部编小学语文五年级上册第五单元课课练

1.乡下的爷爷说，今年的地里打了很多liáng shi （       ）。

2.我gū  jì（     ），他们是用这种方法shā  sǐ（       ）了xì  jūn（      ），保住了这些生物。

二、选词填空。

           预防    预期

1.我们可以用它来（     ）疾病。

2.大家（      ）的效果没达到，心里感到非常失望。

       繁殖    繁育

3.这种动物的（      ）能力很强。

4.这个地方是大熊猫（      ）中心。

三、填空。

    太阳的特点是___________、_________、___________。并且，太阳和我们的关系非常密切。

一、给下列生字选择正确的读音。

     shè（  ）       zhǐ（  ）        gū（   ）       tiān(    )

摄氏             繁殖              估计            黑炭

     niè（  ）     zhí（   ）    gǔ（   ）      tàn(   )

二、写出下列词语的近义词和反义词。

吸收---（     ）（     ）   生存---（    ）（      ）

密切---（    ）（     ） 温暖---（    ）（      ）

三、想一想，填一填。

A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方

1、130万个地球才能抵得上一个太阳。 （      ）

2、太阳离我们有一亿五千万千米远。 （      ）

3、就是坐飞机，也要飞二十几年。（       ）

读拼音，写词语。

1.太阳表面的温度有六千shè shì  dù（      ）。

2.他们在这里种shū  cài（      ），种liáng  shi（    ），收成都很好。

二、写出加点词语的近义词。

1.（太阳）中心温度估计是表面温度的两千五百倍。（       ）

2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（      ）

3.其中的水蒸气凝成了无数小水滴，漂浮在空中，变成云。（    ）

三、按要求完成句子。

1.这么远，箭哪能射得到呢？（改成陈述句）

_________________________________________________________

2.太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。（用加点的关联词造句）

_________________________________________________________

3.如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（用加点的词语造句） ___________________________________________________

   _________________________________________________________

四、课文整体梳理。

    这篇课文主要运用了_______、_______、________等的说明方法，向我们介绍了太阳_________、________、______的特点，告诉我们太阳和我们的关系非常密切。

五、重点段落品析。

地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚（jǜ  jù）越多，就变成雨或雪落下来。

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。

太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lē  liáo）疾病。

地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

1.划去括号里错误的读音。

2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。

3.选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。

六、太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。看到这些，你受到什么启发？

______________________________________________________________________________________________________________________

一、读拼音，写词语。

    这只sōng  shǔ（     ）小巧líng  lóng（       ），真惹人喜爱。晃 huǎng（     ）huàng（    ）

二、选词填空。

驯良   善良    温顺

1.对他们来说，这种（     ）的动物是最好看的。

2.鹿是一种性情（        ）的动物。

3.妈妈是个非常（          ）的人。

三、根据课文内容填空。

   在写松鼠的外形时，抓住松鼠的__________，详细描写了松鼠面容____眼睛____ 身体__________四肢_____ 和_______的特征，把小松鼠写得非常美丽可爱。

一、读拼音，写词语。

    这只sōng  shǔ（     ）小巧líng  lóng（       ），真惹人喜爱。

二、选词填空。

驯良   善良    温顺

1.对他们来说，这种（     ）的动物是最好看的。

2.鹿是一种性情（        ）的动物。

3.妈妈是个非常（          ）的人。

三、根据课文内容填空。

   小松鼠面容___________，眼睛_____________，身体__________，四肢轻快，非常敏捷，非常____________。

一、选字组词，在正确的字的下面打√。

果（人  仁）   （骨   滑）动  （脑  恼）怒

二、写出句子中加点词语的反义词。

1.它身体矫健，四肢轻快，非常敏捷。（      ）

2.它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（      ） 

3.它们使那建筑物足够宽敞，足够坚实。（      ）

三、在括号里注明下列句子使用的说明方法。

1.它常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。（      ）

2.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（     ）

一、读拼音，写词语。

1.他的这套说辞，彻底rě  nǎo（      ）了爸爸，于是，爸爸就惩罚他，让他去面壁思过。

2.他一不小心huá（     ）了一下，摔倒了。

二、写出下列词语的近义词。

敏锐—————（       ）    锐利—————（    ）

通常—————（       ）    暖和—————（     ）

三、按要求完成句子。

1.松鼠有时也捕捉鸟雀。   它不是肉食动物。（用合适的关联词连成一句话）

___________________________________________________________

2.它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点的关联词造句）

___________________________________________________________

3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。（换个说法，保持意思不变）

___________________________________________________________

四、课文整体梳理。

这篇文章先后介绍了松鼠的_________特点和_________，体现出松鼠________、_______、_______的特点。

五、重点段落品析。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xún  xùn）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡（xiǎng  xiàng）栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1.用√选出括号里正确的读音。

2.用横线画出选文的中心句。

3.选文从________、________等方面介绍了松鼠的特点，体现出它乖巧、驯良、漂亮。

六、你喜欢什么小动物？把它介绍给大家吧（写在日记本上）。

一、主题达标。(25分)

1．读句子，用“\”划去括号中错误的字，并填空。(6分)

“它们面容(青　清)秀，眼睛闪闪发光，身体(骄　矫)健，四肢(轻　清)快。玲(拢　珑)的小面孔，衬上一条帽(樱　缨)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”这段话描写了松鼠____________________________的特点。

2．照样子写词语。(11分)

寸草不生(含夸张)：____________　____________　____________　

日夜不停(含有反义词)：____________ ____________ ____________ 

又干净又暖和：__________________　__________________　

3．回忆课文内容，给句子填入恰当的关联词。(8分)

(1)(　　　)树被风刮得太厉害了，松鼠(　　　)到地上来。

(2)(　　　)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(　　　)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。

(3)(　　　)煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的，(　　　)说埋在地下的煤炭与太阳有密切的关系。

(4)(　　　)没有太阳，地球上(　　　)不会有植物，也不会有动物。

二、主题探究。(10分)

1．说说下列句子运用了什么说明方法说明了太阳的特点。(4分)

(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远。(　　　　)

(2)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(　　　　)(　　　　)

(3)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。(　　　　)(　　　　)

(4)太阳会发光，会发热，是个大火球。(　　　　)

2．判断。在正确说法的后面打“√”，错误的打“×”。(6分)

(1)《太阳》一文语言严谨、准确、平实，《松鼠》的语言则生动传神，富有文学色彩。(　　)

(2)《松鼠》是一篇文艺性说明文，它通过运用比喻、拟人等修辞手法形象生动地说明了事物的特征。(　　)

(3)《太阳》和《松鼠》的体裁不一样，《太阳》是说明文，而《松鼠》是散文。(　　)

(4)《松鼠》是法国作家布封写的，他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。(　　)

(5)松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，因此，很像四足兽。(　　)

(6)太阳和人类的关系十分密切，人类离不开太阳。(　　)

三、主题实践。(5分)阅读下面某药品的说明书，完成练习。

说明书

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。

1．这种药是用来治疗什么病的？(1分)

______________________________________________________________2．请你告诉家里8岁的小弟弟该怎样吃这种药。(2分)

______________________________________________________________3．你还要提醒小弟弟注意什么？(2分)

阅读大舞台(30分)

四、课本片段阅读。(14分)

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

1．用“‖”给该段分层。(2分)

2．作者用鲸与大象作比较，说明____________________；用我国发现过的一头鲸的舌头与__________________作比较，说明了鲸的____________。(3分)

3．下列句子运用了什么说明方法？(选一选)(4分)

(1)目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。(　　　　)

(2)我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(　　　　)

(3)它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。(　　　　)

(4)其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(　　　　)

4．结合文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

(1)鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。(　　)

(2)比象大得多的动物是鲸。(　　)

(3)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是齿鲸，另一类是须鲸。(　　)

(4)须鲸主要吃大鱼和海兽。(　　)

(5)鲸是卵生动物。(　　)

五、主题阅读拓展。(16分)

麻　雀

无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。

麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。

人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比。

麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。

1．联系上下文理解词语。(2分)

自投罗网：______________________________________________

半路打劫：______________________________________________

2．麻雀素有“______”之誉。(1分)

A．害鸟　　　　B．家雀　　　　C．老家贼

3．麻雀的主要特点是什么？(2分)

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4．本文运用的说明方法主要有(　　)(2分)

A．列数字   B．举例子   C．作比较  　D．打比方

5．为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”？(3分)

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6．文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？为什么？(3分)

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7．读了本文，你觉得我们应该怎样对待麻雀？(3分)

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习作新视角(30分)

六、习作展示。

生活中，不少人都养了宠物，比如猫、狗、小鸟等。你经历过或见过这方面的事吗？你对此怎么看？请以“宠物”为话题，自选文体，自选角度，自定立意，写一篇文章。(特别提醒：话题不能作为作文的题目)