统编版语文二下第三单元复习整理课教案

1．同学们，这一单元的主题是什么？（传统文化）

2．围绕这个专题安排了哪些课文？

师:本单元三篇课文《神州谣》、《传统节日》、《“贝”的故事》、《中国美食》取材角度多元，讲述了许多与传统相关的知识。

板块二：复习生字词

1．课件出示生字词，学生读，强调易错的读音和生字。

2．听写，同桌批改，并订正。

3．复习本单元的形近字、近反义词、四字词等。

板块三：复习课文内容

1.《神州谣》

（1）介绍了我国哪些代表性的壮丽山河？（黄河、长江 、长城、珠峰）

（2）说一说这些景物的特点是什么？

黄河的特点是河水水流湍急，长江的水量更大，暗潮涌动，波涛汹涌。长江是我国第一大河，黄河是第二大河。

长城的特点是很长，是个大工程，古代劳动人民智慧和汗水的结晶。

珠峰是指“珠穆朗玛峰”，是世界最高峰，非常的高，直插云霄。

（3）从哪里看出各民族大团结的景象？

（4）完成语文作业本第4题

2.《传统节日》

（1）观察书上的图，看看图上画的是哪些传统今日的活动，人们在这些节日里做些什么。

（2）自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 

（3）完成语文作业本第4题 。

3.《“贝”的故事》

（1）贝壳是什么？（贝壳是保护动物身体的铠甲。）

（2）在甲骨文中贝字的样子像什么？（甲骨文中的“贝”字，画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。）

（3）除了珍贵、漂亮，贝壳还有什么特点？（贝壳可以随身携带，不容易损坏）

（4）它在古代有什么用途？ （古人还把贝壳当作钱币。）

（5）根据这个特点，用贝字做偏旁的字，大多表示什么。

（用“贝”作偏旁的字，大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。）

（6）完成语文作业本第3题。

4.《中国美食》

（1）图片中，介绍了哪些美食？

（2）这些中国美食用到了哪些烹调方法？ （这些中国美食用到了“凉拌、煎、 红烧”的烹调方法。）

（3）说一说，你熟悉的食物中，还有哪些也用到以上这些烹调方法？

学习活动一：复习方法，再查字典

（1）一起回顾两种查字典的方法。

（2）完成语文作业本《语文园地三》第4题 

（3）小组内交流，对了夸夸他，错了帮帮他

（4）班级内校对

第三单元

传统文化

《神州谣》

《传统节日》

《“贝”的故事》

《中国美食》

1.完成《语文作业本》1-12页剩下的题目