2020-2021学年北京市东城区五年级(下)期末语文试卷

1.（单选题，1分）搭乘神舟十二号载人飞船进入太空的航天员是（　　）。

A.聂海胜 刘伯明 汤洪波

B.费俊龙 聂海胜

C.聂海胜 张晓光 王亚平

2.（单选题，2分）神舟十二号载人飞船将创下（　　） 国内首次纪录。

A.三个

B.四个

C.五个

3.（问答题，3分）听完短文《航天人的又一个里程碑》后，用两三句话写出你的感受。

___ 

4.（单选题，2分）下面词语中，注音完全正确的一组是（　　）。

A.衣裳（yī  shang） 供给 （gòng  jǐ） 绰绰有余（chuò  chuò  yǒu  yú）

B.薄弱（b6  ruò） 发怔（fā  zhèng） 情不自禁 （qíng  bù  zì  jīn）

C.停泊（tíng  pō） 涟漪（lián  yī） 养尊处优（yǎng  zūn  chǔ  yōu）

5.（单选题，2分）下面词语中，汉字使用完全正确的一组是（　　）。

A.拇指 喉咙 君令状 兴致勃勃

B.屏障 挺脱 下意识 一针见血

C.摔挍 布置 明晃晃 手忙脚乱

6.（单选题，2分）下面词语中加点字含义相同的一组是（　　）。

A.冀复得兔 复苏

B.吾盾之坚 坚定

C.甚聪惠 谢谢惠顾

7.（单选题，2分）下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）。

A.小白的学习能力特别强，每次的阅读题都能手疾眼快地率先完成。

B.每当同学们遇到问题，他总能想到解决办法，真是班里的智多星。

C.一位豆蔻年华的女孩闪着美丽若月的眼睛向我们走来。

8.（单选题，2分）下列汉字中都属于形声字的一项是（　　）。

A.逃难去蜀国

B.星空照江寒

C.凤凰栖梧桐

9.（单选题，2分）下列句子中，加点部分的表达与例句相同的是（　　）。

例：二十来个勇敢的水手跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。

A.老师已经开始讲课了，小明才走进教室，他足足迟到了十五分钟！

B.小红第一次上台演讲时紧张极了，三分钟里她仿佛已经度过了大半天。

C.这部电影太好看了，两个小时一不留神就已经过去了。

10.（填空题，8分）看拼音写词语，书写要工整、规范。

 回望党的百年历史，我们不禁s！党的百年历史是一部党tuán  jié ___ 带领人民走向幸福生活的奋斗史。我们yóu  zhōng ___ 地祝福党青春永驻！

11.（填空题，4分）孔子在《论语》中说：“___ ，小人长戚戚”，这句话的意思是 ___ 。

12.（填空题，2分）远望大漠孤烟，长河落日，使你不由得想起王昌龄笔下描绘边塞景色的经典诗句：“___ ，___ 。”

13.（填空题，4分）下列图画表现了我国古典名著中的经典情节，请将对应的序号填在横线上。

 ① 景阳冈打虎 煮酒论英雄

 ③ 林黛玉葬花 真假美猴王

（1）___ 

（2）___ 

（3）___ 

（4）___ 

14.（问答题，8分）阅读下面的材料，完成题目。

[材料一]

 随着2020年12月太极拳和送王船申遗成功，中国已有42个非物质文化遗产项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（册），位居世界第一。

 中国为什么会成为世界上非物质文化遗产最多的国家？这首先得益于中华民族悠久的历史和传统文化的良好传承。无论是有着3000多年历史的古琴艺术，还是2000多年前始于春秋战国时期的端午节文化，又或是二十四节气、书法、篆刻等，这些非物质文化遗产历经漫长岁月，依然扎根于社会，经久不衰。

 其次，中国56个民族在交流、交往中，创造出了许多惠泽后世的非物质文化遗产，为人类留下了宝贵的精神财富。除汉族非遗项目以外，还有维吾尔族木卡姆、侗族大歌、蒙古族长调民歌、赫哲族伊玛堪等15项少数民族文化艺术，已被列入世界非物质文化遗产名录，占中国“非遗”总数的1/3以上。少数民族世代相传的“非遗”文化，承载着岁月的痕迹，成为中华文化不可或缺的一部分。

 事实上，中国历来注重文化遗产保护。自2004年加入《保护非物质文化遗产公约》以来，中国不断加大发掘和保护非物质文化遗产力度，设立国家级非物质文化遗产代表性项目名录，并将每年6月的第二个星期六定为“文化和自然遗产日”。各级更是积极助力非物质文化遗产的继承与发展，不仅给予财力、物力的支持，更是为当下“非遗”继承与发展排忧解难。在过去十多年的“非遗”保护实践中，许多“中国经验”得到国际社会的认可。

——《中国的非物质文化遗产为什么是世界最多的？》[中新网北京（郭超凯）]

[材料二]

[材料三]国家级非物质文化遗产代表性项目名录：北京评书

 北京评书源于唐宋，兴于明清，是北方地区影响深远的一种曲艺形式，主要流布于北京、天津、河北、辽宁、吉林、黑龙江等地。宋代以后“说话”艺术的兴盛，在一定程度上推动了长篇白话小说的形成，为北京评书的最终出现，奠定了坚实的基础。北京评书表演时由一人坐于桌后，以折扇和醒木为道具，利用手势和表情等手段，交代情节，刻画人物。其演述充满口语色彩，风格豪放质朴，热烈明快，说来娓娓动听，引人入胜。北京评书的传统书目主要有《东汉演义》《三国演义》《三侠五义》等，这些作品在传播过程中起到了普及历史知识、彰显中华传统美德的教育功能，具有不可低估的文化价值。

 目前，人们对评书这一艺术门类的兴趣、热情大大减弱了。这种状况影响到北京评书的发展，致使评书从业者减少，曾经辉煌一时的优秀民间艺术后继乏人，传承正面临巨大困难……

（1）[材料一]分别从哪些方面叙述了中国的非物质文化遗产是世界上最多的原因。

___ 

（2）结合[材料二][材料三]说说当下我国非物质文化遗产的传承与发展主要面临的问题。

___ 

（3）结合上述三则材料，请为“促进北京评书新发展”提出一二条建议。

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15.（问答题，16分）阅读短文，完成题目。

守住阳光

 轻拨云雾，淡扫阴霾，阳光柔和地洒在沾满露珠的叶上，投下许许多多的光斑。心中有一方净土，便能守住阳光。

 梅雨时节，天空总是阴蒙蒙的。窗外，小雨绵绵不停地下着，太阳仿佛罢了工，不肯出来看上一眼，空气中一直弥漫着沉闷。而此刻的我，心情也如天气一般。坐在课桌前，我望着那刺眼的分数，不由心中一阵酸楚，我这是第几次了？我双眼紧盯着试卷，不知不觉中，泪水从眼眶滑落下来。看着老师对同学的褒奖，同学之间的欢声笑语......周围的一切，仿佛都使我很难堪！我的世界一片枯寂。我禁不住开始怀疑自己，我还是当初那个事事上进的榜样吗？我还是那个有着优异成绩的我吗？我开始否定自己，是不是我就是不如别人，是不是……

 走在放学回家的路上，“哎呀!”我竟然摔倒了，伞也滑到一边去了。“我怎么就这么倒霉？这究竟是怎么啦？”我呆坐在泥地里，抬起头望着天，雨水打在我的脸上。我不想起来，任凭雨水尽情地打着，沮丧极了。这时，路旁的一个木偶人吸引了我。它站在雨中，头微微地摇着，竟然还在微笑，而我呢？我不由得站了起来，身上的泥也不顾了，撑起伞向家走去。

 回到家，依然没有忘记我的试卷，我的成绩，心里还在想着。奶奶见我总是闷闷不乐，便约我周日去公园走走，散散心。

 走在公园的小路上，霜露还没退去，一片清冷寂静。这时，一阵悠扬的曲调传来，我忍不住凑上前，只见公园小亭中，坐着一位老爷爷，拉着二胡，双眼闭起，一副享受的神情。一旁的奶奶对我说，大家都叫他“亭子爷爷”，他以前是一位二胡演奏家，因为一次意外，他的眼睛失明了，不能再登台演出了。之后“亭子爷爷”就时常到这里拉二胡。我听了心中一紧，老爷爷还有这样的经历。我仔细端详着这位“亭子爷爷”，他双鬓已经花白，眼睛塌陷，毫无光彩，可脸上却总洋溢着笑容。弓子在他手中飞舞，跳动，娴熟的动作仿佛行云流水一般。随着乐曲，他时而低头沉思，时而摇头晃脑，时而神态安详，神情没有一丝愁苦。我也试着闭上双眼，静静聆听。琴声先是有些沉厚，好似在诉说过去的辉煌：而后又宛转悠扬，好似在诉说他的坎坷：渐渐琴声高扬，好似在对生活充满希……一曲奏罢，我脱口而出：“这是《赛马》啊。”“呦，来了新观众啊。”“亭子爷爷”转过身来说道。“您演奏得真好!”他笑了笑：“谢谢你小伙子，这里可是我的舞台啊!”我心中一热。此时，我感觉周围好像亮了起来，不由得抬起头望去：一道金色的光冲破了乌云，四周的世界逐渐又有了颜色，天睛了!而这道光，好像是从“亭子爷爷”的心中照出来的。

 那一刻，我的心激动着，一个活泼的少年怎能被这点儿挫折击倒，冰雪一定会逐渐融化，阳光一定会出现，一定会柔和地洒在人们的身上。我用双手捧起一束阳光，捧在手心，闭上眼，享受阳光的美好，就像“亭子爷爷”那样守住阳光，守着我的阳光!

（1）概括短文的主要内容。

___ 

（2）联系上下文，解释词语的意思。

难堪：___ 

（3）第 ③ 段中画“          ”句子，对人物进行了 ___ 描写，这样表达的好处是 ___ 。

（4）你认为文中的“亭子爷爷”是一个怎样的人？简单说明理由。

___ 

（5）短文中“我”两次“抬起头”，内心有着怎样的变化？

___ 

（6）短文的题目为《守住阳光》，这里的“阳光”指什么？结合自己的生活实际谈一谈我们应该如何“守住阳光”。

___ 

16.（问答题，30分）短文《守住阳光》中的“亭子爷爷”感动了文中的“我”。在你的生活中有没有令你感动、难忘的人？请通过“一件典型的事例写出他（她）的特点。

要求：（1）自拟题目。（2）试着运用描写人物的基本方法，具体地表现一个人的特点。（3）语言表达清楚、通顺，表达真情实感。