六年级数学第三次月考试卷分析

一.试题分析

  本次试卷的知识面比较广，试卷题型多样，难易适度，试题百分之九十来自于课本和练习册.对知识的覆盖面较广，难度不是太大，比较能考察孩子的学习情况.试卷包含“填空.判断.选择.看图填空.计算.解决问题“六种题型，题目考察的知识面也比较广，灵活的题目也能够考察学生的解题能力和思维灵活性.可以说试卷的题目设计和难易程度是比较合理.适宜的，涵盖了前二个单元所学习的所有知识，题目也比较灵活，较好的考查了解决问题的能力，也能从中看出学生解题的灵活性.

二.考试情况

本次应参考人数44人，5参加人数43人，及格人数35人，及格率70%，优秀率37%，平均分66分.

三.答卷情况及分析.

通过本次测试成绩对本班学生答卷过程中，所存在的不足进行分析如下：

1.填空题中失分最多的是第5小题.题目是：女生人数是男生人数的 5/6，则女生与男生人数之比是（ ），男生占总人数的（ ）分之（  ）大部分学生错误，四第3小题用简便方法计算，大部分学生没使用简便方法.其余题目有个别孩子出错，审题不清，没有做认真的思考所致，个别学生属于基本的知识没有掌握，不能灵活应用2.计算部分出错最多：简算部分出错最多， 说明孩子对计算中运用定律的有关方面的知识掌握的不好.从计算上看，学生对小数的计算能力较差.要狠抓计算.

3.解决问题部分，学生出现的失分情况不太集中.从卷面上看，有个别孩子是因为 有些同学对问题理解不透，找不准解答问题的突破口，故解答错误.个别孩子是在计算中出现了问题，出现抄错数.算错数的现象.个别孩子分析问题解决问题的能力有待于进一步的提高，在分析问题是比较盲目，无从下手，在做题时没有真正的理解题意，导致列式没有意义，题目出现错误.

三.对以后教学的思考.　　1.注重学生学习习惯的培养.在课堂教学中注重培养学生的读题.审题.思考.认真分析的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高.　　

2.注重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣.兴趣是最好的老师，学生进入高年级，个别孩子由于知识的加深等原因而产生些许的厌学情绪.

3.加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心.学生的情况不会整齐划一，在教学中，出现后进生是难免的.