线形动物教案

2．通过蛔虫对寄生生活适应的特点，培养学生观察、思考、分析综合的能力。

3．通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点，继续进行“生物体的形态结构与功能相适应”的观点教育。

点

活动

活动

学生回答

今天我们就一同走进，这种生物的生活世界来了解一下它。

师出示大屏，并板书课题

过渡： “大家刚才在短片中看到，医生把蛔虫，从人的肠中取出。为什么它没有被人体消化液消化掉？

进行新课

教师：在大屏中出示图片让学生观察学生总结：蛔虫的形态点

师：提出问题

雌回虫雄蛔虫的大小一样吗形态如何？

学生：通过观察总结蛔虫的形太结构特点。

教师板书

过渡，刚刚我们认识了蛔虫的形态结构特点。

现在我们来了解一下蛔虫生活。

师：出示图片，让学生通过了解蛔虫的生活史，思考并得出。蛔虫的生活方式。适于寄生生活的特点。

学生回答教师给预提导。

让学生通过预习和对蛔虫生活史的了解来总结，蛔虫的感染途径

生通过阅读，及预习谈谈蛔虫对人类的危害

教师设疑：引导学生总结预防蛔虫病的方法。

过渡：刚才我们走进了蛔虫的生活世界。了解了蛔虫的形态以及生活。大家知道蛔虫属于哪种生物类群吗？

对线形动物。那你能从蛔虫身上总结一下线形动物的

特征吗？ 

让学生分组讨论，学生总结：线形动物的主要特征。

师设疑：通过本节课的学习，你了解到了哪些知识？学生回答。

教师补充

拓展：其他的线形动物

1.蛲虫

寄生部位：大肠

传播途径：经口感染、逆行感染

 成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛门侵入大肠，行逆行感染，引起消化不良、阑尾炎。

2. 钩虫

寄生部位：小肠

症状：严重贫血

      消化功能紊乱

      异嗜症

3.丝虫

传播媒介：蚊子

寄生部位：淋巴系统

病症：乳糜尿、象皮肿

4. 秀丽隐杆线虫

雌雄同体

营自由生活

长约1mm，全身透明，容易繁殖，生活周期短。

人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。

掌握了蛔虫适于寄生生活的结构和生理特征

了解到几种线形动物