贵州省建设学校实施方案

国家教育改革发展示范学校建设项目

实

施

方

案

贵州省建设学校

二○一○年九月十九日

贵州省建设学校国家级教育改革发展

示范学校建设项目实施方案

    为了深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于加强职业教育基础能力建设的要求，按照《教育部、人力资源社会保障部、 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成 [2010]9号）精神，为确保学校完成创建国家级教育改革发展示范学校建设项目，结合学校实际情况，特制定本实施方案：

一．指导思想

以科学发展观为指导，以服务为宗旨、以就业为导向，以提高人才培养质量为目标，以深化办学模式、培养模式、教学模式和评价模式改革为重点，以推进工学结合、校企合作、顶岗实习为核心，适应经济发展方式转变、产业调整升级、企业岗位用人和技术进步的需求，走内涵发展之路，迅速提升学校办学实力和办学水平，成为贵州中等职业教育的引领者；走特色发展之路，形成一套适应贵州区域经济发展需要、特色鲜明的中等职业教育办学模式，在技能人才培养、工学结合、“双师”队伍建设等方面为全省中职学校提供借鉴和启示；走共同发展之路，将提高学校建设水平与带动全省中职学校发展结合起来，共享示范学校的建设成果。

二、总体目标

通过两年的重点建设，把学校建设成贵州省生产、建设、管理、服务一线应用型、技能型人才培养和培训的重要基地，成为在全国具有一定影响力，在全省具有示范和引领作用的中职学校。力争到2012年，打造4个与产业互动良好、在全省有一定知名度的品牌专业和适应职业岗位群需要的特色专业群；引进和培养一批在业界有影响、善于解决行业技术难题的技能型人才，打造一支专兼结合、具备“双师”素质的专业骨干教师团队；完成一批职教科研课题，以探索贵州职业教育为经济建设服务的有效途径；发挥示范和带头作用，以建设职教集团为平台，提高服务社会的能力。

三、突出特色

通过两年的努力，学校在改革发展上突出如下特色：

1、培养目标特色：学校培养目标是与现代化建设相适应的德、智、体、美全面发展的具有综合能力，在生产、服务、技术和管理一线工作的高素质劳动者。学校在解决培养什么人的问题上，坚持做事先做人的理念，并贯穿于整个教育教学过程。

2、专业特色：学校在专业设置上改变传统的学校“供给驱动”模式为市场“需求驱动”模式，紧紧跟上产业发展步伐，随着经济发展方式转变而“动”，跟着产业调整升级而“走”，围绕企业技能型人才需要而“转”，适应市场需求变化而“变”； 注重专业的内涵建设；长线专业与短线专业短灵活设置，重点建设专业达到引领和示范水平，得到社会的普遍认可和欢迎。

3、教学模式特色：把对学生职业能力的培养作为教学设计的起点、评价的重点和最高目标。对学生职业能力的培养，坚持在对学生进行“专业能力”培养的同时，强调学生“非专业能力”的培养，建立“感悟式”和“体验式”的课程体系。

4、管理特色：以育人为本，体现管理育人、服务育人、环境育人。构建教育教学管理质量与学生管理质量服务体系，努力建设和谐校园。

四、重点任务

1．课程体系与专业建设

、行业企业、学校合作，参照省内外先进行业、企业职业或技术标准，开发工业与民用建筑、材料工程、机电技术和酒店服务与管理等四个重点建设专业及相关专业群专业教学标准，并物化到专业教学内容中，实现专业标准与职业资格标准、学校考核与社会鉴定、校内实践与校外顶岗的一体化，根据中等职业教育要求，紧扣专业特点，融合校企优势、创建个性鲜活的人才培养模式。

根据专业的不同特点，以职业能力培养为本位，以业务流程、典型产品、典型岗位、商务实践、项目制作等所包含的知识、能力、素质要素为依据，构建特色鲜明的具有中等职业教育特点的新型专业课程体系。这些课程体系按照“模块化、组合型、进阶式”的方式加以组织，以项目为支撑，体现理论与实践结合、校企结合、专业标准与职业资格标准结合的要求，将企业真实生产活动和岗位职业能力要求融入专业课程，真正实现中等职业课程体系构建的创新性突破。

坚持技术应用专业按照“贴近生产、贴近技术、贴近工艺”、现代服务专业按照“以实务、案例、问题、流程为主”、建筑类专业按照预算、施工、验收为中心，设计课程教学内容，形成以基本技能、专业技能、综合技能（能力）培养为主线的“模块化、组合型、进阶式”实践教学体系，实现校内实训、项岗实习的有机结合。

按照“稳定一批、优化一批、探索一批”的学校总体课程建设思路，通过校企共建，建设一批反映新技术成果及真实生产工艺或实务流程，利用现代网络媒体技术、省内领先的精品课程和校本教材，为我省中等职业教育深化工学结合人才培养模式提供经验和个案示范。

行业型师在建设期内，建成建筑施工技术等4个品牌专业，并带动专业群的建设和发展，形成4个特色专业群和10个专业教学标准；建设20门以上优质专业核心课程，形成一套有较强指导性的中等职业特色课程建设思路、方案和较强操作性的评价标准；编写20部以上工学结合特色的中等职业校本教材。

2. 师资队伍建设。重点营造“技高为荣”的氛围，大力弘扬“一腔热血，一身绝技，一片爱心”的职业精神为总体要求，努力建成一支“校企互通、专兼结合、动态组合”的高水平“双师型”教学团队。其中，重点提高教师基于真实工作任务的教学过程设计能力及相关教学方法运用能力；继续深化学校人事制度改革,重点建立有利于教师个性化发展的培养培训机制；围绕改善教师队伍的“双师”结构；加强对“高层次专业带头人”和“双师型骨干教师”选聘与管理，大力引进和培养一批在省内相关行业和领域享有较高声誉的行业专家，提高学校师资队伍的整体水平；积极实施教师企业实践的常规机制，以市场要求和项目驱动加快师资队伍专业化建设步伐，增加兼职教师数量，保证学校教学与市场的紧密贴近。在建设期内，“双师型”教师比例达到专任教师的90%以上；重点专业及专业群引进和培养20名以上高层次专业带头人和能工巧匠；教师培训人数达到400人以上。

3.引领示范与社会服务能力建设。利用贵州省建设职教集团的平台，通过联合培养学生、教师干部双向交流和指导建设等措施，使集团内中等职业学校在人才培养模式和教育教学改革方面有明显进步，办学实力有较大幅度提升；通过开展农村剩余劳动力转移培训和面向企业的送教上门，使学校职业技能培训和鉴定规模突破3500人次/年，成为区域内规模较大的劳动力职业能力“加油站”；。

    4、职业教育科研课题。以职教课题研究促进学校内涵建设，引领和推动全省中等职业教育工作。选题以德育工作、校园文化、质量评价、课程建设和模式创新为主线，涉及到学校软实力提升的主要方面。 课题研究成果以论文、实施方案和调研报告为主要形式来进行职业教育改革发展探索。

国家级教育改革发展示范学校建设重点目标推进计划

1、加强领导，统筹规划。争取上级主管部门对本次示范性建设项目实施工程的大力支持，充分认识本次示范性项目建设实施对学校发展的重大意义。把创建示范工作作为新阶段学校改革发展的重要突破，学校内涵建设的重要转变。作为确保学校职业教育在全省领先示范性的重要举措，坚持统筹规划，切实加强建设项目的领导和实施。

2、强化示范性建设经费投入。学校作为省级示范建设学校，省财政投入2900万元加强基础能力建设，我校配套资金1000万元，用于改善学校办学条件。创建国家级示范学校项目资金500万元和学校配套的100万元将全部安排进行学校内涵建设和软实力提升。学校将积极更多争取上级行政、财政与发展改革委的支持，各方面筹措建设项目资金，通过自筹、专项、财政等方面确保示范性建设经费投入。

3、制定完成建设项目阶段性工作任务细则，有序推进，强化管理，全程监督。各分校、职能处室和相关负责人要明确学校实施本项目建设实施工程预期目标，具体实施计划，保障措施，资金配套计划等。进一步明确工作目标，落实工作责任制，使学校上下一致抓建设，一心一意谋发展，扎扎实实完成每阶段的项目建设工作任务。学校成立示范学校建设计划项目领导小组，确立阶段目标工作责任制，不断强化管理措施，对各分校、职能处室和相关负责人工作实行绩效评估，对示范学校建设项目工作实施全程监控。同时，学校要做好各阶段的工作总结，并向上级汇报各阶段工作实施进展情况，接受上级领导与主管部门的检查督导。

六．实施步骤 

（一）．第一阶段（建设计划项目准备阶段2010年9月至12月）

1．成立以学校校长、为首的建设计划项目领导班子，落实各工作小组责任和目标；

2．搞好宣传工作，领会文件精神，收集、整理学校资料；

3．召开全校师生动员会，营造氛围，做好前期准备工作：

（二）．第二阶段（建设计划项目实施阶段：2011年1月至2012年9月） 

1．针对示范学校建设计划项目做好学校软件与硬件建设的同时，对本项目实施的重点内容：1). 课程体系与专业建设；2）师资队伍建设；3）引领示范与社会服务能力建设；4）职业教育科研课题。结合学校具体实情整体规划，保证项目资金投入，重点实施工作建设计划。

2．做好示范学校建设计划项目基础性工作，信息反馈，资料整理，质量检查与评估工作；                                          

3．学校要做好示范学校建设计划项目阶段总结及巩固性工作。

4．学校制定本校建设计划项目工程质量预验收体系，对示范学校建设计划项目工程进行全面整体评审，以迎接国家教育部专家组对示范学校建设计划项目实施工程成果验收。

（三）．第三阶段（建设计划项目验收阶段：2012年9月至12月）

1．学校各工作小组依照工作总目标制定工作任务和目标责任做好检查、复验工作，做好项目实施后信息、资料反馈、收集与整理工作；

2．根据国家教育部专家组关于示范学校建设计划项目实施验收办法领会其办法精神，认真填写相关表格，作好学校项目建设计划实施工程成果总结报告。迎接国家教育部专家组对学校建设计划项目实施成果进行总体评审与验收；

3.学校要积极做好参与省内外示范学校建设计划项目实施成果的推广与示范工作。

 项目建设计划实施单位：贵州省建设学校

                                       2010年9月19日