音乐课晨景教案

第一课时

教学内容;

1，聆听《晨景》

2，表演《清晨》

教学目标：

1，认识幷学习6/8拍。

2，通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》，感受极为淳朴，具有牧歌风格的音乐。

教材分析：

1，管弦乐《晨景》，是挪威作曲家格里格为挪威剧作家易卜生五幕评剧《培尔·金特》写了二十三段配乐。本曲就是《培尔·金特》第一曲中的第一首。乐曲的主题仅在五声音阶范围内活动，极为纯朴，具有牧歌风格。

2，歌曲《清晨》是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。歌曲的第一部分以方整的四个乐句组成，第一、三乐句是旋律的重复，第二、四句旋律相同，只是在尾部做了上移四度的变化，第二部分是歌曲的插入步，旋律优美舒展，与前段形成了对比。随后，歌曲在最后又重复了第一曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。

教学重点：

1，学习画字母谱。

2，唱好二部合唱，提高合唱表演能力。

教学准备：

歌曲录音，钢琴，关于晨景的图片。

教学过程：

     出示晨景图，同学们你们看，天空中弥漫着淡淡的雾霭，圆圆的太阳跃出地平线，发出淡淡的，暖暖的光。而点点星光正因东方曙光的越来越亮而自天际间逐渐淡去。一天中最美好的时候到了，听！闹钟响了，同学们，该起床了。早上起床，你都会做些什么？

好，一切都准备好了，让我们推开窗户，呼吸一下早晨的新鲜空气吧。听，一段优美的音乐传入我们的耳际。

1，欣赏《晨景》，（边听边对照，你能感受到书中三幅图的景色吗？如果让你画，你会怎么画。）

2，再听一次主题幷看谱哼唱。说说教材中用三种方式记录了这段音乐，线条图形谱，线条字母谱，简谱。

3，老师简介乐曲。

4，聆听全曲，给三幅画加文字说明。(晨曦微露，初显阳光，太阳升起)

接下来，我们再学习一首关于早晨的歌曲，《清晨》。这是一首校园歌曲，在演唱风格上要通俗朴素，像说话似的歌唱。

5，范唱歌曲。（歌曲分为几个部分？表述的是什么？）

6，先读歌词，强调第三段和第四段。

7，学唱第一乐段。

8，学会之后自己唱第二乐段和第四段。

9，学唱第三段。

10，整体唱一遍。（有时间的话多练习几遍）

课堂小结：课堂生动有趣，学生感受清晨的情景以及用乐器表现出来。

第二课时

教学内容：

1，聆听《渔舟唱晚》，

2，表演《晚风》

教学准备：

钢琴，歌曲录音。

教学过程：

1，上节课我们学习了《晨景》。描述的是早晨的情景，复习歌曲《晨景》。

2，大家想一想，早晨是一天的开始，那什么时候是一天的结束？晚上。

3，早晨起床我们会听到公鸡喔喔叫，看到花香鸟语，人们运动的情景，那晚上我们会看到什么情景呢？

4，今天我们就来学一首歌曲《晚风》。

5，范唱歌曲。（大家在歌曲里面都看到了什么情景）

6，晚风吹到田野上，晚霞染红了天边……

7，这么美的景色，让我们来带着感情读一遍歌词。

8，感受八六拍的节奏，感受强弱关系。

9，学唱歌曲。

10，晚风的景色是非常美，非常安静的，所以我们唱的时候要轻声的，安静的。带着感情演唱。

11，学习八六拍的指挥图。

12，分组演唱，一组指挥，一组演唱。

课堂小结：八六拍的强弱关系学生们掌握的不是很好，以后的课堂中特殊的节奏要着重去教学。