初中信息技术课题

1、信息与信息技术 《安徽省九年义务教育初中《信息技术》第一册（零起点）第1章第1节》 

2、浏览信息《安徽省九年义务教育初中《信息技术》第一册（零起点）第2章第1节》 

3、认识文件《安徽省九年义务教育初中《信息技术》第一册（零起点）第3章第1节》 

4、管理文件（一）《安徽省九年义务教育初中《信息技术》第一册（零起点）第3章第2节之3.2.1～3.2.2》 

5、修改文档《安徽省九年义务教育初中《信息技术》第一册（零起点）第4章第1节之4.1.1》 

6、制作图像逐帧动画《安徽省九年义务教育初中《信息技术》第二册（零起点）第2章第1节之2.1.1》 

7、申请电子信箱《安徽省九年义务教育初中《信息技术》第二册（零起点）第3章第1节之3.1.1》 

  8、使用QQ发消息《安徽省九年义务教育初中《信息技术》第二册（零起点）第3章第2节之3.2.1》 

  9、新建演示文稿《安徽省九年义务教育初中《信息技术》第二册（零起点）第4章第1节之4.1.2》 

  10、展望信息技术发展《安徽省九年义务教育初中《信息技术》第二册（零起点）第6章第2节》 

安徽省初级中学、小学、幼儿园教师资格申请人

教育教学基本素质、能力测评办法和标准

   为做好初中、小学、幼儿园教师资格申请人员教育教学基本素质和能力的测试工作，根据《安徽省教师资格制度实施细则》，结合我省实际，特制定本测评标准和办法。

一、测评的主要内容和方法

教育教学基本素质和能力测评内容包括：

1、申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力。此项内容的考察可通过面试进行，也可结合听课一并进行。

2、申请人的知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力。此项内容通过考评申请人的教案、听课和对申请人提问进行测评，也可通过笔试的方式进行。

3、申请人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话讲解、提问及板书的技巧等。此项内容通过考评申请人的教案和听课进行测评。

二、测评指标及分值

  教育教学基本素质和能力测评主要从实现教学目的能力、掌握课程教材内容的能力、教学组织能力、教学基本素养、运用现代教育技术和教具的能力、教学效果等六个方面进行考察。测评的指标及分值规定如下：

1、实现教学目的的能力。包括教育思想、教学目的、贯彻教学大纲（课程标准）等方面的要求，分值15分。

2、掌握课程教材内容的能力。包括对教学内容的把握、教学重难点的处理、教学内容的组织、能力培养等方面的要求，分值20分。

3、教学组织能力。包括教学方法的选择和运用、课堂教学的组织、教学过程的安排与、师生互动及教学民主等方面的要求，分值20分。

4、教学基本素养。包括口语表达、体态表达、板书、讲解技巧等方面的要求，分值20分。

5、运用现代教育技术和教具的能力。包括现代教育技术辅助教学、教学演示、教具和学具的运用等方面的要求，分值15分。

6、教学效果。包括学生理解、学生学习的积极性与主动性、课堂气氛、学生发展等方面的要求，分值10分。

具体测评指标及评分标准分别按《安徽省教师资格申请人教育教学基本素质和能力测评表》（初级中学、小学、幼儿园）执行。

三、测评方式

1、测评工作由教师资格专家审查委员会的专家组进行现场评价。

2、对在职教师的测评，由申请人提交近一学期的教案，专家组从教案中选择一课，申请人适当准备后，进行试讲。

2、对社会人员的测评，每次申报 工作结束后，由专家委员会拟出各学科10课时的内容，由认定机构提前1周予以公布。测评时，申请人通过抽签，确定试讲次序和内容，并将教案提交专家小组。

四、测评的实施与判定

1、教师资格认定机构对申请人提交的各项材料进行审查后，确定测试人员名单及测评时间，予以公布并通知本人。

2、对申请人的教育教学基本素质和能力的测评，以测试标准为依据，逐项评分。

3、申请人在规定的时间和地点进行试讲，试讲时间一般不少于30分钟。

4、各专家根据听课、查阅教案和提问的情况进行测评，最后由专家组汇总各专家测评结果，并由组长签署评价意见。

5、对试讲结果的判定，以参加测评的所有专家总平均分作为依据，结论分为合格、不合格两个等次，总平均分60分及以上为合格。

6、专家审查委员会对专家组报送的测评结果进行评议，并签署评议意见。

附件2：

安徽省教师资格申请人教育教学基本素质和能力测评表

（初级中学教师）