五年级数学上册总复习教案

五年级数学第九册总复习

第一课时

课题：小数乘法和除法

教学目的：1、整理小数乘法和除法的计算法则。

2、理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。

3、能进行小数乘法和除法的简便运算。

4、理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。

5、能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。

教学过程：

一、概念回顾。

1、小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除法的计算方法有什幺相同点和不同点？

2、计算小数乘法和除法要注意什幺？

3、计算结果有几种取近似值的方法？

4、什幺叫循环小数？

二、在判断中辨析概念。

1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。

2、M×0.98 的积一定小于M.

3、3.636363 是循环小数。

4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。

5、小毛看一本120 页的故事书，每天看35 页，要看4 天。

三、在计算中理解法则。

3.25×

4.8 3.6÷0.25

四、简便计算。

0.25×32×1.25 2.85×5.2+2.85×5.8－2.85

3.6÷0.25÷0.4 3.69－（1.69－5.8）

五、在运用中掌握方法。

1、用200 元买字典，每本48.5 元，可以买几本？

2、工地上有160 吨货物，用载重8.5 吨的汽车要运多少次？

六、作业。

1、总复习第1、2 题。

2、练习二十五第1---5 题。

板书设计：

课后记：

第二课时

课题：观察物体和多边形的面积。

复习目标：

1、能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。

2、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。

3、能运用公式解决生活中的实际问题。

4、会计算组合图形的面积。

复习过程：

一、基础再现：

S=ab S=ah S=ah÷2

S=（a+b）h÷2

二、基本练习1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（）不变，（）变小。

2.两个一样的梯形可以拼成一个（），它的底边等于梯形的（）。

3.一个三角形的面积是60 米，底边是12 米，高（），与它等底等

高的平行四边形的面积是（）

4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12 厘

米，平行四边形的高是（）

5.想法计算图形的面积。

6.一块梯形的果园，上底是250 米，下底是350 米，高100 米，平均每公

顷收苹果2.5 吨，这个果园可以收多少苹果？

三、作业

1.总复习第6、7、8 题。

2.P 124 第7、8、9、10、11 题。

课后反思：

第三课时

课题：简易方程

复习目标：

1.会用字母表示数、数量、定律和计算公式。

2.理解方程的意义，会判断方程。能解方程并验算。

3.能用方程解决实际问题。

复习过程：

一、概念回顾。

1.什幺叫做方程？等式与方程有什幺区别和联系？什幺叫做方程的解和解

方程？2.用字母表示数应该注意什幺？

3.用方程解决问题的步骤是什幺？

二、基本练习：

1.方程0.6X=3 的解是（）

2.a 与b 的和的一半是（）。

3.梯形面积计算公式用字母表示是（），乘法结合律用字母表示是（）。

4.判断。

（1）a×b×8 可以简写成ab8。

（2）x+5=4×5 是方程。

（3）方程一定是等式。

（4）a 的立方等于3 个a 相加。

（5）a÷b 中，a、b 可以是任何数。

5.解方程。

10.2－5X=2.2 3×1.5+6X =33 5.6X－3.8=1.8

3（X+5）=24 600÷（15－X）=200 X÷6－2.5=1.1

6.解决问题。

（1）一个三角形的高是6 米，底是20 米，求面积。（用公式计算。）（2）妈妈有200 元钱，是小红的4 倍多20 元，小红有多少元？

（3）爸爸的年龄比儿子大32 岁，是儿子年龄的9 倍，爸爸和儿子各多少岁？

（4）学校买10 套课桌用500 元，已知桌子的单价是凳子的4 倍，每张桌

子多少元？

三、作业。

板书设计课后反思：

第四课时

课题：可能性和编码

复习目标：

1、认识简单的可能性事件。

2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。

3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。

4、让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。

一、基本练习。

1、盒子中有红、白、黄、绿四种颜色的球各一个，只取一次，拿出红色球的可能性是多少？白色呢？

2、商场促销，将奖品放置于1 到10 号的罐子里，幸运顾客有一次猜奖机会，一位顾客猜中得奖的可能性是多少？

3、盒子中有红色球8 个，蓝色球10 个，取一次，取出红色球的可能性大

还是蓝色球？

4、说出下面各组数据的中位数。

（1）3 5 8 9 6

（2）25 14 13 18 20 16（3）姓名李明陈东刘云马刚王明张炎赵丽

成绩/米6.84.75.84.74..13.25、介绍你自己的身份证号码，并说出各数字代

表什幺意义？

6、游戏：妈妈的卡片写有2、3、4、5、6，妹妹的卡片写有1、8、9、

10、7，（1）每人任意出一张，有多少种可能？

（2）每人出一张，和为单数妈妈胜，和为双数妹妹胜，这公平吗？为什幺？（3）你能设计一个公平的游戏规则吗？

二、作业1.P1222.P125 第12--17 题。

板书设计：

课后反思：