儿童团歌 教案

【教学内容】

歌曲学习《儿童团歌》

【教学目标】

1、学习歌曲《儿童团歌》，掌握歌曲中典型的节奏，准确把握歌曲的情绪。

2、通过歌曲的学习，学习儿童团的爱祖国、爱人民，顽强学习、不怕困难的传统精神。

3、在创编活动中，使学生节奏感得到提高，音乐表现力和创造力得到提高。

【教学重难点】

1、感受歌曲的情绪，体会歌曲的传统。

2、掌握附点节奏，

【教具准备】

教材、钢琴、多媒体音乐播放、打击乐器

【教学过程】

一、组织教学

1、课前学生听音乐进教室

（播放《幸福拍手歌》，生跟音乐拍手）

2、师生音乐问好

二、导入新课

师：同学们你们发现老师今天有什么变化？（生答：系了红领巾）

师：真聪明！这么快就发现了！聪明的小朋友，你知道系红领巾的人都是什么身份的人吗？（生：成为了少先队员）

（师播放《少年先锋队队歌》做背景）

师：同学们可知道少先队以前的名字叫什么？(主义儿童团)

（师简述少先队的发展史）

师：今天我们先来听听这些儿童团正在做什么呢？（生：……）

师：这首歌的名字叫做？（生：儿童团歌）

师：儿童团的小朋友们可厉害了，同学们知道抗日战争时期的一些小英雄吗？（王二小、小兵张嘎、他们会帮助红军站岗放哨，带路送信。）

师：今天我们也来当当儿童团的小朋友，唱唱他们的团歌好不好？（生：好！）

（板书歌名）

三、新课教学

1、师：学歌之前老师要考考大家，谁能通过考验就能成为我们的优秀小团员。

师示范节奏：（1）、4/4 X  X.X  X  X  || 

（2）、4/4 X.X  X X  X— || 

（学生跟老师学拍）

师：谁有自信愿意为大家表演一下，证明你是个勇敢的团员？

（生表演）

师：这位小团员真勇敢，你们觉得他打的怎么样？ 

（学生评价，全班表扬）

师：同学们可知道？要成为一名合格的儿童团员首先要学会团歌哦，有没有信心学会《儿童团歌》？（生：有）

2、听歌曲范唱《儿童团歌》

   师：歌曲情绪怎么样？几几拍？（坚定、有力等，4/4）

3、学习歌曲旋律

   先唱旋律，再模唱（提示学生注意附点节奏）

4、学习歌词

   全体同学举起右手宣誓，大队长领读。

师范唱……

师：同学们能跟着老师的琴声来一遍吗？

5、歌曲学唱

（纠正不统一的地方）

师：请同学们完整的唱一遍。

6、巩固歌曲

师：接下来老师要交给团员们一个任务，想想看怎样才能把这首歌唱好呢？（引导学生从情绪、声音、强弱等方面分析）

有表情的演唱。

四、创编拓展

    师：儿童团们的歌声真动听！接下来老师想请大家帮个忙，愿意用你们聪明的小脑袋帮老师吗？

（展示几件打击乐器，让学生选出适合这首歌曲的伴奏乐器）

师做示范后，学生自由创编伴奏。

师：谁能为这首歌编创简单的舞蹈动作呢？

（学生自由创编，全体学生评价）

集体大展示：

打击乐器伴奏、律动动作、演唱相结合。

五、总结

今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国的热情，同学们今天表现的真棒，老师谢谢大家！希望同学们能不怕困难，努力学习，做一个新世纪的儿童团员好吗？

 最后让我们再次踏着坚定的步伐，唱响儿童团歌下课吧！

（结束新课）