语文园地一
一、交流平台
我们读文章时，感觉有些句子特别能够表达作者的情感或想法。试从学过的课文中找出例子加以分析。
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二、词句段运用
1. 读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
乡下：__________________________________________________________________________
城市：_________________________________________________________________________
2. 读一读，选一幅图画照样子写一写。（图画见课本第13页）
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
◇飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人的海岸线。
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三、日积月累
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1. “卜算子”是___________，“咏梅”是这首词的_________。这首词上片写____________________________，下片是_________________________。
2. 解释下列字词的意思。
冰：______________ 犹：__________ 俏：___________
烂漫：_____________ 丛中笑：________________
3. 说说这首词的大意。
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4. 这首词表达了怎样的思想感情？
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四、阅读链接：欣赏下列描写梅花的作品。
1. 《梅花》 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
2. 《梅花绝句》 宋·陆游 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
3. 《墨梅》 元·王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
4. 《雪梅》 宋·卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
参
一、交流平台
示例：如从《清平乐·村居》中“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”一句，就能感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情；从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”，理解了作者要表达的想法；从《天窗》中“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子带来的快乐。
二、词句段运用
1. 示例：乡下——肥沃的田野里铺满了金黄的麦子，一阵风吹来，“麦浪”翻滚。放眼远处的村庄，炊烟袅袅，不时传来孩子们的欢笑声。城市—— 这里高楼林立，街道上车水马龙。熙来攘往的人群，像潮水，霓虹刺眼、灯光璀璨。 2. 示例：①碧绿的草地、成群的牛羊、朦胧的远山，构成了草原美丽的图画。②抬头奇峰遮天，身边绿树滴翠，脚下清流潺潺。山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。③挺拔的楼房，整齐的绿化带，圆形的喷泉池。科学馆是少年儿童的“乐园”。
三、日积月累
1. 词牌名 题目 梅花傲寒开放的俏丽身姿 对无私无欲的梅花的礼赞 2. 冰：形容极度寒冷。 犹：还，仍然。 俏：俊俏，美好的样子。（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现者面对困难坚强不屈的美好情操。） 烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花全部盛开的样子） 丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。 3. 风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。 俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。 4. 此词上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格，塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和到底的乐观主义精神。
统编版小学语文四年级下册﹒课课练
综合性学习 轻叩诗歌大门
一、填空。
1. 合作编小诗集要先想一想编排哪些内容：可以是___________诗和____________诗，还可以是与诗有关的_______或_______。再想想怎么编排：可以从_______、_______、_______等角度给诗歌分类，可以配上______，还可以用______形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的_______。制作______和_______，装订后在班里展示。
2. 举办诗歌朗诵会，小组先要进行_______，如，选____________来朗诵，采用_________才能使本组的朗诵更精彩。再商量一下怎样开好_______________，如，推选____________、安排___________。根据_____________，大家分头去准备。在组织活动的过程中，遇到困难可以____________。
二、给下列古典诗歌分类。
《四时田园杂兴》 《过故人庄》 《题西林壁》 《雪梅》
《出塞》 《凉州词》 《别董大》 《送元二使安西》
1. 山水田园诗_________________________
2. 边塞战争诗__________________________
3. 蕴含哲理诗_________________________
4. 赠友送别诗__________________________
三、给下列现代诗歌分类。
《绿》（艾青） 《白桦》（叶赛宁） 《王贵与李香香》（李季）
《奥德赛》（荷马） 《成功的花》（冰心） 《假如生活欺骗了你》（普希金）
《野草》（鲁迅） 《海燕》（高尔基）
1. 叙事诗___________________________
2. 抒情诗___________________________
3. 哲理诗___________________________
4. 散文诗___________________________
四、说一个与诗歌有关的故事或资料。
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五、初试身手。
以某种花草树木为题材，尝试着写一首小诗。
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六、给诗集命名。
如果你的诗集编好了，请你给自己的诗集拟定一个好听的名字。
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七、请参照下列示例，为班级制定一个诗歌朗诵会安排表。
示例：“秋之韵”诗歌朗诵会
时间：3．28
地点：学校多功能室
形式：四人小组参赛
主持人：×××
| 教室布置：第1小组 | 串词准备：第 2小组 道具准备：第3小组 评委安排：第4小组 场地清洁：第5小组 活动报道：第6小组 |
一、1. 收集的诗 自己写的 故事 资料 诗人 内容 形式 插图 书法形式 名字 封面 目录 2. 讨论 哪几首诗歌 什么形式 班级诗歌朗诵会 推选主持人 节目顺序 商量的结果 请教老师
二、1. 《四时田园杂兴》 《过故人庄》 2. 《出塞》 《凉州词》 3. 《题西林壁》 《雪梅》 4. 《别董大》 《送元二使安西》
三、1. 《王贵与李香香》（李季） 《奥德赛》（荷马） 2. 《绿》（艾青） 《白桦》（叶赛宁）3. 《成功的花》（冰心） 《假如生活欺骗了你》（普希金） 4. 《野草》（鲁迅） 《海燕》（高尔基）
四、示例：魏国的皇帝曹丕是一个忌妒心很重的人，他担心弟弟曹植会威胁自己的皇位，就想害死他。 有一天，曹丕叫曹植到面前来，要曹植在七步之内作出一首诗，如果他写不出，就要把他处死。 曹植强忍着心中的悲痛，在七步之内作了一首诗： 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！
五、（略）
六、示例：诗海扬帆
七、（略）
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