道德与法治一年级上册13《美丽的冬天》教学设计

2．行为与习惯：懂得冬天活动中的安全意识，从而安全过冬。学会懂得保护自己的方法。

3．知识与技能：通过引导学生从身边寻找冬天，从而感受冬天的特征，引发学生的探究乐趣。

1.教师出示谜语，看看谁能猜出来？（雪花）

2.经常在哪个季节见到雪花？冬天给你什么感觉？这节课我们一起走进美丽的冬天。（师板书：美丽的冬天）

【设计意图：根据学生年龄特点采用谜语的形式激发学生的学习兴趣。】

活动二、冬天在哪里

1.从哪一天开始是冬天？出示“立冬”，师讲解。

2.2016年的立冬是哪一天？生自由活动、汇报

3.今年的“立冬”是11月7日，从这一天起“冬姑娘”就来到了我们身边。

4. 请同学们把把书翻到52页，看看在哪儿能找到冬姑娘的身影？找到的同学可以和你的同桌说一说。

5.雪：

*雪人是由什么做成的？还在哪儿能看到雪？ 

*出示雪雕图片：雕的是什么？漂亮吗？那你们喜欢下雪吗？你们知道“为什么会下雪吗？”（课件：为什么会下雪）

*小结：刚才我们看了为什么会下雪，其实雪是大自然送给我们的礼物。（板书：自然：雪雕）

6.植物：

  *松树：这是什么呀？你们知道这是什么树吗（松树）松树是常青树，所以即使到了冬天它也依然是绿色的。

*其他植物到了冬天会怎样呢？你知道吗？

*庄稼：你们见过冬天的农田吗？现在农业发达了，有的庄稼到了冬天就生活在大棚里，所以我们到了冬天依然能吃到新鲜的蔬果。

*鲜花：你们在冬天看见有鲜花盛开吗？（梅花、腊梅、鸡冠花、金盏花、山茶花、水仙花）

*小结：我们从植物中找到了冬天，冬姑娘藏在了树和花朵里。（板书：植物：树、花）

7.人们：

*打雪仗：你从小朋友身上找到了冬天，（板书：人们）除了玩打雪仗，你在冬天还喜欢做哪些户外活动？

*游戏：同学说了这么多的户外活动，你们都喜欢玩吗？老师介绍游戏规则，你们猜是什么活动？在活动中应该注意什么？

*唱歌：大家起立我们一起唱首有关冬天的歌曲。

*小结：冬季是户外活动好时节，通过活动不仅可以提高人体的御寒能力，增强身体的抵抗力，但是不管做哪些活动，一定要注意安全和保暖。

8.河水结冰：

*在我们的家乡哈尔滨哪儿能看到结冰的现象？ 

  *江水结冰之后对我们生活又发生哪些改变？出示“冰灯游园会”、“冰雪

节”，我们在大自然中找到了冬天。（贴板书：冰灯）

9.动物：

冬姑娘藏在了小动物身上，（板书：动物）小青蛙看见“冬姑娘”都躲起来了，你还知道哪些动物它们是怎样过冬的？

10.总结：同学们你们看，通过大家的观察我们从小朋友身上、大自然中的动植物身上，都找到了“冬姑娘”的身影，也让我们了解了这么多有关“冬姑娘”的秘密。

【设计意图：通过引导学生从身边寻找冬天的特征，从而感受到冬天的美丽，在学生的活动有效的达成本课的重难点。】

活动三、不一样的冬天

1.我们国家幅员辽阔北方和南方的冬天大不相同，今天“冬姑娘”要带大家进行一次冬游，来领略一下祖国不同地区的冬天，你们想看吗？（课件：微课）

2.这些地方的冬天一样吗？哪儿不一样呀？ 

3.总结：我们祖国领土面积非常大，在冬季北方是冰天雪地，而在南方确是绿树如阴，但是不管是哪个城市的冬天，都让我们感受到不一样的美丽。

【设计意图：把课堂延伸到课外，通过“冬姑娘”带领学生冬游的活动，引导学生体会到南北冬天的差异，从而感受到不同地区的冬天都有各自的美丽。】

活动四、和“冬姑娘”做游戏

1.出示雪花：每片雪花后面都藏着一个小秘密，如果能解答出秘密，就送给你一片雪花。

2.天气预报找冬天：根据天气预报找找，哪个是冬天的天气：

3.诵读一首有关冬天的儿歌。

4.用一句话、一个词、来描述冬天。

5.图中的小朋友谁更保暖？为什么？

【设计意图：在次活动中，以游戏的形式激发学生的学习热情，巩固本课教学重难点。】

总结： 

  今天我们感受了冬天的美丽，一年四季都有它的美丽，我们一起来读读吧：曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。——《三字经》

                 自然：雪雕、冰灯

                 植物：树木、花朵

                 人们：堆雪人、滑冰、打雪仗

                 动物：熊、松鼠、蛇