本册共有 7个实验，根据我镇实际能做的实验如下：
1、测走路的速度
2、小车运动快慢与什么因素有关（拉力）
3、摆的快慢与什么因素有关（摆长）
1、实验内容：测走路的速度实验：
课题：《运动的快慢》
实验器材：秒表、米尺
实验目的：测算运动快慢与距离、时间的关系
实验原理：在距离相同的情况下，所用时间越短，速度越快。在时间相同的情况下，所走距离越长，速度越快。
实验过程：
| 实验步骤 | 操 作 方 法 |
| 1、用米尺量出5米距离。 | 要几个同学合作完成。 |
| 2、用正常步代走5米，测量时间。 | 课前教会学生使用秒表。 |
| 3、用稍慢步伐走5米，测量时间。 | |
| 4、用正常步伐走5秒，测量距离。 | |
| 5、用稍慢步伐走5秒，测量距离。 | |
| 6、记录。 | 用文字或图画记录实验结果。 |
| 7、整理实验器材。 | 清理器材，保持整洁。 |
2、实验内容：小车运动快慢与什么因素有关（拉力）
课题：《小车的运动》
实验器材：秒表、小车、尺子、垫圈
实验目的：验证小车运动的快慢与拉力大小的关系
实验原理:与拉力有关。拉力越大，走得越快，拉力越小，走的越慢
实验过程：
| 实验步骤 | 操 作 方 法 |
| 1、在桌面上定好距离，即起点、终点 | 1、小组成员合作好 2、保持小车重量、路面等其他因素都不变 |
| 2、挂2个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。 | 1、计时要准确，反应要快 2、实验至少3次以上 |
| 3、挂5个垫圈，测量小车从起点到终点运动的时间，反复几次。 | 1、计时要准确，反应要快 2、实验至少3次以上 |
| 4、计算并比较。 | 1、通常取平均数。 2、比较拉力不同时，小车运动的速度。 |
| 5、记录。 | 用文字或图画记录实验结果。 |
| 6、整理实验器材。 | 清理器材，保持整洁。 |
3、实验内容：摆的快慢与什么因素有关（摆长）
课题：《摆》
实验器材：不同长度的线，铁架台、秒表、夹子、硬币
实验目的：验证摆的快慢与哪些因素有关系
实验原理：摆的快慢与摆线长短有关
实验过程：
| 实验步骤 | 操 作 方 法 |
| 1、做一个摆，学习来回算是摆一次。 | 1、将线系在小夹子上，用夹子夹住一枚一元的硬币，就做成了一个摆。 2、反复做几次并测量。 3、小组合作。 |
| 2、用摆长较长的摆，测量15秒摆动多少次。 | 1、除了摆长外，摆重、摆角都保持不变。 2、反复测量3次以上。 |
| 3、用摆长较短的摆、测量15秒摆动多少次。 | 1、除了摆长外，摆重、摆角都保持不变。 2、反复测量3次以上。 |
| 4、记录比较摆的次数。 | 1、用文字或图画记录实验结果。 2、计算平均数，比较实验结果。 |
| 5、整理实验器材。 | 清理器材，保持整洁。 |
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