一年级音乐《跳绳》教案

标

能够整齐地演唱《跳神》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 

·过程与方法目标：

知道音有长短，读出走与跑的长短，通过小群体合作学习方式，培养学生创新能力及主动解决问题的力。

·情感态度与价值观目标：

通过生活中的跳绳来引导学生积极向上的学习态度。

教学重点：表演唱《跳绳》

教学难点：整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。

教学方法：示范法、鼓励法

课型：新授课

教学准备：PPT、音响资料、

一、复习学习的歌曲

二、情境导入

三、新授

四、小结

1、听音乐起立问好，入座；

2、复习歌曲《其多列》；

结合书本中的图片，和学生来讨论在校园里都有哪些有意思的活动？

1、聆听《其多列》：

（1）听前，启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。

（2）听着范唱录音，让学生小声的哼唱

（3）能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。

2、深入音的长短，认读走与跑 

（1）有节奏的朗读歌词，明确走与跑的节奏特点；

（2）分小组来进行有节奏的歌词表演；

3、再次唱《跳绳》

总结今天的教学内容与学习情况 ，让学生有动作的来表演《跳绳》，准备下课。

让学生可以积极的参与到课堂的活动当中来。

通过循序渐进的方法，让学生掌握了歌曲的节奏问题。

《跳绳》

               2/4    强弱

走  X

跑 XX