绿色学校与环境教育讲座

时间：2011.9       地点：多媒体教室   

参与人员：三——六年级师生   讲授：韩云海

可 持 续 发 展 与 环 境 教育

    一、创建“绿色学校”的原则是什么？

    (一)整体发展原则 

创建绿色学校应遵循“整体发展原则”，即学校在现有管理体系的基础上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动学校在各个管理领域，如行政管理、教学和教务管理、思想品德管理、团队活动管理、后勤管理中，融入环境保护与可持续发展的思想。在创建“绿色学校”的过程中通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，以及通过建立机构、组织培训、完善教学资源、建立档案、交流信息等环节，科学、系统地推动创建活动的开展，使创建“绿色学校”活动与现有的管理体系相协调，并通过有效地持续不断地改进，为社会的可持续发展做出贡献。 

    (二)共同参与原则 

创建“绿色学校”活动是一个共同参与的过程，要求校长、中层领导、全体教职员工及学生根据自己的职责共同参与，为推动创建活动的开展，发挥各自的作用。同时鼓励家长、专家、社区、媒体、机构及人员的有效参与。 

学校在对环保工作和环境教育活动进行决策和组织实施的过程中，应注重民主原则，充分听取各方意见，体现师生的有效参与，特别是学生的参与。 

     (三)循序渐进原则 

“绿色学校”活动应当是一个长期保持并发展的过程。在创建“绿色学校”过程中，特别在环境建设和开展环境教育活动方面，应依据本地本校的现实条件和基础，制定切实可行的措施，循序渐进，逐步提高。 

    (四)因地制宜原则 

由于我国地域辽阔，各地自然条件、经济条件和文化背景都存在显著差异，不同学校之间在经费、设施、师资、生源、资源和环境条件等方面也有所不同。因此学校应根据自身的条件，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出特色，发挥师生智慧，充分体现活动和参与方式的多样性，积极推进“绿色学校”创建活动。 

    二、学校如何开展绿色教育行动？

   学校可以通过以下方式实施项目：

  1、在各门课程的教学中渗透环境教育；

  2、在综合实践活动中多学科、跨学科地开展环境教育；

  3、在班团队的活动组织和安排中进行环境教育；

      4、在学校的校园建设、消费方式等日常生活和管理中进行环境教育。