七年级语文
一、积累运用(37分)
1.下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一项是(2分) ( ▲ )
A.着落（zháo） 匿笑（nì） 狭隘（yì） 拈轻怕重（niān）
B.狡黠（xié） 庇护 (bì) 称职（chèng） 哄堂大笑（hōng）
C.徘徊（huái） 妥当（dàng） 头衔（xián） 畏罪潜逃(qián)
D.虐待（lüè） 突兀（wù） 呻吟（yín） 咄咄逼人(duó）
2.下列句子中加点的成语运用正确的一项是（2分） （ ▲ ）
A．茱萸湾动物园的猴子，或相依相偎，或追逐嬉戏，情态各异，栩栩如生。
B．这对双胞胎虽长相极为相似，但性格大相径庭。
C. 澳大利亚的森林大火仍在肆虐，令人叹为观止。
D．森林公园是个天然氧吧，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。
3.下列各项的判断与分析，错误的一项是（2分） （ ▲ ）
A.碧绿 激动 强壮 奥秘
解说：这四个词语的词性相同。
B.《中国女排》这部电影讲述了几代中国女排顽强拼搏、为国争光的感人故事。
解说：这句话没有语病。
C.有些同义词在语体风格上存在差异。例如“父亲”和“爸爸”，前者书面色彩较浓，后者口语色彩较浓。
解说：这句话说法正确。
D.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
解说：句中标点符号运用完全正确。
4.下列有关文学作品内容及常识的表述，正确的一项是（3分） （ ▲ ）
A.《皇帝的新装》这篇小说通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露皇帝及大臣自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。
B.郑振铎的《猫》一文围绕着“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只猫的故事，揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类自身弱点的主题。
C.《纪念白求恩》一文以叙述为主，兼议论和抒情，是为悼念白求恩的逝世而写的纪念性文章。
D.《狼》选自《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，明代文学家。
5.根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内，4分）
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水niàng（ ）成的琼浆，历久弥香；青春是用不凋的希望和充沛的精力编织的彩虹，xuàn（ ）丽辉huáng( )；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁bì( )，固若金汤。
⑴乡书何处达？ ▲ 。 （王湾《次北固山下》）
⑵ ▲ ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》）
⑶ ▲ ，险躁则不能治性。 （诸葛亮《诫子书》）
⑷夜发清溪向三峡， ▲ 。 （李白《峨眉山月歌》）
⑸ ▲ ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）
⑹晴空一鹤排云上， ▲ 。 （刘禹锡《<秋词>其一》）
⑺ ▲ ，一夜征人尽望乡。 （李益《夜上受降城闻笛》）
⑻ ▲ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《<十一月四日风雨大作>其二》）
7.综合实践活动。 （5分）
七年级某班开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
⑴【传递书香】在央视《朗读者》栏目里，导演陆川朗读王宗仁的《藏羚羊的跪拜》是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的《写给母亲》是献给坚强生活的妈妈。在班级的读书交流会上，你准备朗读什么作品呢？请从下面任选一部作品，依照画线内容完成仿句。（3分）
①《秋天的怀念》 ②《再塑生命的人》
我朗读 的《 》是献给 。
⑵【创立班刊】班上准备办一份班刊，请你为班刊取一个富有文学韵味的刊名。（限四字以内）（2分）
班刊名：
8. 名著阅读。(11分)
⑴《朝花夕拾》中塑造了许多形象鲜活、性格鲜明的人物。他们当中常常对“我”讲“长毛”故事的是 ① ；曾向“我”了解中国女人裹脚情形的是 ② ；让“我”找“原配蟋蟀一对”、“败鼓皮丸”等奇特药引的是 ③ ；同乡会上处处针对“我”，后来却经常和“我”喝酒的是 ④ 。（4分）
⑵《白洋淀纪事》是作家孙犁写给冀中、冀西人民的赞歌，尤其 ⑤ 和 ⑥ 这对“姊妹篇”最负盛名。 ⑦ 的散文集《湘行散记》，向我们展现了20世纪30年代湘西迷人的自然风光和风土人情。作家 ⑧ 的成名作《猎人笔记》则通过工人、县城医生、磨坊主等许多人物形象，广泛而真实地展现了19世纪30年代的社会生活。清代李汝珍的《镜花缘》，借写海外奇风异俗，以提倡 ⑨ ，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态，在我国古典小说中独树一帜。（5分）
⑶下面关于《西游记》内容的表述，错误的一项是（2分） （ ）
A.孙悟空大闹天宫，与二郎真君斗得难分胜负……最后在太上老君金钢琢的偷袭下，孙悟空被捉。
B.车迟国与唐僧师徒斗法的三位国师分别是虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙。
C.为辨真身，真假行者打至凌霄宝殿，阎王让谛听察听，亦未辨出真假。
D.过火焰山时，孙悟空变作小虫儿随茶水进入罗刹女腹内逼她借扇，借到的却是把假扇。
二、阅读理解(50分)
（一）阅读下面这首诗，回答第9题。（5分）
野池
【唐】 王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
9. ⑴ “野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐”两句分别描绘了池水和植物的什么特点？（3分）
▲
⑵诗句“蜻蜓上下鱼东西”表达了诗人怎样的感情？（2分）
▲
(二)阅读下面的文言文，完成10～13题。(14分)
余乡延溪①有石犀牛，其来颇久。近岁居民艺②麦，被邻牛夜食几尽。牛主惧其讼③己，乃故言曰:“早见石犀牛汗如喘，又口有余青。食邻麦者，殆④是乎？”众皆信然⑤，谓石犀岁久成怪。于是，艺麦家持石往，断犀足，不复疑邻牛云。嗟夫，邻牛食麦，石犀受击。石犀之形，以一击坏，而名亦以众口神。凡事何可不揆⑥诸理？
（选自明朝江盈科《雪涛小说》）
【注释】①延溪：地名，在湖南桃源东。 ②艺：种植。③讼：诉讼，打官司。④殆：大概。 ⑤然：这，这里指这种说法。⑥揆kuí：度量，考察。
10.解释下列加点的字。（4分）
⑴其来颇久( ▲ ) ⑵牛主惧其讼己 ( ▲ )
⑶因往晓之( ▲ ) ⑷逝者如斯夫 ( ▲ )
11.请用“/”为下面的句子正确的划出朗读节奏。（限划一处）（2分）
艺 麦 家 持 石 往
12.翻译句子。（6分）
⑴众皆信然，谓石犀岁久成怪。
▲
⑵求闻之若此，不若无闻也。（《穿井得一人》）
▲
⑶非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（《诫子书》）
▲
13.请说说本文和《穿井得一人》同样揭示了一个什么道理。（2分）
▲
(三)阅读《人类水资源现状》一文，完成14～17题。(14分)
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4，尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1／3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
14.这篇说明文的说明内容是_________________，说明顺序是_______________。（4分）
15.第②段“现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机”一句中的“约”一词能否删去，为什么？（4分）
16.第②段中划线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）
17.阅读第③段，简要分析我国水资源十分短缺的原因。（3分）
（四）阅读《捡来的手机》一文，完成18～21题。(17分)
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕:“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”
②看着捡来的手机，儿子问:“要是没有人打电话联系呢?”似乎猜到他的心思，我给他三条提议:第一，通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二，次日把手机交给老师，由学校处理。第三，如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋，我有点想不通:“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了五部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通:“为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?”我想都没想:“我也想不通。我只是相信:人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有天在看着呢。”儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个瘦瘦高高戴着眼睛的小伙子急匆匆地从远处奔过来，估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说:“谢谢这位叔叔，谢谢这位阿姨，谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说:“其实，刚捡到手机那会儿，我还在想:要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手:“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良而且不虚伪。”
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
18.阅读选文，完成表格。（4分）
| 主要情节 | 儿子的态度或感情 |
| A | 惊喜 |
| 谈论处置的方案 | B |
| C | 心情很好 |
| 回顾还手机的事情 | D |
▲
20.联系文章说说第⑥段中“善良”和“不虚伪”所指的内容分别是什么?（4分）
▲
21.读完文章，你有怎样的收获或感悟，请联系生活实际谈一谈。（5分）（80字左右）
| 80 |
22. 在我们的生活中，总有那么一人、一事、一景、一情等，触动我们心灵最柔软的部分，让我们油然而生一种崇高的敬意。请结合自己的生活经历，以“心生敬意”为题写一篇记叙文。
要求：（1）写成记叙文；（2）字数不少于600字；
（3）感情真挚，不得抄袭；（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
七年级语文参
1.C 2.B 3.A 4.B
5.酿 绚 煌 壁. 6略
7⑴示例1：史铁生 《秋天的怀念》 渐渐老去的母亲
示例2：海伦·凯勒 《再塑生命的人》 慈爱育人的老师
⑵示例：诗意长廊 含英咀华
8.(12分)(1)长妈妈(阿长) 藤野先生 陈莲河 范爱农
(2)《荷花淀》《芦花荡》 沈从文 屠格涅夫 男女平等
(3)C
9.（1）池水满溢；植物丰茂（果实丰硕）（答出一点得2分，两点3分）
（2）表达了诗人对自由、闲适生活的向往之情。
10.（4分）
⑴其来颇久( 很 ) ⑵牛主惧其讼己 ( 害怕 )
⑶因往晓之( 告知、开导 ) ⑷逝者如斯夫 ( 这 )
11.（2分）艺麦家/持石往
12.翻译句子。（6分）
⑴近年有居民种植麦子，夜里被邻居家的牛几乎吃完了。
⑵⑶略
13.两文都讲述了只道听途说，不加求证，就信以为真的事。文中牛主惧其讼，嫁祸于石犀牛，“众皆信然”，艺麦家信以为真，断犀足，不疑邻牛。艺麦家轻信牛主之言，不作分析，不加考证，结果出现误断。
14.人类水资源现状（2分） 逻辑顺序（2分）
15.不能删去，“约”表示推测、不确定，在句中说明“现在世界上有2／3的国家都不同程度地反映出水的危机，只是一种估计，如果删去，过于绝对，体现了说明文语言的准备性。
16.列数字（1分）列举具体数字直观准确地（1分）说明了人类水资源稀缺的现状。（1分）
17.①地区分布不均（或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱）。②南北跨度大，远距离调水困难（或：总的水资源可利用量不大）。③人口越来越多（或：人均水资源占有量越来越小）。 （各1分，共3分）
18.A捡到手机 B想不通 C把手机还给失主 D不好意思
19.运用神态描写、语言描写，生动形象地描绘了小伙子手机失而复得时的激动，烘托出儿子的善良。
20.“善良”指的是儿子能够明辨是非，及时把手机还给失主;“不虚伪”指的是儿子能够说出自己真实的想法，不隐瞒自己的私心，也不为了别人的表扬去做好事。
21.要联系生活实际，言之有理即可。
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