愤     艰     跋

8．     M     màn     （2）     （5）     （4）

9．     勿施于人     锲而不舍     鞠躬尽瘁     踏破铁鞋无觅处

10．     母鸡扯长了声音。     父亲立刻会意了，接着说我是他最大的孩子。他的妻子是个乡下人。他的孩子年纪都还小，她们什么都不懂，一切都跟我们没关系。     这次试验失败了，难道我可以不放弃吗？     我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。     其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。     本届省围棋大赛中，我校参赛队获得第二名的好成绩，真是一件令全校师生为之振奋的事情！     没有人不说我们学校是一个花园式的学校。

11．     千门万户曈曈日，总把新桃换旧符     种德者必养其心     飞流直下三千尺，疑是银河落九天     孰为汝多知乎     话不投机半句多     善哉，峨峨兮若泰山     再而衰     三而竭     蹦跶不了几天了     路遥知马力     以其人之道

12．通国之善弈者也 思援弓缴而射之

    13．     教导     一起    14．因为是他的智力比不上前一个人吗？回答说：不是这样的。    15．做事必须专心致志，不可三心二意。

16．法庭上    17．父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

敌人对父亲施了重刑，父亲经历残酷的折磨后依旧坚强及李大钊对亲人的爱。    18．他对于事业的信心    19．主要写了李大钊在敌人的法庭上异常坚定，沉着。表达了作者对父亲的敬仰和深切地怀念之情。    20．是因为他对于事业充满了信心，他想用沉着、冷静的气氛来感染“我们”，让我们化悲愤为力量。从中看出李大钊对亲人的慈爱和忠于的决心。    21．我的孩子对不起了，大爱无情，为了的胜利这也是我应该做的，不久的将来胜利一定会来的，我相信虽然我不在了，我的同志一定会照顾你们的，相信你们一定会过得很好。再见了。    22．“。”，    23．     慈祥     机智     怒气冲冲

24．美丽的水——生命的水——呻吟的水——班主任总结。    25．（1）透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界;仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海;仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……（2）保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！    26．     解释说明     排比     列数字     反问句     工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾。    27．开主题班会。表达了要保护和珍惜水资源思想感情。    28．（1）禁止砍伐树木。（2）保护水土资源，多植树造林。（3）倡导低碳生活，提倡绿色出行。（4）多使用清洁能源。

29．参考范文：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　我最渴望得到理解

　　理解，是人与人之间情感交流的桥梁；理解，是人与人增进感情的良药；理解，是沟通的核心。作为一个中学生，我有自己的想法，想别人理解自己的做法，明白自己。

　　理解，这行为又有得几个能做得到，家长们？朋友们？再或者老师们？或者，做的到是老师们，事实上，又有几个老师做的到呢？可能我目光短浅，并不是所有老师就是这样的，我是知道的，老师是对我们好的！

　　其实，我心里最想的就是家长的理解，每个孩子心里，理解自己的就是自己的家长，希望能与家长一起分担！

　　作为一个孩子，我也明白家长不理解自己的痛苦，哑巴吃黄连，有苦说不出。

　　我还记得，早几年，我在外面玩的时候，被人冤枉了，说我弄了别人的东西，那时妈妈还骂我，骂我不乖！我眼眶都泪花闪闪了，好像就快流出来似的。事实并不是这样的，我在外面玩，在附近有个人在弄东西，那个人走开了一会儿，就有两个淘气鬼去弄那个人的东西，弄坏了，那两个淘气鬼当然就心虚了，马上开溜了。唉，我真当黑，淘气鬼走了，我刚路过那里，那人就回来了，看到我在旁边走过，同时也看到他的东西被弄坏了，就大声骂我了：“你这个小屁孩，弄坏我的东西，走，跟我去见你家长，气死我了！”我急得眼泪都流了。妈妈听了之后，对那人说了对不起，就开始责骂我了。我可真冤。

　　每次想到这，我都有点气，那东西又不是我弄的，就吃了“死猫”，不公平啊，不分青红皂白的，妈妈也是的。

　　家长，为什么就不能好好地静下心来，想一想，和我们沟通沟通？难道理解一下我们真的很难吗？

　　请你们理解，我渴望得到理解！