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活动目标:
1、知识与能力:使学生充分认识到语文与生活的密切联系,从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。
2、过程与方法:引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象,体现观察与思考、应用与创造、掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课外资料,自主学习与探究。
3、情感态度与价值观:让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验,使学生体验到参与、合作的快乐。
活动重点:1、搜集语言现象并归类整理。
2、表达自己的独特感受。
活动准备:
1 布置任务,学生分组。共分四大组,分别从广告语、荧屏错别字、街头用语、报刊病句、低劣广告店名、网络用语、流行语等入手。
2 各组将搜集的资料汇总整理,在课外集体创作,以不同形式展示,比如:写卡片,制作手抄报,编排小品、写感悟文章、拟广告词等。
活动过程:
一、导入:
“心动不如行动”,“没有最好只有更好”这些脍炙人口的广告语早已进入千家万户,使人们在生活中感受到语文的魅力。生活中处处有语文,生活中处处用语文。让我们携手漫游语文世界。
二、品味文化套餐——“知无不言,言无不尽”我编我导我演
第一站:广告策划公司
公司简介:
(一)广告语竞猜
你猜到这些都是为什么做的广告了吗?
举例:1、我们的名声是吹出来的。( )
2、眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请给窗户装上玻璃吧。( )
3、没有女人不珍爱钻石,正如同没有女人不渴望爱情。( )
……
(二)不规范广告词分析
你也来选取一个广告分析一下吧!
故意写错的广告语:
1、药品广告:“咳”不容缓
2、山地车广告:“骑”乐无穷
3、补品广告:“鳖”来无恙
4、眼镜广告:一“明”惊人
5、驱蚊器广告:默默无“蚊”
6、透明胶带广告:无可替“带”
7、网吧广告:一“网”情深
8、钢琴广告:“琴”有独钟、一见钟“琴”
9、热水器广告:随心所“浴”
10、空调广告:终生无“汗”
11、服装店广告:“衣帽”取人
12、某洗衣店广告:“衣衣”不舍
13、某房产公司广告:万“室”俱备
14、某蛋糕广告:步步“糕”升
15、胃药广告:一“不”到“胃”
16、赛马广告:乐在“骑”中
17、电熨斗广告:百“衣”百顺
18、快餐店广告:“烧”胜一筹
19、洗衣机广告:“闲”妻良母
20、帽子公司广告:以“帽”取人
21、治结石病广告:大“石”化小、小“石”
化了
22、打印机广告:百闻不如一“键”
23、涂料广告:好色之涂
24、冰箱广告:制冷鲜锋
25、治痔疮药广告:有痔无恐
26、花园公寓广告:随寓而安
27、跳舞机广告:闻“机”起舞
28、海鲜广告:领“鲜”一步
29、口腔门诊广告:“快治”人口
30、礼品店广告:“礼”所当然
(三)优秀广告词欣赏
看到这些精彩的广告词,你有什么想法吗?大家畅所欲言吧!
●巧克力——只溶在口,不溶在手
●戴尔比斯钻石——钻石恒久远,一颗永流传
●海尔——海尔,中国造
[赏析]选一则进行赏析吧:
(四)现场广告
除了商品广告,公益广告也是随处可见,它温情脉脉,体现人文关怀。请你现场拟两则公益广告:
例如:希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪。请你着笔吧!
第二站:错别字门诊
(一)诊所简介——不是故意写错的!
1、停车场招牌——仃车收费 2、修车店门口——补胎冲气
3、零售店铺门口——另售 4、家具店门口——家俱
5、安装公司门口——按装 6、洗车店门口——洗车打腊
7、饭店门口——合饭 8、水果店门口——波萝
9、饭店菜单——鸡旦 10、体育用品店标牌——兰球
……
火眼金睛——你发现街头巷尾的错别字了吗?
(二)病情诊断
1、改正以上错别字
2、学法指导——怎样避免写错别字?
①首先是认真严谨、勤学苦练。
在学习中充分运用各类字典及相关的工具书,将字的形、音、义不同的字。如:侍和待。二是形音近字,即字形与字音上均相似,字义不同的字。如:密和蜜。
②其次是学习汉字必须做到以下几点:
(1)避免浅尝辄止,力求深入理解。如:”无精打采“的”采“,有人书写时常与”彩“字混淆,究其原因往往是没有理解”彩“与”采“的区别。其实理解了字义,这样的错别字是可以避免的。同样有人将”改邪归正“的”邪“误写成”斜“,也是由于不理解”邪“多用于抽象事物,而”斜”则用于具体事物。
(2)不懂要多请教,多查阅,避免望文生义地“想当然”。
(3)养成写规范汉字的习惯。
总之,要想在书写中避免错别字的出现,必须思想重视,认识提高,方法正确,下苦功夫,努力实践,勤学牢记。
第三站:店名服务中心
中心介绍:
(一)精彩店名推荐
礼品店——麦琪的礼物 服装店——穿名堂
服装店——布衣一族 服装店——兆本衫
玉石店——石来运转 花店——花落谁家
……
我也来推荐有趣的店名:
(二)现场服务
请你来起店名:(行业不限)
第四站:流行俱乐部
本部简介:
在21世纪的新新人类里,信息高速发展,便免不了了一些网络流行语的出现,你发现了吗?如:
三、四个小组分别交流本次活动的体会、收获。
四、我为“语文”写首歌
语文是语言文化,而语言又是人们沟通、联络感情的渠道。生活处处皆语文,生活处处有语文,你会发现,其实语文就在我们身边。让我们也为语文写首歌吧!
语文是……
