生物七年级第二单元教学设计

本单元主要围绕生物体的结构层次展开，通过生物体的结构层次是从生物体的细胞.组织.器官与系统等不同水平学习 。在这单元中 ，细胞的知识是最基础的知识，细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位，了解生物的结构和生命活动，首先要了解细胞的结构和功能，在这基础上，学生可以进一步学习了解生物体的结构和功能。   

2 学情分析

七年级学生的抽象思维能力较低 .形象思维能力较强,但注意力分散,因此本课主要用实物.课件等直观物体进行教学。

2.学会并正确操作显微镜，学会制作临时装片。

3.学会记录数据.分析数据和根据获得结论的方法。

2.培养学生的合作、探究与创新意识 

3.利用助学法和导学法。

2.通过学习培养学生的空间想象能力.

2.细胞是 生命活动的单位.

 3.细胞的过程和意义.  

 4.识别人体的四种基本组织的细胞特点和植物体的几种基本组织.

5.通过观察分析不同组织是如何构成器官构成多细胞生物的.

教学难点：1.有关细胞结构的基本概念,如线粒体.叶绿体.染色体;使用显微镜;临时装片的制作.

 2.细胞是生命活动的单位;制作变形虫装片;观察变形虫.

3染色质.染色体等概念以及在中的变化.

4.细胞的分化;动植物的各种组织均由分生组织分化形成

5帮助学生建立不同组织如何形成器官系统.

教学突破：运用通俗易懂的语言讲述,让学生更好接受.

2、情境教学法  通过现实生活常见事物导入新课。

3、启发教学法  通过启发引导对话来找出教学重难点.

4、任务教学法    

5、实验教学法

第1节 练习使用显微镜

第2节  植物细胞 

.多媒体课件

第4节 细胞的生活

.多媒体课件

第一节 细胞通过产生新细胞

第二节 动物体的结构层次

  4

第四节 单细胞生活

2课时

多媒体课件

练习册的内容