毫米的认识导学案

1、我以前学过的长度单位有（    ）和（    ）

2、我知道1米=（    ）厘米

3、我能填：2米=（    ）厘米   

300厘米=（  ）米    5米=（   ）厘米

教师指导。

1、我估计数学书的长大约是（   ）厘米，宽大约是（   ）厘米，厚大约是（  ）厘米。

2、我用直尺实际测量出数学书的长是（   ）厘米，宽是（   ）厘米，厚是（  ）厘米。

3、读教材第3页，理解当测量的长度不是整厘米时，应该用     作单位。

4、完在教材第3页的“做一做”。

2、体验1毫米的长度

（1）拿出1分硬币，估一估，厚度大约为     。

（2）量一量，1分硬币的厚度是        

（3）比一比，先用食指和拇指捏住1分硬币，然后抽出。（食指和拇指间的宽度就是1毫米）。

3、闭上眼睛想一想1毫米有多长？

4、我知道生活中             这些物品的长度是1毫米。

当堂检测:

1、量出每条边的长度（以毫米为单位），教材第5页第2题。

2、在括号里填上适当的长度单位。

（1）橡皮擦长5（   ）      （2）教室长10（    ）

（3）玻璃厚5（   ）         （4）铁皮厚2（   ）

总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）