福建省2017年中学教师资格考试英语复习资料(二)试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 

1、德育的特殊途径是__。

 A．劳动

 B．课外活动与校外活动

 C．团队活动

 D．班主任工作 

2、学习英语单词，属于____

 A：选择题

 B：是非题

 C：填空题

 D：论文题

3、概括出同类事物的共同的本质特征，这种思维形式是。

 A：判断

 B：推理

 C：概念

 D：比较

 E：重视个别差异 

4、分半信度又称为__。

 A．再测信度

 B．受试者信度

 C．评分者信度

 D．内部一致性信度

5、婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西，这是服从了。

 A：高低规律

 B：从整体到局部的规律

 C：大小规律

 D：首尾规律 

6、2013年单项选择：罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展的影响

 A：教师的知识

 B：教师的能力

 C：教师的人格

 D：教师的期望 

7、伽利略是“近代科学之父”，他在科学实验的基础上贯通了数学、（  ）三门学科，加深了人类对物质运动和宇宙的认识，给出了科学研究过程的基本要素。

 A：物理

 B：化学

 C：地理学

 D：天文学 

8、下列儿童文学作品中典型的表现顽童母题的是____

 A：《堂吉诃德》

 B：《小癫子》

 C：《天路历程》

 D：《一千零一夜》 

9、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机.比如12～18岁阶段阶段的危机冲突是__

 A．勤奋感对自卑感

 B．主动感对内疚感

 C．自我同一性对角色混乱

 D．自主感对羞耻感 

10、我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的。

 A：全体性

 B：基础性

 C：发展性

 D：全面性

11、教学技能发展的最高形态是（  ）

 A：教学技巧

 B：教学技艺

 C：教学艺术

 D：教学自动化 

12、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是__。

 A．感觉

 B．知觉

 C．注意

 D．思维

 E．意识 

13、主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样问题的知识是__

 A．程序性知识

 B．操作性知识

 C．概念性知识

 D．陈述性知识

14、目标管理理论的提出者是管理学家（  ）

 A：泰勒

 B：法约尔

 C：德鲁克

 D：巴纳德 

15、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫。

 A：特朗普制

 B：道尔顿制

 C：分组教学制

 D：班级授课制

 E：卢梭 

16、下列哪种推理属于转导推理？__

 A．爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

 B．孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡

 C．有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大

 D．有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。” 

17、程序教学的创始者是__。

 A．斯金纳

 B．普莱西

 C．加涅

 D．布鲁纳 

18、古希腊著名哲学家柏拉图在中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。

 A：《美诺篇》

 B：《金言》’

 C：《政治学》

 D：《理想国》 

19、设计教学法的提出者是____

 A：斯金纳

 B：布鲁纳

 C：苛勒

 D：加涅 

20、到工厂进行参观访问属于____

 A：感知直观

 B：形象直观

 C：模象直观

 D：实物直观

 E：言语直观 

21、皮亚杰提出的四个阶段由低向高的发展顺序是____

 A：不可改变的

 B：可以跳跃的

 C：因人而异的

 D：可人为改变的 

22、研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用____

 A：观察法

 B：实验法

 C：问卷法

 D：测验法

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 

1、学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）。

 A．有效控制影响人发展的各种因素

 B．加强个体发展

 C．对个体发展的影响具有即时和延时的价值

 D．开发个体特殊才能和发展个性

 E．对个体发展做出社会性规范 

2、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是。

 A：环境

 B：遗传

 C：教育

 D：主观努力

3、学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。坚信自己答案的学生认知风格属于__。

 A．沉思型

 B．冲动型

 C．场型

 D．场依存型 

4、—The last one____ pays the meal． —Agreed!

 A：arrived

 B：arrives

 C：to arrive

 D：arriving

5、皮亚杰认为在10岁以后，儿童的道德行为处于（  ）

 A：他律阶段

 B：无道德规则阶段

 C：自律阶段

 D：阶段 

6、体育方面的球类、体操、田径属于__。

 A．识记技能

 B．心智技能

 C．操作技能

 D．认知技能 

7、现代的学校咨询与辅导活动起源于20世纪初_____的“指导运动”。__

 A．英国

 B．法国

 C．德国

 D．美国 

8、教学环境包括（  ）

 A：课堂自然条件

 B：物质环境

 C：教学设施

 D：师生关系

 E：社会环境 

9、____是个体品德的核心部分。

 A：道德认识

 B：道德情感

 C：道德行为

 D：道德认知

 E：道德意识 

10、下列不属于哺乳类动物的是（  ）

 A：蝙蝠

 B：鲸

 C：蜂鸟

 D：海豹

11、皮亚杰采用_____研究道德现象。__

 A．对偶故事法

 B．道德两难故事法

 C．儿童故事法

 D．加一法 

12、理论第一次比较系统地初步回答了__

 A．如何巩固和发展社会主义

 B．发展社会主义先进文化

 C．建设社会主义法治国家

 D．正确应对和驾驭经济全球化 

13、属于口语表达修饰要素的有（  ）

 A：语音

 B：语速

 C：声调

 D：节奏

 E：词汇

14、教育目的指明了受教育者的。

 A：发展方向

 B：发展阶段

 C：发展结果

 D：发展进程

 E：课时教学计划(教案) 

15、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（  ）

 A：德育内容上

 B：德育规律上

 C：德育原则上

 D：德育方法上 

16、人格发展阶段理论的提出者是____

 A：皮亚杰

 B：柯尔伯特

 C：埃里克森

 D：华生 

17、直接教学和学生自学或作业交替进行，并在我国农村普遍使用的教学组织形式是____

 A：直接经验

 B：间接经验

 C：理论知识

 D：实践知识 

18、在日常生活条件下，适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是。

 A：教育观察法

 B：自然实验法

 C：实验室实验法

 D：教育调查法 

19、下列不属于意志品质的是__。

 A．自觉性

 B．果断性

 C．自制力

 D．稳定性 

20、按照管理的不同性质，内容可将学生的常规管理分为（）

 A．品德常规管理

 B．学习常规管理

 C．教育活动常规管理

 D．学籍常规管理

 E．生活常规管理 

21、联合国大会通过的《儿童权利公约》确立了儿童的社会权利主体地位，体现这一核心精神的基本原则是__。

 A．儿童利益最佳原则

 B．尊重儿童尊严原则

 C．尊重儿童观与意见原则

 D．无歧视原则

 E．保护儿童原则 

22、反映家庭教育中存在问题的说法的是__。

 A．.方法科学

 B．家长对孩子期望偏高

 C．片面重视孩子的智力开发、文化学习

 D．不能全面关心孩子的成长

 E．家庭教育是教育的一个分支