校园文化内容

校训：求索 超越

校风：好学 善思 团结 奋进

教风：敬业 爱生 务实 奉献

学风：尊师 守纪 勤奋 创新

节水标语：

池净心洁，滴水伤心。

惜水、爱水、节水，从我做起。

动动手指，“关住”点点滴滴。

请珍惜每一滴水。

校园提示语

做一件好事，收获一堆快乐。

请用细微的动作，创造高尚的文明。

在家我是好孩子，在校我是好学生。

捡起一片纸屑，美了校园也美了你。

走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。

排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。

比天空更宽阔的是胸怀，请不要为小事斤斤计较。

学校是我家，人人爱护它。

心灵美、语言美、行为美、环境美。

青青园中草，莘莘学子情。

朵朵池中花，颗颗园丁心。

我读书，我快乐，书香伴随我成长。

天赐颜回一锭金  外财不发贪婪人——《颜回的故事》

厕所脏了，你我都不方便。

校标

校标基于校名的由来，以都会桥为主体。呈 “人”形，体现“以人为本”的办学思想。桥下流水，象征江、淮、泗三水会合和学校源远流长的历史；又似打开的书，突出“书香校园”的办学特色，倡导师生“读好书，好读书”。桥身由“都会”二字汉语拼音的第一个大写字母“D、H”组成，呈“塔索”状，激励师生在寻根溯源的同时，奋发创新，培养和造就建设祖国的栋梁。一轮红日从桥塔之间喷薄而出，喻示学校“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美好前景。整幅图案内切正三角形，由规则的几何线条构成，突出规范办学管理理念。色彩选用红、黄、蓝三原色，其中蕴育着万紫千红、五彩缤纷，代表丰富多彩的校园生活，体现对素质教育的向往和追求。图案下方为英文校名，引导师生面向世界。

校史

寻觅我们的根

——仪征市都会小学

真州，历史悠久，自宋代起，被誉为“风物淮南第一州”。位于真州城南的大码头镇，南滨长江，江水从迎江河向北流经镇中高大、浑厚的石拱桥——都会桥（因江、淮、泗三水在桥下会合而得名）下，进入通扬河，直达扬州，与世界著名的大运河相连，是重要的水运通道。大码头镇因此成了享誉全国的内河水运集散地，舟楫穿梭，商贾云集，盐运发达。该镇南至四里外的江边码头，西至胥浦沙漫洲，街道纵横，路面均用条块花岗石铺就，平整舒坦。脚下流水淙淙，路上车水马龙，街面商家店铺鳞次栉比，会馆、寺庙、戏院星罗棋布。直到初期，依然是仪征的工商重地，繁华都会。

历史上众多文化名人汇集于此，开馆设坛。清代的郑板桥也曾在大码头的“江村”设塾教书、课徒。初期，全镇有私塾数所。1933年，县在湾口街同仁堂创办“同仁小学”。1937年，日本侵略者占领仪征，学校改名为“大码头小学”。1945年，日寇投降，学校改名为“第三国民小学”。1949年4月7日，仪征，接管，学校改名为“都会小学”，办学规模扩大，主校区迁至玄坛庙内（后来的钢铁厂地址），另设育婴堂（现市二中地址）、观音庵（后来的关帝庙）、泗源沟三个分校区。1980年，学校迁至现在的校址（仪征市大庆南路40号）。2001年起扩建，并分别于2002年9月、2003年4月整体接收城南小学、古湄小学。在漫长的办学过程中，虽然历尽风雨，几度兴衰，但是一代又一代都会小学师生传承着优良的校风。教师爱生敬业，治学严谨；学生尊师守纪，勤奋向上。都会校园书香浓郁，人文荟萃，桃李芬芳，英才辈出。

校歌

都会 绚丽的江花       （段华山词  廉清曲）

扬子江畔，霞蔚云蒸，春雨润物细无声；

都会校园，书香致远，良师精诚育新人。

勤奋刻苦，务实求真，全面发展大器成；

传承创新，自强超越，振兴中华勇攀登。

读书作品：书籍是人类进步的阶梯，它是人类历史的浓缩，是人类文明的精华，是全世界的营养品。读书可以增长知识，陶冶情操，可以塑造人生。一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园；一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会；一个崇尚读书的民族一定是一个理性而优秀的民族。只要有空闲都可以读书。读得多、想得多、问得多、写得多，我们的精神生活将充满阳光。

五好：扫好地 做好操 唱好歌 写好字 读好书 

党旗 1921.7.1

少先队队旗 1949.10.13

国旗 1949.10.1

军旗 1927.8.1

东门厅大门上的四首古诗

大林寺桃花  （唐 白居易）

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。

悯农  （唐 李绅）

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

山行  （唐 杜牧）

远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

江雪 （唐 柳宗元）

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

一楼故事：

《八仙过海》

    "八仙过海"，道教掌故之一。"八仙"一般是指铁拐李、汉钟离、张果老、蓝采和、何仙姑、吕洞宾、韩湘子、曹国舅，这八位神仙人物。在传说中，八仙各有不同的法器，铁拐李有铁杖及葫芦，汉钟离有芭蕉扇，张果老有纸叠驴，蓝采和有花篮，何仙姑有莲花，吕洞宾有长剑，韩湘子有横笛，曹国舅有玉版。他们随身所携带的法器各有妙用。

后来这个词语比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。

《曾子杀猪》

曾子的妻子到集市上去，她的儿子哭着跟着她。他的母亲（骗他）说：“你回去，等一会（娘）回来给你杀猪（吃）。”孩子信以为真，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了。” 

孩子一整天都待在家里等妈妈回来，村子里的小伙伴来找他玩，他都拒绝了。他靠在墙根下一边晒太阳一边想像着猪肉的味道，心里甭提多高兴了。 

傍晚，孩子远远地见妈妈回来了，他一边三步作两步的跑上前去迎接，一边喊着：“娘，娘快杀猪，快杀猪，我都快要馋死了。”

曾子的妻子说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢，怎么能随随便便就杀猪呢？” 

孩子哇的一声就哭了。 

曾子闻声而来，知道了事情的以后，二话没说。转身就回到屋子里。过一会儿，他举着菜刀出来了，曾子的妻子吓坏了，因为曾子一向对孩子非常严厉，以为他要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子却径直奔向猪圈。 

妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？”

曾子毫不思索地回答：“杀猪”。 

妻子听了扑哧一声笑了：“不过年不过节杀什么猪呢？” 

曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃的，既然答应了就应该做到。” 

妻子说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？”

曾子说：“对孩子就更应该说到做到了，不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？” 

妻子听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。 

虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今，他的人品一直为后代人所尊敬。

《两袖清风》

古往今来，凡为官清廉、不贪钱财者，常以“两袖清风”自誉。说起它的由来，还有一段有趣的故事呢。 

明朝正统年间，宦官王振以权谋私，每逢朝会，各地官僚为了讨好他，多献以珠宝白银，巡抚于谦每次进京奏事，总是不带任何礼品。他的同僚劝他说：“你虽然不献金宝、攀求权贵，也应该带一些著名的土特产如线香、蘑菇、手帕等物，送点人情呀！”于谦笑着举起两袖风趣地说：“带有清风！”以示对那些阿谀奉承之贪官的嘲弄。两袖清风的成语从此便流传下来。

后来这个词比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。现多数比喻为官清廉、不贪赃枉法严于律己的人。

《盲人摸象》

从前，有四个盲人很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、有光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，它只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。而实际上呢？他们一个也没说对。后以“盲人摸象”比喻看问题以偏概全。寓言讽刺的对象是目光短浅的人。

“盲人摸象”的寓意是：不能只看到事物的一部分而应看全局才能了解事物的全面和真实情况 。

《毛遂自荐》

毛遂在平原君门下已经三年了，一直默默无闻，总得不到施展才能的机会。

一次，碰上秦国大举进攻赵国，秦军将赵国都城邯郸团团围住，情况十分危急，赵王只好派平原君赶紧出使楚国，向楚国求救。

平原君到楚国去之前，召集他所有的门客商议，决定从这千余名门客中挑选出20名能文善武足智多谋的人随同前往。他们挑来挑去最终只有19人合乎条件，还差一人却怎么挑也总觉得不满意。

这时，只见毛遂主动站了出来说：“我愿随平原君前往楚国，哪怕是凑个数！”

平原君一看，是平常不曾注意的毛遂，便不大以为然，只是婉转地说：“你到我门下已经三年了，却从未听到有人在我面前称赞过你，可见你并无什么过人之处。一个有才能的人在世上，就好像锥子装在口袋里，锥尖子很快就会穿破口袋钻出来，人们很快就能发现他。而你一直未能出头露面显示你的本事，我怎么能够带上没有本事的人同我去楚国行使如此重大的使命呢？”

毛遂并不生气，他心平气和地据理力争说：“您说的并不全对。我之所以没有像锥子从口袋里钻出锥尖，是因为我从来就没有像锥子一样放进您的口袋里呀。如果早就将我这把锥子放进口袋，我敢说，我不仅是锥尖子钻出口袋的问题，我会连整个锥子都像麦穗子一样全部露出来。”

平原君觉得毛遂说得很有道理且气度不凡，便答应毛遂作为自己的随从，连夜赶往楚国。

一到楚国，已是早晨。平原君立即拜见楚王，跟他商讨出兵救赵的事情。可是这次商谈很不顺利，从早上一直谈到了中午，还没有一丝进展。面对这种情况，随同前往的20个人中便有19个只知道干着急，在台下直跺脚、摇头、埋怨。唯有毛遂，眼看时间不等人，机会不可错过，只见他一手提剑，大踏步跨到台上，面对盛气凌人的楚王，毛遂毫不胆怯。他两眼逼视着楚王，慷慨陈词，申明大义，他从赵楚两国的关系谈到这次救援赵国的意义，对楚王晓之以理动之以情。他的凛然正气使楚王惊叹佩服；他对两国利害关系的分析深深打动了楚王的心。通过毛遂的劝说，楚王终于被说服了，当天下午便与平原君缔结盟约。很快，楚王派支援赵国，赵国于是解围。

事后，平原君深感愧疚地说：“毛遂原来真是了不起的人啊！他的三寸不烂之舌，真抵得过百万大军呀！可是以前我竟没发现他。若不是毛先生挺身而出，我可要埋没一个人才呢！”

毛遂自荐的故事告诉我们，不要总是等着别人去推荐，只要有才干，不妨自己主动站出来，做出自己应有的贡献。

《三顾茅庐》

汉末，黄巾事起，天下大乱，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室豫州牧刘备听徐庶和司马徽说诸葛亮很有学识，又有才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（今河南南阳城西，一说为湖北襄阳城西南）卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。张飞本不愿意再来，见诸葛亮不在家，就催着要回去。刘备只得留下一封信，表达自己对诸葛亮的敬佩和请他出来帮助自己挽救国家危险局面的意思。 过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真此才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。

这个故事比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。

《守株待兔》

相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息。遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了。他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。

奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然， 有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树墩子上。

当天，他美美地饱餐了一顿。

从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树墩子，等着奇迹的出现。

这是一则脍炙人口的寓言故事。兔子自己撞死在树墩子上，这是生活中的偶然现象。宋国那个农夫却把它误认为是经常发生的必然现象，最后落得个田园荒芜，一无所获。不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。我们一定不要做“守株待兔”式的蠢人。

成语“守株待兔”，比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。

《水滴石穿》

张乖崖在崇阳当地方官。一个小吏从库房出来，张乖崖看见他的鬓傍巾下藏有一钱，就问他钱从哪来的，他说是从库房中拿的。张乖崖就下令棍棒伺候，那个小吏大为生气说：“才一文钱而已，你就要棒打我。你随便打吧，可惜你不能杀我！”

张乖崖提笔写下判语：“一天一文，一千日就是一千钱了；用绳子不断去锯木头，木头终究要断；小水滴不断滴石头，石头终究会穿。”说完，拿着剑，走下台阶，斩其首级，到台府报告了这件事。这个故事至今仍在崇阳流传。

后来比喻只要坚持不懈，细微之力也能做出很难办的事。也比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

《四海之内皆兄弟》

孔子的弟子司马牛，有一次向孔子请教怎样做君子。孔子 对他说： “君子不忧愁，不害怕。” 司马牛不懂这话的意思，问道： “不忧愁，不害怕，就叫做君子了吗?” 孔子说：“君子经常反省自己；所以内心毫无愧疚，还有什么可 忧愁、可害怕的呢?” 司马牛告辞孔子后，见到了他的师兄子夏。他忧愁他说： “人家都有兄弟，多快乐呀，唯独我没有。” 子夏听了安慰他说： “我听说过：“一个人死与生，要听从命运的安排，富贵则是由天 来安排的。’君子对工作谨慎认真，不出差错；和人交往态度恭谨而 合乎礼节。那么普天之下到处都是兄弟，君子何必担忧没有兄弟呢?”

《四面楚歌》

公元前202年，项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州） 的项羽。经过几次激战，最终韩信使用十面埋伏的计策，布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽手下的兵士已经很少，粮食又没有了。夜间听见四面围住他的都唱起楚地的民歌，不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了楚地了吗？ 为什么他的里面楚人这么多呢？”说着，心里已丧失了斗志，便从床上爬起来，在营帐里面喝酒，以酒解忧，自己吟了一首诗，诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”。意思是：“力量能搬动大山啊气势超压当世，时势对我不利啊骏马不能奔驰。骏马不能奔驰啊如何是好，虞姬虞姬啊我怎样安排你！”，并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱和。歌数阙，直掉眼泪，在一旁的人也非常难过，都低着头一同哭泣。唱完，虞姬自刎于项羽的马前，项羽英雄末路，带了800余名骑士突围，最终只余下28人。他感到无颜面对江东父老，最终自刎于江边，刘邦独揽天下。 

因为这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌，感觉吃惊，接着又失败自杀的情节，所以以后的人就用“四面楚歌”这句话，形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境，而致陷于孤立窘迫的境地。

《铁棒磨成针》

唐代大诗人李白，幼年时便读那些经书、史书，那些书都十分深奥，他一时读不懂，便觉枯燥无味，于是他丢下书，逃学出去玩。 

他一边闲游闲逛，一边东瞧西看。他看见一位老妈妈坐在磨刀石上的矮凳上，手里拿着一很粗大的铁棒子，在磨刀石上一下一下地磨着，神情专注，以至于李白在她跟前蹲下她都没有察觉。 

李白不知道老妈妈在干什么，便好奇地问：“老妈妈，您这是在做什么呀？” 

“磨针。”老妈妈头也没抬，简单地回答了李白，依然认真地磨着手里的铁棒。 

“磨针？”李白觉得很不明白，老妈妈手里磨着的明明是一根粗铁棒，怎么是针呢？李白忍不住又问：“老妈妈，针是非常非常细小的，而您磨的是一根粗大的铁棒呀！” 

老妈妈边磨边说：“我正是要把这根铁棒磨成细小的针。” 

“什么？”李白有些意想不到，他脱口又问道：“这么粗大的铁棒能磨成针吗？”这时候，老妈妈才抬起头来，慈祥地望望小李白，说：“是的，铁棒子又粗又大，要把它磨成针是很困难的。可是我每天不停地磨呀磨，总有一天，我会把它磨成针的。孩子，只要功夫下得深，铁棒也能磨成针呀！” 

幼年的李白是个悟性很高的孩子，他听了老妈妈的话，一下子明白了许多，心想：“对呀！做事情只要有恒心，天天坚持去做，什么事也能做成的。读书也是这样，虽然有不懂的地方，但只要坚持多读，天天读，总会读懂的。”想到这里，李白深感惭愧，脸都发烧了。于是他拔腿便往家跑，重新回到书房，翻开原来读不懂的书，继续读起来。

这个成语比喻只要有恒心，有毅力，做任何事情都能成功。

《闻鸡起舞》

毛晋代的祖逖(tì)是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。 

后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。 

一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

此词后比喻有志报国的人及时奋起。

二楼古诗：

望洞庭  唐·刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

题西林壁  宋· 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

泊船瓜洲 宋 王安石

京口瓜州一水涧，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

江南好 唐 ·白居易

江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 

送元二使安西　　唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

送孟浩然之广陵 唐 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

枫桥夜泊  　　唐· 张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

石灰吟  明·于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

晓出净慈寺送林子方  杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

咏柳   唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

登鹳雀楼 王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

梅花 宋·王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

三楼名人名言：

孔子  前551年～前479年

知之者不如好之者 好之者不如乐之者

知之为知之 不知为不知 是知也

名言精解：认识一个事物,知道它不如爱好它，爱好它又不如以它为乐趣，可见在学习中激发学习兴趣很重要。有兴趣才会积极主动。而学习时，态度要诚实，知道就是知道，不知道就是不知道，不要不懂装懂，这才是最聪明的。

名家简介：孔子，名丘，字仲尼，尊称为孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学说的创始人。相传孔子先后有3000弟子，其中著名的有70余人。《论语》一书主要记录孔子的言论，包括孔子的谈话以及他弟子间的问答。他提出大的以“仁为核心的学说对后世影响极大。

爱迪生（1847~1931）

天才是百分之一的灵感加百分之九十的勤奋

名言精解：天才是勤勉之果，即使那百分之一的灵感，也是长期实践，在经验的基础上闪现而出的精灵，总之，天才是勤奋的结果。

名家简介：爱迪生，美国发明家、企业家。童年时因家境贫寒，没能接受过正规教育。他一生充满坎坷，先后有2000多项发明：电灯、蓄电池、留声机、自动发报机、电影、电车、医用X光仪等，获得1000多项专利。他的发明象征着美国人开始由穷变富，被誉为公众英雄。

安徒生(1805-1875）

希望之“桥”就是从“信心”这个词开来的——而这是一条把我们引向无限博爱的桥。

名言精解：没有信心哪能与人沟通？只要有信心，人与人之间自然会架起博爱的桥梁。

名家简介：丹麦童话大师。父亲是穷鞋匠，母亲帮人洗衣，童年生活贫困，他当过学徒、在皇家剧院当过演员。1827年开始文学创作，一生写了168篇童话和故事。代表作有《皇帝的新装》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。他的作品思想深刻，想象丰富，引人入胜，充满人性的思辨，在全世界引导了人们的反思。

陶行知（11－1946）

一生之中务求不虚度一日，一日之中务求不虚度一时。

名言精解：光阴似箭，日月如梭，好好利用珍惜每一寸光阴。

名家简介：中国现代教育家。安徽歙县人。早年留学美国，接受了平民主义教育思想，回国后积极推民教育和乡村教育，提倡“教学做合一”和“小先生制”，逐步形成了“生活教育”思想体系。“一二九”运动后，又提出教育必须为名族和民主服务的进步观点，为抗日民主运动培养人才，被誉为“人民教育家”。

居里夫人（1867—1934）

弱者坐待良机，强者制造时机。

名言精解：弱者之所以是弱者，就是因为他们每天等着天上掉下来馅饼；而强者的胜利就在于他们 善于创造机会，抓住机会。

名家简介：法国物理学家。原籍波兰。毕生从事放射性化学和放射性物理学的研究，她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的女科学家。第一次是1903年，她与丈夫比埃尔·居里共同发现了放射性元素钋和镭，由此夺得诺贝尔物理奖；第二次是在1911年获得诺贝尔化学奖。

林则徐（1785——1850）

苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。

名言精解：苟：如果，假如。生死以：把生死都不放在心上。趋：逢迎，迎合。这句话表明了林则徐时时、处处、事事以国家利益为重的良苦用心。如果对国家有利，我情愿把我的生死大权都交出来；我决不会因为对自己有祸有福而逃避或迎合。

名家简介：福建福州人。嘉庆进士，中国近代爱国主义者、民族英雄。做官一生光明磊落，他在位时修治黄河，兴办水利。后来在湖广禁烟有功，1839年被受命为钦差大臣，赴广州开展禁烟工作期间，在虎门海滩集中销毁鸦片237万余斤。同时策划海防，训练义勇军，壮大了当时清朝的军威。后来遭到诬陷，革职充军，晚年凄凉度过。

鲁迅（1881--1936）

横眉横眉冷对千夫指  俯首甘为孺子牛

名言精解：横眉冷对：怒目而视，冷眼相对。千夫：许多人。指：指责。千夫指：这里指人民的敌人。甘：情愿。孺子牛：这里引申为人民大众的牛。意思是：我要横眉怒目冷眼相对哪些压迫人民的敌人，心甘情愿地埋头做为人民大众负重的老牛；而且吃的是草，挤出的是奶和血。

名家简介：中国现代伟大的文学家和翻译家和新文动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想的影响。1902年去日本留学，原学医，后从事文艺等工作，企图用以改变国民精神。1909年回国，先后在杭州、绍兴任教。辛亥后，曾任南京临时和北京教育部佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校授课。发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。五四运动前后，参加《新青年》杂志的工作，站在反帝反封建的新文化运动的最前列，成为五四新文化运动的伟大旗手。陆续创作出版了《呐喊》、《坟》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》等专集，表现出爱国主义和彻底的民主主义的思想特色。其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。

冰心（1900～1999）

心是冷的，泪是热的；心，凝固了世界，泪温柔了世界。

名言精解：爱心凝固了世界。人与世界怎样沟通，少不了热泪，是热泪温柔了世界。理解，是打破人与人之间壁垒的尖锐武器。

名家简介：中国现代著名的小说家、散文家和诗人。原名谢婉莹。生于福州。她早期的作品多取材于童年生活，主要歌颂童心和母爱。代表作有短篇小说《超人》和无标题格言式自由诗集《繁星》、《春水》。后又发表散文集《寄小读者》、儿童文学集《小桔灯》。冰心作为世纪老人，给一个世纪的中国孩子留下宝贵的精神财富。

高尔基（1868——1936）

鸟美在羽翼，人美在学识。

每一本书在我面前打开了一扇窗户，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

名言精解：鸟儿美与不美，只要羽毛好，那就能飞得高飞得远，人的美关键在心里，在于心中有无学问。

知识多数来源于书中，它为我们打开了通向未知世界的窗户，它是我们成长的助手。

名家简介：作家，1934年当选为苏联作家协会，出生于木工家庭，早年丧父。10岁开始就自谋生活，做过学徒，码头工、面包师等，流浪全国各地，靠自学掌握了很多实际的知识。他的经历后来先后被写成了《童年》、《在人间》、《我的大学》自传体三部曲。长篇小说《母亲》反映了在工人阶级斗争的疾风苦雨，散文诗《海燕》也是人们熟悉的作品。

陈景润（1933——1996）

我国著名数学家。1953年毕业于厦门大学数学系。1957年进入中国科学院数学研究所并在华罗庚教授指导下从事解析数论方面的研究，并在哥德猜想研究方面取得世界领先的成果。他在研究哥德猜想的同时，还对组合数学与经济管理、科学实验、尖端技术、人类生活的密切关系，球内和圆内的态点，华林g(5)的估计等多项课题进行了研究，为国家做出了贡献。

爱因斯坦（1879——1955）

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话

名言精解：爱因斯坦的成功，人们往往归功于他的天才，而他自己则认为“其实我的天才，只是刻苦罢了”。当然，刻苦的目标和方法都要正确。不然就会无谓地走弯路。甚至南辕北辙。而这一切的保证，就是少说空话，多干实事。

名家简介：物理学家，生于德国。1933年因遭受纳粹迁居美国。在物理学上有重大贡献。最主要的是建立了相对论，加深了人们对物质和运动的认识，被誉为“20世纪的牛顿”。因理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，爱因斯坦与1922年获诺贝尔物理学奖。

李时珍（1518——1593）

爽口物多终成疾。

名言精解：爽口、美味的东西，如果吃得太多，终究会消化不良。其实做人也一样，应力戒贪心与奢侈。人如果不知节制，一味沉溺在安闲享乐之中，必定会招来无穷的祸患。

名家简介：明代医学家和药物学家，今湖北湖北蕲州人，世代行医。30岁左右被推荐到京城的太医院任职。他曾走遍大江南北，收集大量民间单方，系统地整理了我国16世纪以前丰富的医药学遗产，历经27年写成“东方医学巨典”—《本草纲目》，记载的药物有12种。

四楼名画、名著：

名画：

齐白石——虾

莫奈——睡莲

余省——花鸟图

徐悲鸿——奔马

梵高——向日葵

名著：

《爱的教育》

《爱的教育》又名《一名意大利小学生的日记》,是通过埃·德阿米琪斯的儿子的日记改编的,（原名Cuore，翻译为心）是意大利作家埃·德阿米琪斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章，以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

    本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。从而，可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。阅读此书，会受到人类全部美好品德的潜移默化的熏陶和影响！夏沔（miǎn）尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”

《昆虫记》

  《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以及特征的描述等。一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者让·亨利·卡西米尔·法布尔。在本书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与无限的热爱。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。 《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民――昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示 。

《毛毛》

  “毛毛”是一个不知年龄、来自何方的小女孩，她拥有常人所没有的“灵敏听力”，她只用倾听朋友的方式就能解决朋友们的问题和纷争。由于人们受城市里无处不在的灰先生蒙骗，醉心追求所谓合理化、机械化的生活，置亲情与良心不顾，于是毛毛冒着生命的危险，见到了时光老人侯拉师傅，在时间王国里她发现了世界和人类的大秘密，即“时间就是生命”。生命的诞生即生命的花朵盛开，当生命结束时，又会有同样的生命之花再度绽放。知道这个秘密的她，回到了现实世界勇斗那些灰先生，并最终取得了胜利。

    势单力薄的女孩子竟能战胜强大的现代恶魔——灰先生？这是不可思议的。不过这个故事却常在我们每个现代人的内心世界不断地上演着，精神的力量远远地超出物质的诱惑，这就是“毛毛”胜利的法宝。《毛毛》是现代人诠释时间的最佳底本，是一本对现代物质社会进行尖锐批判的奇书，书中表达了对人类的无限挚爱，对人性回归的强烈渴望，是一本能同时感动大人和孩子的幻想文学的经典之作。本书与《格林童话》齐名，荣获12项国际国内文学大奖。是现代人诠释时间的最佳底本，是一本对现代物质社会进行尖锐批判的奇书，书中表达了对人类的无限挚爱，对人性回归的强烈渴望。译作达39种语言，是一部能同时感动孩子和大众的经典之作。自出版之日起，32年来一直畅销不衰，仅在日本就狂销1000000册。

《青铜葵花》

    城市女孩葵花跟随爸爸来到了一个叫大麦地的村庄生活，孤单寂寞的她认识了一个不会说话的乡村男孩青铜。爸爸的意外死亡使葵花成了一个无依无靠的孤儿，贫穷善良的青铜家认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。粗茶淡饭的生活中，一家人为了抚养葵花用尽了心力，而青铜更是在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了葵花晚上写作业，聪明的青铜捉来萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；为了葵花报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链……在充满了天灾人祸的岁月里，青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着，从容坚韧地应对着洪水、蝗灾等一切苦难。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字——“葵花”！喊声震动了所有人的心灵。

    作品人物独特鲜活，叙事简洁流畅，情感真挚深沉，字里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人间真情。这种对苦难、对真情、对美好人性的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水，将湿润和纯净着每一个读者的眼睛、心灵，牵引着我们对生命中真善美的永恒追寻。

《海底两万里》

   《海底两万里》这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深处旅行的故事。这事发生在1866年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船，潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密颂于世。

    【作者简介】：法国小说家。自《气球上的五星期》获得成功之后，每年都要发表一两部新作，作品共达66部之多，总称为《在已知和未知的世界中奇异的漫游》。其中最有名的三部曲《 格兰特船长的儿女 》 、《海底两万里》和《神秘岛》。而最受读者欢迎的是《八十天环游地球》。后一部作品写主人公福克先生和朋友打赌，在80天内环游地球一周。他带着仆人路路通跋山涉水，在海上遇难获救，到过印度和中国，最后回到伦敦时比规定的80天晚了 5 分钟 。结果他赢了，因为当他自西向东越过国际日界线时，日期自然而然向后调整了一天，从而获得了意想不到的胜利。

《柳林风声》

 《柳林风声》(Wind in the Willows)是适合围坐在暖暖的火炉边，大家一起听的故事。当在雪地里冷得直打哆嗦的鼹鼠和水鼠终于进到獾先生舒适的家，钻进带着肥皂香味的被窝；当他们第二天起床看见餐桌旁吃着荞麦粥的两只小刺猬时，当癞先生跳上令他心弛神往的那辆豪华汽车，“轰隆”一声发动引擎，然后扬长而去的那一刻，听着故事的眼睛都会迸出光芒，几乎想立刻跳进那个童话世界。《柳林风声》不仅带读者经历动物主角们随着季节变化的生活故事，还生动地刻画了柳林中萦绕的友谊与温情。

【作者简介】：肯尼思•格雷厄姆(Kenneth Grahame)（1859-1932）是英国的银行家。他出生于爱丁堡一个传统的苏格兰家庭，父亲是律师，却有严重的酗酒恶习。肯尼思·格雷厄姆的母亲因猩红热病逝后，外公外婆把他带到乡间抚养长大。他小时候流连的田野风光，后来成为《柳林风声》中鼹鼠、水鼠、獾与癞先生结伴畅游的世界。虽然肯尼思·格雷厄姆的童年充满烦恼，但他创作出的《柳林风声》的基调却是甜美的。或许肯尼思·格雷厄姆发现，唯有在这些林间动物的身上，生命里蛰伏的希望与爱才能萌芽。柳林间的风声，其实在每颗心上吹拂。柳林风声也是哈利波特的作者JK 罗琳最喜欢的文学作品，在哈利波特当中，赫奇帕奇的象征獾也是以书里憨厚的獾先生为原型的。

仪征市都会小学学生在校一日常规细则

（2007年9月修订）

1、按时上学，不迟到，也不过早到校。因故不能到校上课，由家长向班主任老师请假。在校期间，不出校门。有事外出，必须向班主任老师请假，并得到班主任老师同意。

2、按要求统一着装，佩戴红领巾，保持个人整洁。

3、在家或店里吃早餐，不买、不吃校园周边摊点食品，不乱抛食品袋，不把食品带进校园、教室。不带与课业无关的物品进校园，严禁带危险品进校园。

4、提醒家长送至接送点，没事找老师不进校园，不进教室。与家长分别时主动说“再见”，见到老师主动问“好”。

5、进入校园后，抓紧从教室后门进教室，取出家庭作业，放在指定位置。悄悄上位，不在行间来回走动，不惊扰同学，及时早读。

6、值日生提前到校，及时打开门窗，抓紧做好卫生补救工作。

7、每班配好早读班委。早读班委事先有计划地安排内容，带领全班同学早读。早读以大声朗读、背诵为主。

8、早操铃响后，各班在教室集队，除极个别身体特殊情况外，全体同学都要参加做操。精神饱满，注意力集中。集队做到快、静、齐；行进时步伐与音乐合拍，走直线，转直角弯；站定保持立正姿势，不做任何小动作；做操动作整齐、到位、有力，舒展大方。

9、充分做好课前准备，课桌按地面方格线摆放整齐。教科书、作业本放在课桌左右上方，文具盒放置内侧。值日生及时擦干净黑板。

10、积极参加健康有益的课间活动，掌握两项活动技能，拥有一项活动特长。

11、在楼梯、走廊过道上靠右行走，礼让老师、长辈。慢步轻声，不追逐打闹。遇事不围观，不起哄。

12、预备铃声响，及时进课堂；预备铃声停，教室要安静。由文娱班委带领全班同学唱歌、背古诗或名言佳句，等待老师上课。眼保健操前脸朝左侧趴在桌上休息。上课地点不在本班教室，预备铃声响后，抓紧在教室集队，排队到上课地点，途中保持安静有序。

13、严守课堂纪律，一切行动听指挥，整班动静分明。不做小动作，不开小差。坐姿端正，听讲时双臂平伏桌上，不离开桌面。专心听老师、同学讲话，勤于思考，踊跃举手发言。一律举右手，肘关节触桌面，得到老师允许后方可起立发言。发言时，身体站直，声音清晰、响亮，使用普通话，注意说话完整。读书、写字做到“三个一”（眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手指离笔尖一寸）。头正、身直、肩平、足安。

14、尊敬老师，对老师有礼貌，上、下课师生问好时，身体站直，向老师行注目礼。下课时，礼让老师先出教室。尊重老师的劳动，不影响、不干扰老师上课。虚心接受老师的批评教育，临别时说“谢谢老师”。

15、按质、按量、按时完成老师布置的课内、外作业。“提笔即是练字时”，书写认真，版面整洁，格式符合要求。做错的作业主动及时订正。

16、爱护环境，不随地吐痰，不乱抛杂物，不乱倒污水，不在水池里洗书画工具。随手捡拾杂物。垃圾分类投放，分类处理。爱护墙壁、门窗，爱护桌椅，爱护花草树木。自行车分班摆放整齐。值日生放晚学离校前打扫好教室和包干区的卫生。桌椅排放整齐，椅背靠桌边，方凳放桌下，长凳靠桌腿。及时倒垃圾，擦去垃圾箱上的灰尘，养护好绿色盆景。关好门窗。

17、分批就餐，文明有序，主动服务，珍惜饭菜。进食堂前先排队，动筷子前如果发现饭菜多了，先调剂给旁边的同学，并将留下的吃完吃干净。组长宣布开始，全组同学用餐，不喧哗。

18、午间尽量在家休息，进教室后从事静的活动：写作业、看书看报或休息。不走动，不发出声响，不喧哗，保持教室和整个校园的安静。每班选配好维持秩序的学生干部。

19、放学自觉排队，依次行进，一个接着一个走，三人为伍，接送点以内禁止下队。排队从“斑马线”过马路，依次推车走过主干道。放学后不得擅自在学校和途中逗留，及时回家。

20、节电节水，随手关灯、关水。