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初三圆知识点讲解

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-25 13:57:24
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初三圆知识点讲解

教师学科数学课时2教学内容圆(C级要求)教学重点、难点圆的一些定理(垂径、弦切角、相交弦等)、圆周角定理及其推论圆周角、圆心角与所对弧的关系、与圆有关的位置关系解决问题的策略(假设法的运用)一、圆的一些定理垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的两条弧。推论:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)圆的两条平行弦所夹的弧相等。弦切角定理:弦切角的度数等于它所夹的弧所对的圆心角度数的一半,等于它所
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导读教师学科数学课时2教学内容圆(C级要求)教学重点、难点圆的一些定理(垂径、弦切角、相交弦等)、圆周角定理及其推论圆周角、圆心角与所对弧的关系、与圆有关的位置关系解决问题的策略(假设法的运用)一、圆的一些定理垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的两条弧。推论:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;(2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;(3)圆的两条平行弦所夹的弧相等。弦切角定理:弦切角的度数等于它所夹的弧所对的圆心角度数的一半,等于它所
                              

教师 学科   数学

课时2
教学内容                      圆(C级要求)

教学重点、难点圆的一些定理(垂径、弦切角、相交弦等)、圆周角定理及其推论

圆周角、圆心角与所对弧的关系、与圆有关的位置关系

解决问题的策略(假设法的运用)

一、圆的一些定理

垂径定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分这条弦所对的两条弧。

推论:(1)平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧;

      (2)弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧;

      (3)圆的两条平行弦所夹的弧相等。

弦切角定理:弦切角的度数等于它所夹的弧所对的圆心角度数的一半,

            等于它所夹的弧所对的圆周角度数。

思考:怎么去证明弦切角定理呢?

相交弦定理:相交弦定理是指圆内的两条相交弦,被交点

分成的两条线段长的积相等

思考:相交弦定理怎么去证明呢?

※切线长定理、切割线定理

2、与圆有关的角

(1)顶点在圆心的角叫做圆心角,它的度数等于它所对弧的度数。

(2)顶点在圆周上并且两边都和圆相交的角叫做圆周角,其性质有:

     ①一条弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半;

     ②同弧或等弧所对的圆周角相等,在同一个圆中,相等的圆周角对应的弧是相等的。

     ③直径所对的圆周角是90°,90°的圆周角所对的弦是直径。

3、圆心角、弧、弦的关系

(1)定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦相等。

(2)推论:在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等,那么其余各组量都分别相等。

四、补充:圆的内接四边形所满足的条件:对角和为180°。

思考:这个结论该如何去证明呢?

五、与圆有关的位置关系

1、点与圆的位置关系

2、直线与圆的位置关系

3、圆与圆的位置关系

4、切线的性质与判断

5、三角形的内心、外心的含义(回忆三角形的五心)

六、直击苏州中考

16.如图,AB是⊙O的直径,AC是⊙O的弦,过点C的切线交AB的延长线于点D,若∠A=∠D,CD=3,则图中阴影部分的面积为      .

【考点】切线的性质;圆周角定理;扇形面积的计算.

【分析】连接OC,可求得△OCD和扇形OCB的面积,

进而可求出图中阴影部分的面积.

26.如图,AB是⊙O的直径,D、E为⊙O上位于AB异侧的两点,连接BD并延长至点C,使得CD=BD,连接AC交⊙O于点F,连接AE、DE、DF.

(1)证明:∠E=∠C;

(2)若∠E=55°,求∠BDF的度数;

(3)设DE交AB于点G,若DF=4,cosB=,E是的中点,求EG•ED的值.

【考点】圆的综合题.

【分析】(1)直接利用圆周角定理得出AD⊥BC,进而利用线段

        垂直平分线的性质得出AB=AC,即可得出∠E=∠C;

        利用圆内接四边形的性质得出∠AFD=180°﹣∠E,进而得出

        ∠BDF=∠C+∠CFD,即可得出答案;

(3)根据cosB=,得出AB的长,再求出AE的长,进而得出△AEG∽△DEA,求出答案即可.

七、垂径定理的应用

1.某种仪器上的一块圆形玻璃被打碎了,它的残片如图所示。你能帮助配一块大小完全相同的玻璃吗?如能,请说出方法并画出它的大小。

(分析:这题主要运用垂径定理的性质,只要找到一条弦然后就能确定

圆心的位置,从而就能将圆补全了。)

2、如图,在⊙O中,弦AB//EF,连结OE,OF交AB于C,D, 

  求证:AC=DB。 

(分析:只要过圆心O作弦AB、EF的垂线,然后利用等腰三角形

三线合一的性质就可以证明出来了。)

8、弦切角的运用

1、如图,直线AD与△ABC的外接圆相切于点A,若∠B=60°,则∠CAD等于(  )

A、30°                 B、60°

C、90°                 D、120°

(分析:这是一道比较老的中考题,直接运用弦切角定理就可以得出结果)

2、(2002•佛山)如图,直线AB切⊙O于点A,割线BDC交⊙O于点D、C.若∠C=30°,∠B=20°,则∠ADC=(  )

    A、70°             B、50°

    C、30°           D、20°

3、如图1,在△ABC中,点D在边BC上,∠ABC:∠ACB=1:2:3,⊙O是△ABD的外接圆。

(1)求证:AC是⊙O的切线;

(2)当BD是⊙O的直径时(如图2),求∠CAD的度数。

A

A

C

D

B

B

D

C

O

O

九、圆的内接四边形的应用

1、如图,四边形ABCD内接于⊙O,AB=BC.AT是⊙O的切线,∠BAT=55°,则∠D等于(  )

    A、110°                        B、115°

    C、120°                       D、125°

D

2、如图:⊙O的内接四边形ABCD中,∠A=115°,则∠BOD等于=          。

A

O

C

B

3、如图,在⊙O的内接五边形ABCDE中,∠CAD=35°,则∠B+∠E=          。

A

O

E

B

D

C

课后作业完成课后作业
教研组审批签字时间

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初三圆知识点讲解

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