作文兴趣小组活动计划、记录、总结

动

过

程

2、打开思路。

3、学生交流想写的内容

4、指导写作。

（1）选择自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，

（2）把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。

5、学生开始写作。

6、交流学生的习作，指导修改习作。

小结

小组成员积极讨论，集思广益，稍加辅导，他们就能很好地完成习作，效果不错。

动

过

程

2、观察的内容：外型、颜色、生长特点、生活习性。

3、观察顺序：从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等。

4、发现以前从未认识到的特点：生长规律，生活习性等。

5、学习优秀范文，分析讲评。

打开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等。

6、学生交流平时的观察发现，互相启发。

7、布置观察写作的任务。

小结

动

过

程

熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。

熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等。

2、选折典型的事件写熟悉的人。

抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人。

3、学习优秀习作，讲评分析。

4、学生互相交流各自的习作打算。

5、布置写作任务，学生动笔习作。

6、交流学生的当场习作。

小结

活

动

过

程

2、写法指导：

一件有趣的事要抓住“有趣”两字，认真筛选典型事件，选取有趣的事件来写，写出“趣”的味道。

把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体。

打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等。

3、优秀例文学习，讲评分析指导。

4、学生交流自己的习作打算。

5、学生动笔进行写作。

6、交流学生的当场习作。

活动

小结

学生能选折有趣的事件来写，大部分学生的作文完成得很好。

活动内容

传统文化

活

动

过

程

2、写法指导：选择中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等。

把中华文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。

3、优秀例文学习赏析，教师讲评指导。

4、学生交流各自的写作打算，互相启发。

5、学生动笔写作，教师巡视指导。

6、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。

7、布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整。

小结

学生能选择传统文化来写，写清楚，很不错。

活动内容

我的好伙伴

活

动

过

程

2、优秀例文赏析。

3、学生交流各自的写作打算，互相启发。

4、学生动笔写作，教师巡视指导。

5、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。

6、布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整。

活动

小结

小组成员通过辅导，都能根据亲身经历的事把习作完成，效果较好。

活

动

过

程

1、写法指导：抓住春天的特点来写，春风、小草，万物复苏，生机勃勃，百花争妍，柳枝飞舞等。

2、结合春游观察到的景物来写，写出春天事物特点。

3、优秀例文赏析

4、学生交流各自的写作打算，互相启发

5、学生动笔写作，教师巡视指导

6、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向。

7、布置作业，回家继续把春天的一幅画的作文写完整

活动

小结

通过小组成员的讨论和交流，他们都能完成写作任

务，效果很好。