人教版七年级下册语文期中考试试卷 2

初一语文试题卷

说明：1.本卷共四大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。

      2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。

一、语言知识及其运用（12分）

1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（     ）（2分）

A．确凿( záo )     菜畦       人迹罕至（hǎn）     家喻户晓

B. 泯然（mǐn）     伫立       气冲斗牛（dòu）     来势汹汹

C. 炽痛（zhì）     谰语       妇孺皆知（rú）      锋芒必露

D. 哽咽（yè）      磐石       鲜为人知（xiǎn）    群蚁排涯

2.下列各句中，加点的成语使用错误的一项是(     )（2分）

A.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。

B.冬天的百草园，人迹罕至，最好捕鸟。

C.创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。   

D.长期以来，日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行，这让每一个有良知的中国人的胸中都感到义愤填膺。

3.下列句子没有语病的一项是（    ）（2分）

A.通过老师三年的教育，使我成为了一名合格的初中生。

B.是否学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。

C.学校要加强宣传，提高同学们对校园安全问题的防范，确保校园安全。

D.历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。

4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（   ）（2分）

①值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴

②海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物

③又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”

④资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史

⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”

A．②④③⑤①   B．②⑤③④①   C．①②⑤③④  D．①②④⑤③

5.下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是（   ）（2分）

贝多芬什么也听不见，很久很久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才缓缓地转过身来。__________________________________。

A．原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！

B．原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。

C．他聋了吗？他还能担任指挥吗？

D．原来他完全聋了！他还能担任指挥吗？

6. 下面是某中学对一个班46名学生进行成长烦恼的调查，请选出对调查结论概括准确的一项（  ）（2分）

（1）你最值得高兴的事情是什么？18人选答“找到一个好朋友”，14人选答“通过自己的努力做成一件事”。

（2）你最大的苦恼是什么？17人选答“没有知心朋友”，13人选答“不被别人理解”。

（3）你受委屈时向谁诉说？29人选答“朋友”，17人选答“独自忍受”。

（4）你对家长最大的希望是什么？17人选答“该自己做主的事情让自己做主”，16人选答“感情上的理解”。

A.中学生渴望被别人理解              B.中学生渴望沟通和     

C.中学生渴望朋友的理解              D.中学生渴望

二、古诗文阅读与积累（22分）

（一）阅读下面古诗词，完成第7-8题。（4分）

早秋山居

温庭筠

山近觉寒早，草堂霜气晴。

树凋窗有日，池满水无声。

果落见猿过，叶干闻鹿行。

素琴机虑静，空伴夜泉清。

7.中所描写的景物不能体现“早秋”之“秋”的一项是（　）

Ａ.霜气   B.树凋   C.果落   D.泉清

8．诗作分析不恰当的一项是（  ）

A.首联调动触觉和视觉来描写早寒和霜晴以传达诗人早秋山居的感受。

B.颔联描写了阳光照进窗户，一池安静的秋水的景象。

C.颈联用以动衬静的写作手法来体现山居环境的寥落寂静。

D.尾联主要抒发了诗人独居山中百无聊赖的空虚、寂寞之情。

（二）阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）

(沈约)孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之。遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之.”

[注释]沈约：南朝时期文学家。   蔡兴宗：人名，济阳太守。

9.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（   ）（2分）

济阳蔡兴宗闻其才而善之

A.济阳蔡/兴宗闻其才/而善之    B.济阳蔡兴宗/闻其才/而善之

C.济阳/蔡兴宗/闻其才而善之    D.济阳蔡兴宗闻/其才/而善之

10.解释下列句子加点的词（2分）

及为郢州（      ）                宜善师之（    ）   

11.用现代汉语写出下面句子的意思(2分)

昼之所读，夜辄诵之

12.本人物传记在刻画人物时主要采用了什么写法？试简要分析。(2分)

13.联系课文《伤仲永》请结合方仲永和沈约事例，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。(2分)

（三）古诗文积累（8分）

14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）

1.万里赴戎机，____________________   

2.夜发清溪向三峡，__________________

3.                 ，何人不起故园情。

4.马上相逢无纸笔,                。

5.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是               ，                。

6.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是　　　      　 ，　　　     　。

三、现代文阅读（30分）    

（一）阅读下文，完成第15-18题。（18分）

 一滴泪掉下来要多久

    那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。

    看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。

    我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。”班上哄堂大笑。

    他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

    周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了……”

    校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。

    几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。

    我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。

    走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流……”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。

    他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。

    我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。

    第二天上课，他坐得直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。

    我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。

15．根据故事的发展，用文中的词语补全李想的心理变化过程。（4分）

  父母刚离家时，伤心难过——父母离家五年，    ▲    ——父母因车祸受伤，    ▲    ——父母留在家以后，开心快乐

16．“作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感”一句属于什么描写方法？“挫败感”具体指什么？（4分）

17．阅读下列句子，回答括号中的问题。（6分）

  （1）泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。（结合上下文，品味“晃”和“昂”的表达效果。）

答：

  （2）他头也不回地说：“俺娘……会洗的。”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。（为什么李想将“娘”字拖得老长，喊得格外响？）

答：

18．有人说，这篇小说的主人公是“我”，也有人说是李想，你赞成哪一种观点？请结合全文情节或主题简要说明理由。（4分）

答：

（二）阅读下文，完成第19-22题。（12分）

                           母亲教我客家谚语

  很多年以来，就一直想写写我的母亲。特别是每逢母亲节的时候，许多媒体都设母亲节专栏，其中的很多文章都让我深有感触。别人的母亲或是贤妻良母、或是深明大义或是甘于奉献，默默无闻。我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。

   小时候生活在农村，小小年纪就要学会自理，学会帮母亲做家务事，从学会刷牙洗脸起，母亲就教我：“洗面洗耳廓，扫地扫壁角。”生火做饭，母亲就教我：“大火煮粥， 细火煮肉。”“人要灵通，火要窿空。”那个时候虽然不知道其中的原因，母亲也不懂得作过多的解释，但我还是照着去做了，慢慢地就养成了一种习惯，长大以后才知道其中的科学道理和处世哲理。而这些好的习惯现在我也教会了我四岁的孩子。

  从我懂事起，母亲从来都是晚睡早起，每天天刚亮，她就开始挑水做饭，然后又去料 理农活。等到我们起床，饭菜都煮好了，母亲的活也忙完了。多年以后我才明白母亲说的： “早起三朝当一工，早起三年当一冬”；“ 学懒三日，学好三年”；勤俭持家的女人要：“朝晨家头窖尾，夜里针头线尾，日里田头地尾”；“家有千金，不如朝朝进一文。”

  上学以后，母亲又教我：“养子过学堂，养女过家娘。”你要有出息就要上学堂，只要你能读出身，卖屎缸迹都会供你读书。正是母亲的开明，幸运的我才能在同龄人去务农务工的时候，还能自费就读师范学校。

   出来参加工作后，偶尔会与同事有不快，这个时候母亲又劝我：退一步海阔天空：“人 敬你一尺，你敬人一丈。”“凡事要瞻前顾后，前思后想。”记得参加工作转正那年，有位领导为了照顾亲戚，故意为难我。后来知道情况的我一直耿耿于怀，一次遇到退休的她，我故意不和她打招呼。回到家里我跟母亲一说，母亲又劝我：“水打烂符勺，击榷又击榷，州里遇唔到，县里遇得着”；“做官唔打笑面人”；“人情唔怕阔，冤家唔好结。”人人都有自己的难处，心胸要宽广。听了母亲的话我心里几年的疙瘩终于解开了，心里也舒服了好多，是母亲的话让我学会了理解和宽容。

  工作几年后，由于的原因，无奈的我只能离开心爱的讲坛。失意、痛苦、彷徨无助的我每天不知如何是好，母亲又劝导我：“唔使急来唔使愁，自有好日在后头，自有水清见石子，自有云开见日头。”“留得青山在，不怕没柴烧。”“三十六行，行行出状元。”正是因为听了母亲的话，我才有今天的事业，才有今天的我。

  后来结婚成了家，夫妻之间，婆媳之间，婆家与娘家之间，每有不快的事，我总是向母亲诉苦。母亲又教我：“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗”；“当时心甘情愿，今下唔好有怨”；“心臼(媳妇)讲家娘，总系唔贤良”；“忍得一时之气，免得百日之忧。” 

  人们都说：母亲是孩子的第一任老师。正是母亲的言传身教，才让我们更早明白许多做人处世的道理，也正是母亲的循循善诱教给我们的客家谚语，才让我们从小就接受了客家传统文化的熏陶，吸吮客家文化的乳汁。也正是母亲们的言传身教，客家的传统才得以更好地传承。

19．读完上文，客家谚语给你最大的感受是什么？ (2分)

答： 

20．文中这位母亲有多方面的优秀品质。请按照示例，再指出其中一点。(4分)

  (示例)非常勤劳：母亲从来都是晚睡早起，家务农活忙个不停。

答： 

21．本文在结构上有怎样的特点？文章的结尾在表达上作用如何?(4分)

答:

22.在经济快速发展的今天，你觉得‘方言’应该保护，还是应该摒弃呢？请结合下面材料，发表你的看法，并说说理由。（不少于30字）（2分）

【材料链接】铜鼓客家话由于受当地江西方言以及毗邻湘卾（浏阳，平江）诸县口音及措词的整合，铜鼓客家话已在一定程度上从梅县本音本语飘移。这种飘移足以造成铜鼓客家人及其他片系客家人之间口头交流一定程度的障碍。铜鼓本地人称客家话为“怀远声”。

答：

四、综合性学习与写作（56分）

23.综合性学习（6分）

为了使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。七（1）班开展了“我也追星”的活动，邀请你参与活动。(6分)

【活动一：名人沙龙】

在本学期所学的课文中，我们所认识的邓稼先、闻一多、贝多芬等都是值得人们崇拜的明星，请你仿照例句的形式，用一句话概括下面这些人物的特点。（2分）

例：邓稼先：博学睿智的科学家

(1)闻一多：_________________        (2) 贝多芬：________________

【活动二：追星调查】

下面是一份对360名初中生“追星现象”的调查统计，从以下的有关数据中你的发现是什么?（2分）

【活动三：我看追星】

材料: 为了能变身心中的偶像，一个16岁的女孩不惜忍痛，选择在脸上8次动刀。通过整形手术，她要变成“小杨幂”。在她看来，哪怕被人说成山寨版，也乐在其中。

材料二：疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹募旅费，甚至想到了卖肾；如今，杨丽娟已如愿当面见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念。3月26日，其父在跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。

请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的建议或感受。(2分）

　　   无可厚非    适可而止    迷失    提升    理性    冷静 

我的建议：                                                               

24.个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助…人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。

请以“我在________中成长”为题目，写一篇作文。（50分）

　 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）文体不限（诗歌除外）不少于600字.（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

铜鼓县2012-2013学年度第二学期期中考试

初一语文试题参及评分意见

一、语言知识及其运用（12分）

   1.A （2分）2. D（2分）3. D （2分）4.B （2分）5.A （2分）6. B（2分）

二、古诗文阅读与积累（22分）

7.D(2分) 8. D（2分） 9.B（2分）

10.及为郢州（等到）宜善师之（学习（以…为师）

11.（沈约）白天读书，晚上就背诵它（白天所读的书）。（2分）

12.侧面描写 如:兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之.”（2分）

13.天资是人成材的基本条件；天资好，再加上后天努力，就一定能成材；天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)天资不算好；后天又不努力，就根本不能成材；天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材.（写出大意即可）（2分）

14.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分，共8分）

1.关山度若飞    2.思君不见下渝州   3.此夜曲中闻折柳   4.凭君传语报平安

5. 将军百战死，壮士十年归       6. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

三、现代文阅读（30分）    

（一）阅读下文，完成第15-18题。（18分）

 一滴泪掉下来要多久

15．（4分）忧郁漠然（孤单悲伤）；无动于衷（每空2分，意对即可）

16.（4分）心理描写（1分）。想消除孩子内心的忧郁、漠然但最终没有成功的失意（3分）意对即可

17．（共6分）

第1小题：（3分）“晃"和“昂”形象地写出了李想强忍泪水、绝不低头的情景（2分，“晃”“昂”两字分别回答，意对也可）；表现了他的倔强和坚强（故作坚强）（1分）。

第2小题：（3分）父母回来后，李想得到了父母的关爱（2分），特别开心和自豪（1分），所以他将“娘”字拖得老长，喊得格外响。

18、（4分）李想——小说的主题是：父母的爱和呵护是谁也替代不了的，作者呼吁全社会关注留守儿童的成长。而这一主题正是通过写李想前后不同的表现来反映的。故事的主角应该是李想。文中的我只是线索人物。

（二）阅读下文，完成第19-22题。（12分）

                      母亲教我客家谚语

19. (2分)让人明白许多为人处世的道理。

20. (4分) 示例： 对人宽容(2分)：母亲劝我：“人情唔怕阔，冤家晤好结。”人人都有自己的难处，心胸要宽广。(2分)

21. (4分) 首尾呼应（前后照应）（2分）结尾进一步升华点题，赞美了母亲们的高尚品质，使文章更具有普遍意义，更有广泛的影响。（2分）

22.（2分）（言之有理即可，少于30字需扣1分）

示例一：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化，保护方言就是保护语言的多样性。

示例二：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，方言的使用会影响普通话的推广，影响人们各地区的交流。

四、综合性学习与写作（56分）

23.综合性学习（6分）

7. 【活动一：名人沙龙】（2分）每空1分   (写出人物任何一点品质可给分)

(1)闻一多：言行一致的家        (2) 贝多芬：身残志坚的音乐家

【活动二：追星调查】（2分）（写出大意即可给满分）

我的发现：初中生对“追星” 对象具有盲目性，多数以偶像派影视歌星为主，一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落。

【活动三：我看追星】（2分（须用上3个词语,少1个扣1分）

我的建议:青少年追星本来无可厚非，但如果过火了，危害到自己、他人和社会，那就大错特错了。我认为追星必须适可而止，切不可因此迷失了方向。作为学生，我们应当把主要精力用在学习上，通过学习不断提升自我，塑造健康人格和心理，追求真正有意义的生活。（2分）

24．作文(50分)

关于作文的评分说明：作文是学生语文素质最直接的反映，教师评卷应把握等级分差的原则，好作文（语言、思想、卷面）应在45-50分，中等控制在35-39分之间，及格作文30-34分之间。让好作文突出起来，差作文降下去，而不能如学生们所说“我乱写的也有40分以上”。

具体如下：1．漏写题目扣1分。2．错别字每3个扣1分，最多扣2分。3．字迹工整的加1—2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣5—10分。4．字数不足600字，20-29分之间；不足400字，10-20分。不足5行的，每1行1 分。5.抄前面阅读题的作文为0分.