《网络的规划与设计》教学设计

  江苏省兴化市第一中学     蔡雨廷

一．教学目标：

1. 设计与绘制简单的网络拓扑结构图 。

2. 体验完成任务与协同工作过程的情趣。 

二．教学重点：

1. 让学生了解网络规划的意义。

2. 根据一个小型局域网需求，进行合理规划与设计。 

三．教学难点：学习拓扑结构的概念及几种拓扑结构。

四．教学时数：一课时

五．教学过程：

（一）.导入：

根据前前一节课参观学校的网络布局，对一中校园网络建设软硬件有了一定的了解。请同学们回忆并将所需要的设备和软件，填入到下表中。并利用百度搜索。找出相关产品的具体参数。

校园网络设备一览表

（二）.新课授入：网络拓扑结构

回忆学校网络连接情况，讨论校园网的需求与功能。

注：学生自由讨论，教师补充。并讲学生提出的合理化建议记录在校园网站上。

教师提出网络三种设计方案（实际为网络拓扑结构）。并介绍其优缺点。

1.星型结构

优点是结构简单、建网容易、控制相对简单。其缺点是属集中控制，主节点负载过重，可靠性低，通信线路利用率低。

2.总线结构

优点传输控制机制较为简单，实时性强。缺点是一个节点出现故障可能会终止全网运行，因此可靠性较差。

3环型结构

优点是信道利用率较高，结构简单，价格相对便宜。缺点是同一时刻只能有两个网络节点相互通信，网络延伸距离有限，网络容纳节点数有限。

（三）. 头脑风暴（学生自由谈，老师补充）

任务：构建一个小型局域网。如学校机房，进行设计规划。

方法：以小组为单位活动。利用百度查找校园万络设计方案，进行讨论分析。方案包含：网络基本拓扑结构，所需硬件和软件，并画出基本拓扑结构图。完成下表。

小组活动记录表

第     组 组员：                  

（四）师生交流，共同总结。：

呈现各组的规划设计方案及活动记录表，对每组设计自由讨论。教师引导讨论范围为一下几点。

1网站规划设计的意义。

2需求分析是否准确。

3拓扑结构图是否合理

4硬件和软件的选择是否准确

 （五）完善任务，总结得失

以学生为中心，对根据各组规划设计。在课后完成一份全面的学校机房规划设计方案

五 教学反思：

本次教学设计围绕学校网络建设的主题，利用小组活动教学法，对各组设计的方案进行分析，总结出网站规划设计的意义及需求，最终完成拓扑结构图。在这一过程中，学生对网站规划设计由感性认识也提升到了感性的高度。

本次教学内容抽象性较强，应当给学生提高适当的活动空间，让其自主探索。最好是让学生在学校过程中自己发现问题，并在解决问题的过程中学习知识。