PEP小学英语语法汇总

名词复数的规则变化

构  成  法

 例   词

A.在一般情况下,词尾加-s

 book--books

bed--beds

B.以s, x, ch, sh结尾的词,词尾加-es

 bus--buses

box--boxes

dish--dishes

watch--watches

C.以f或fe结尾的词,先将f或fe改成v,再加-es

 knife--knives

wife--wives

D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s

 tomato--tomatoes

photo--photos

E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es

 family--families

city--cities

PEP语法汇总（二）

现在进行时构成（ing形式）

构  成  法

 例   词

A.一般加-ing

 work--working

study--studying

B.以e结尾的词去e后加-ing

 live--living

write--writing

C. 动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing;动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加 ing

 stop--stopping

run -- running

swim -- swimming

begin -- beginning

PEP语法汇总（三）

一般现在时（单三形式）

构  成  法

 例   词

A.一般动词在词尾加-s

 help--helps

make -- makes

B.以s, x , ch，sh，结尾的动词在词尾加-es

 fix -- fixes

teach - -teaches

wash - -washes

C.以o结尾的动词在词尾加-es

 go--goes

do--does

D.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i，再加-es

 fly -- flies

study -- studies

carry -- carries

E.不规则变化

 have---has

PEP语法汇总（四）

一般过去时（-ed形式）

构  成  法

 例   词

A.一般动词在词尾加-ed

 cook--cooked

play -- played

B.以e结尾的动词在词尾加-d

 live -- lived

C. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed

 fly -- flied

study -- studied

D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed

 stop -- stopped

plan -- planned

E.不规则变化

 swim – swam

have -- had

F. be 动词变化

 am – was

is – was

are -- were

PEP语法汇总（五）

形容词比较级（er形式）

构  成  法

 例   词

A.一般直接加-er

 long -- longer

B.如果以-e结尾，直接加-r

 nice -- nicer

C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er

 big -- bigger

D. 以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er.

 heavy -- heavier

小学阶段没有强调比较级的不规则变化

PEP语法知识点练习以及归类

一、写出下列名词的复数形式：

box ________  fish ________ watch _________ bus ________

boy ________ city ________ tooth _________ sheep ________

二、写出下列动词的第三人称单数形式：

get ________ teach ________ go ________ study ________fix _______ have ________

三、写出下列动词的ing形式：

play __________ swim ___________ write __________ be _________

die___________

四、写出下列动词的过去式：

look _________ live ________ stop _________ study _________

have _________ see _________

五、写出下列形容词的比较级：

strong ___________ fine ________ big _________ heavy _________