人教版小学三年级语文上册《语文园地八》教案

学习目标 

1、培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]的交流意识。 

2、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人。 

3、提高口语交际能力。 

教学重难点：启发学生善于发现别人的长处 

①谈话引题。 

教师结合本堂课上两位学生的实际由衷地进行夸奖，让被夸奖的同学谈谈感受。 

学生交流自己受到的最难忘的一次夸奖以及当时的感受。 

②讨论明法。 

引导学生联系前面的例子讨论：应该如何夸奖别人。 

③分组交流。 

可按教室自然组分成四组。先想想小组里每个同学的长处，再用具体的事情来夸一夸组里的同学。注意小组里的每一个学生都要夸奖同学，每一个同学也都要被夸奖到。④全班交流。 

⑤填写“成长卡”。 

成长卡上分四栏：“教师说”“家长说”“同学说”“自己说”。同学间交换填后两项。 

第三课时17周4节 

学习目标 

①能发现abb式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累abb式词语和成语。 

②读背《三字经》节选，大致了解意思。 

③培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]的积累能力。 

教学重难点： 

我的发现 

①出示“我的发现”中的列出的词语。引导学生认真读读，再仔细观察，看看有什么发现。②指名读词语，纠正读音。 

③互相交流：你发现了什么？这些词语都是abb式。这种形容词的重叠式，一般表示程度加深或带有某种感情色彩。 

④指导朗读，通过读体会这样重叠的表达效果。⑤拓展积累。 

读读背背 

①请学生捧起书，借助拼音，反复练习，把韵文读正确，读通顺。 

②指名试读。 

③教师根据学生读的情况进行范读和指导。 

④怎样理解这几个句子的意思？ 

⑤自由朗读，熟读成诵。同座互相检查背诵。 

课外扩展 

有条件的，再找《三字经》读一读，以后背给大家听。 

第四课时17周5节 

学习目标 

1、培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]良好的学习习惯。 

2、能积累成语。猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。 

3、培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]的学习能力。 

教学重难点：激发学生学习汉字的兴趣。 

读读记记 

①自读“读读记记”中的词语，读准带拼音的字的字音。 

②同座互相检查是否能读正确。大致说说词语的意思。 

③分类记忆这些词语。 

趣味语文（猜字谜） 

①仔细看看谜面，你能猜出谜底是什么字吗？（是“口”字） 

②说一说，你是怎么想出来的？ 

③请同学们在搜集的字谜中，选一个让大家猜猜。 

④试着编一个字谜。编、合作编均可。 

⑤交流，并评选星级字谜。 

根据所编字谜的准确和巧妙，评选三星级、四星级、五星级字谜。