弟子规教案4

教案一

课题：父母呼应勿缓

教学目标：尊重他人，当别人呼叫我们的时候，要立即给予善意的响应。

教学方法：说文解字，以组词的方式让学生自己解释内容。

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入课题

二、说文解字：

（一）      父：1、组词：父亲

2、补充：父亲就是爸爸，古代还称“爹”。

（二）母：

1、组词：母亲

2、补充：母亲就是妈妈，古代也称“娘”。

（三）呼

组词：呼吸、呼喊、呼叫…

1、  请学生分别做出“呼”与“吸”的动作，让他们体会“呼”是将气吐出来，“吸”是将气吸进去的感觉。

2、  请学生表现“呼喊”、“呼叫”的动作

3、  最后归结此处的“呼”即是“呼喊”的意思。

串连：让学生自行将此句的意思串连起来。

（四）应：

造词：反应、响应、答应…

1、  教师提问：如果一个人自言自语，可不可以说是“反应”、“响应”？

2、  请学生思考：什么样的情行下才可以用“反应”、“响应”。

3、  教师再用造句的方式引导学生体验这两个词的使用情境，如：小明上课不专心，老师问他问题时，他居然一点（）（）也没有！

让学生自行将“反应”二字填进去。

4、  请学生造“答应”的句子。

5、  小结：不管是“响应”或“答应”，都不是自言自语，而是有一个人先说话，另一个人再回答。

6、  “应”在这句当中的意思是：当爸爸妈妈叫你的时候，你必须要有响应，必须要回答

（响应的态度要如何呢？）

（五）勿：

1、组词：请勿奔跑。

2、请学生解释他们所造的词，并归结“勿”就是不要的意思。

（六）缓

1、组词：缓慢

2、解释：缓即是慢

串连：此句意思“回答不可以缓慢”。

串连两句意思：爸爸妈妈叫你的时候，回答不可以缓慢。

三、教学引导

（一）情境引导：

1、  让学生分四组表演：

第一组：爸爸妈妈叫的时候正在看电视，完全没有反应。

第二组：爸爸妈妈叫的时候正在看电视，已回答“干嘛”，眼睛还是盯着电视机。

第三组：爸爸妈妈叫的时候正在看电视，回答“我在看电视，不要吵啦”。

第四组：爸爸妈妈叫的时候听到爸爸妈妈的呼唤立刻响应，并且赶紧起身跑到爸爸妈妈面前，问爸爸妈妈有什么事。

2、  请学生说说看，哪一组的小朋友表现最好，办什么？

（二）      问题引导：

1、  为什么爸爸妈妈叫你的时候要立刻回答？

2、  如果你有事叫爸爸妈妈，可是爸爸妈妈却只顾着看电视，没有理你，你心里的感受如何？

3、  除了爸爸妈妈喊你的时候要回答之外，兄弟姐妹叫你的时候态度要怎么样？同学、朋友叫你的时候态度要怎么样？

总结：听到任何人呼唤都要立刻回答，才是有礼貌的行为。

教案二

□桂林孔子学院大成学校 葛艳飞

一、课题：信

二、教学要求

1、能流利朗读并背诵《信》此文

2、理解句子的意思

3、体会其中所蕴含的道理

三、导入故事《从本立信》

春秋战国时期，有个叫商鞅的人到秦国当了宰相，为了建立起法律的威信，就在南门立了一根木头，并下令能将木头移到北门的人就可以得到十两黄金，但老百姓从以前就不相信，虽然是简单的事却没有人愿意尝试。后来他把奖金提高到五十两黄金。有一位年轻人决定试一试，后来果然得到了奖金，之后大家就知道这位新宰相是一位说到做到的人，所以便非常守法，秦国也变得很强大。

（二）提问思考

1、为什么开始的时候大家都不愿意去移动这根木头呢？

（因为老百姓不相信，不相信天下会有如此的好事。）

2、为什么那个年轻人愿意去做这件事？

（因为他有胆量去尝试，比较有勇气。）

3、小结：这个故事告诉我们言出必行，不能说一套做一套，这样才能赢得大家的信任，要以诚信作为我们行为的准则。

（三）朗读理解句子的意思

1、凡出言信为先，诈与妄奚可焉。

意思：凡是说出的话，首先要真实不虚，讲求信用。说谎话骗人，胡言乱语都是不可以的。

2、话说多不如少，惟其是勿佞巧。

意思：说话多不如说话少，因为言必有失。说的话要恰当在理，符合实际，千万不要花言巧语，否则人家只会讨厌你。

3、奸巧语秽污词，市进气切戒之。

意思：虚伪狡诈，尖酸刻薄，下流肮脏的话，千万不能说。阿谀奉承等粗俗的市侩习气，都要彻底戒除掉。

4、边诵读边理解

（四）联系实际谈谈

平时生活中我们经常和人接触，我们答应别人的事，就要做到，自己力不所及的事，就不要答应别人。朋友之间发生矛盾冲突不能用打架骂人的形式去解决，应该心平气和的好好讲清楚，化干戈为玉帛。

（五）总结

《信》告诉我们守信用，诚信是立身之本，是我们行为的准则。希望大家都做一个讲道理守信用的人。