王戎不取道旁李的说课稿

一、课题

《王戎不取道旁李》

二、教学目标

1. 掌握《王戎不取道旁李》中王戎这个人物背景知识。

2. 通过《王戎不取道旁李》理解取道旁李的礼仪规矩，洞察社会道德法则。

3. 感受古典诗词的魅力，培养学生经典美文的鉴赏能力。

三、教学重点

1. 通过课文，分析王戎不取道旁李的原因。 

2. 理解王戎邀请李白到自己府上饮酒，并和李白以坐客相招的礼仪要求。

四、教学难点

1. 洞察古人礼仪规范之中社会道德法则和文雅规矩。

2. 能够通过课文的表达，根据王戎的性格特点进行判断。

五、教学准备

1. 电子白板 

2. 礼仪规范相关书籍 

3. 语文辅导书

六、教学过程

（一）课前准备

1. 让学生记忆《王戎不取道旁李》前两节的前四句，及该诗的作者是谁，以及古典诗文有何特点。

2. 激活学生学习《王戎不取道旁李》的课前思考，引导学生预期本节课学习内容。

（二）学习环节

1. 让学生观看相关视频，结合视频和课文来介绍王戎这个人物。 

2. 引导学生细读课文，并体会古人的礼仪文雅，了解到古人培养学生的礼仪文雅之重。

3. 结合《王戎不取道旁李》，解释古人取道旁李的礼仪事宜，引导学生分析当时古人礼仪规范之中所体现出来的社会道德法则，以及文雅礼仪规矩，认识古人对礼仪文雅的重视态度。 

（三）巩固环节

1. 结合考古资料将当时取道旁李的举止以及礼物展示给学生，引导学生准确理解取道旁李的礼仪规矩。

2. 通过《王戎不取道旁李》的表达，根据王戎的性格特点，让学生判断这是古人视礼仪的重要性。

（四）活动环节

1. 让学生小组讨论课文，总结培养学生经典美文的鉴赏能力的目的。 

2. 让学生完成所派发的练习册，复习本节课所学内容，以提高学习效果。

（五）反思环节

教师让学生小组合作，回顾本节课所学内容，简要总结本节课学习情况，反思本节课所学内容，对学生进行评价，进行反馈。