部编版五年级语文下册复习知识点与测试题

1、三首诗表现孩童天真可爱的诗句分别是：

 “________________，_______________”

 “________________，_______________”

 “________________，_______________”

2、表现农家耕织繁忙景象的诗句是：

“________________，_______________”

表现敲打乐器声音好听的诗句是

“________________，_______________”

《村晚》描写景物的诗句是“________________，_______________”

3、解释

耘田：       绩麻：       解：        供：      

傍：        阴；         昼：        儿女：

弄：       晓：      稚子：         钲（磬）：

陂：       漪：       腔：           信口

4、《四时田园杂兴》作者__代_______，表达了_______________。

《稚子弄冰》作者__代_______，表达了_______________。

《村晚》作者__代_______，表达了_______________。

5、多音字          供

第2课   祖父的园子

1、作者_______本文选自_______，体裁_______，表达了_____________________________________________________。 作者过着_______________的童年生活。

2、多音字        晃

3、背会《双休日》第2页第八题

4、背会《练习册》第8页小4题。

第3课   月是故乡明

1、作者_______，体裁_______，课文以_______为线索，回忆了_____________________，抒发了_____________________。自古以来描写此情的诗句有很多，请写出两句：________________________________________________________。 

2、最后一自然段的作用：_______

3、补充成语

不可___  ___  ____然大____    ____波浩____    乐____不____   

____光四____  风光 ___ ___    无____无____     ____波万____   

4、多音字        燕 

第4课    梅花魂

1、课文按_____________顺序来写，表现了______________________

2、题目“梅花魂”的含义：__________________________________

___________________________________________________________

3、背会“这梅花，是……总要有梅花的秉性才好！”（第13段）

4、最后一自然段的作用：_______

5、成语：        ____头____节          ____  ____ 盛名

6、.她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!这句话选自《　　　》。本课借梅花来赞扬中国人,这种写法叫作　　　　。 

语文园地一

1、用一段话描写下面的情景（第15页“词句段运用”）

吵：（例：教室里很吵炸开了锅一样，整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。）

静：（例：教室里安静极了，同学们都在做作业，好像听到蚕吃桑叶的沙沙声。）

快：（例：她猛踩一脚油门，跑车如脱缰之野马飞速向前冲了出去，顺间就消失在了我们的眼前。）

冷：（例：二月的天格外地冷，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。）

忙：（例：爸爸脸上的汗珠滚落下来，妈妈把毛巾递给他，他不在意的擦了擦，又埋头工作起来。）

辣：（例：这个菜辣的我眼泪都流下来了，张着嘴巴不敢说话，一直在用手使劲地扇着。）

亮：（例：课本15页“太阳光芒四射......”）         

热：（例：课本15页“八月，天多热......”）

        备注：例句只是借鉴，要自己发挥想象来写

2、句子表达的特点：（课本16页上面）

通过_______，突出了______________，使______________。

3、《游子吟》是一首表达_______的诗，作者_______，最能表现中心的诗句是________________，_______________。

第5课   草船借箭

1、作者__________时期__________，选自__________，课文讲述了

___________________________________________________的故事，

全文以________为 线索，按__________顺序展开叙述。

2、插，笔顺_____________________

承，笔顺_____________________

3、诸葛亮为什么立下军令状？他立下军令状后，周瑜为什么高兴？

4、你还了解《三国演义》的那些故事

__________     __________      __________      __________

5、人物特点：

周瑜：_____________________

鲁肃：_____________________

诸葛亮：_____________________

曹操：_____________________

第6课   景阳冈

1、作者__________时期__________，选自__________

2、课文按__________顺序来写，喝酒→（   ）→（   ）→（   ）

3、你还了解《水浒传》的那些故事

__________     __________      __________      __________

3、武松人物特点：_____________________

李逵人物特点：_____________________

5、《         》是我国著名的  __________  ，写了 __________  以

 ______  为首的众多__________  的故事。武松是这部小说的主要人物之一，在梁山 __________  将中排行第 _____位，人称“ __________  ”

5、老虎的动作只有三个 _______、 _______、 _______。武松对付这三招只用了一招 _______。

6、解释

如何：_____ 吃：_____  斟酒：_____  没地：_____ 

勾（么）_____  大虫；_____ 榜文：_____印信：_____驿站：_____郎中：_____    客舍：_____  货郎：_____     墨客：_____

6、多音字：          绰            呵           泊

第7课        猴王出世

1、课文选自_____代_______  的  __________

2、“顽耍”中的“顽”，同现在的  “_____”

石猴（孙悟空）的特点：_____________________

3、你还了解《西游记》的那些故事

__________     __________      __________      __________

第8课        红楼春趣

1、课文选自_____代_______  的  _________

2、主人公宝玉是一个 __________________________________的人。

3、林黛玉是一个 ___________________的人。

4、多音字                   喇

语文园地二

1、阅读古典名著的方法：

_______________________________

_______________________________

_______________________________

（4）_______________________________

2、下面词语的意思是？你是怎么知道它们意思的？

请勿自勿：

喜不自胜;

明目蹲身：

拱伏无违：

序齿排班：

3、老师读一段描写，猜人物是谁？

4、多音字     纶

5、《鸟鸣涧》作者_____代_______ ，全诗紧扣一个“_____”字，通过_______、_______、_______等动态景物，衬托出一副_____

____________________。营造了________、________的意境，表现出诗人_______________________________________的心境。

6、 唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“________________，_______________”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。杨万里用“________________________________________________________向我们展示了孩子的天真可爱。读了陆游的“________________________________”我们感受到祖国山河的壮美，王昌龄笔下的将士“________________________________________”的豪情壮志令我们难以忘怀。

第三单元     汉字真有趣

1._____、_____、_____、_____、_____  等体现了汉字的特点。

2.甲骨文是刻在________、_________上的文字；它出土的地方是现在的_______________。

3.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（     ）——（      ）——（      ）——（      ）。（8分）

4.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是____，声旁是____。我还可以写出几个形声字：_____、_____、_____、_____。

5.歇后语

外甥打灯笼——照旧（舅）

哑巴吃黄连——有苦说不出

隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

咸菜烧豆腐——有言(盐)在先

梁山伯的军师——无（吴）用

四月的冰河——开动（冻）了

6.研究报告的研究方法有

(1)                        

(2)                         

(3)                         

第四单元

________________，_______________。（清）林则徐

第9课  古诗三首

1、《从军行》作者__代_______，表达了_______________。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》作者__代_______，表达了_______________。

《闻官军收河南河北》作者__代_______，表达了_______________。

3、《从军行》写景的诗句是________________，_______________。

抒情的诗句是________________，_______________。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》运用夸张手法的诗句是________________，_______________。

《闻官军收河南河北》表现诗人全家听闻官军收复失地的消息后欣喜若狂的诗句是                           ，                          。 

4、多音字

裳

5、解释

穿：     三万里河：     五千仞岳：     摩天：     遗民：

胡尘：   王师：         蓟北：         却看：     妻子：

青春：

第10课    青山处处埋忠骨

1、面对爱子牺牲在朝鲜战场。他的批文是：_______________________________________________________。

1、“忠骨”指                        他为什么被称为“忠骨”？__________________________________________________________

2、说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解

3、把岸英安葬在朝鲜，表现了毛________________、________________（以国家为重，为不徇私情）的伟人胸怀。枕巾被泪水打湿可看出毛的心情是______、______的。（伤心、悲痛）

第11课    军神

1、本文体裁______。沃克医生赞叹________是一块会说话的钢板，堪称________。文中表现了主人公_______________________

______________________________的精神。

2、一____见____    目光____ ____      一 ____不____

____如____下     ____  ____起敬

第12课    清贫

1、本文作者__________。__________，__________却是每个党员具备的美德。这也是方志敏的人物特点。

2、_______，________________，正是我们者能够战胜许多困难的地方！

3、旧衣服说是“传世宝”表现了作者的_______、__________。

4、多音字       吓

语文园地四

1、《凉州词》作者__代_______，表达了_______________。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》作者__代_______，表达了_______________。这是一首_______诗。

3、（1）《凉州词》写景的诗句是“________________，_______________”

表现戍边者离愁、思乡，将士生活艰苦的诗句是“________________，_______________”

（2）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》点明地点、季节的（叙事）的诗句是“________________，_______________”点明季节的词语是  “_____”。

表现依依惜别的诗句是“________________，_______________”

第13课   人物描写一组

1、《摔跤》选自______________，标题提示了讲述的_______。

《他像一棵挺脱的树》选自______________  作者________

标题形象地写出了______________。

《两茎灯草》选自_____代_______的____________。标题交代了事情的_______。

2、人物特点：

小嘎子：

祥子：

严监生：

第14课    刷子李

1、作者________，课文以  ________________为线索，紧紧围绕

________________展开情节，通过________描写，侧面充分表现了

_______  __________的特点。

第15课      自相矛盾

1、选自________________。

2、划停顿

楚人有鬻盾与矛者

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

3、注释划线的字词

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其

（   ） （   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）（   ）

矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，

（   ）             （   ）  （   ）

何如？” 其人   弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同（   ）（    ）（   ）（   ）（   ）

而立。

（   ）

4、背译文

5、背诵课文并会默写　

6、填空

楚人夸赞他的矛的句子是__________________________

楚人夸赞他的盾的句子是__________________________

文中引发议论的的句子是__________________________

7、告诉我们的道理：__________________________________________

8、“其人弗能应也”的原因是_______________________

____________________________________________________

(用原文回答)  或者这样出题：自相矛盾的原因是？

第16课     田忌赛马

1、本文选自__代_______的__________________

2、课文以_______为线索，按照______________顺序展开叙述。这个故事告诉我们：

____________________________________________________

____________________________________________________

3、成语

____有成____    摩____擦____   兴致____ ____   

____ ____ 欲试   出____划____

4、历史上运用谋略取得胜利的故事有：

_______________   _______________   _______________

第17课  跳水

1、作者__ 国___________

2、船长是______________________________的人。

3、填空

水手拿猴子取乐→（              ）→（              ）

4、成语

平____ ____静  ____  ____不得   ____牙____嘴  心____ ____战

语文园地

1、说说加点词的意思

吾盾之坚             弗能应               道旁李   

 溺而不返           冀复得兔             守株待兔         群儿戏于庭           足跌没水中          诲人不倦         有恒者

2、你对叶圣陶先生的修改有什么感受？

修改后的文章，语言更准确，意义更连贯，条例也更清晰。

3、日积月累

_____________： 指女子十三四岁的年纪

_____________： 指女子年满十五岁

_____________： 指男子二十岁左右的年纪

_____________ ：指人三十岁

_____________： 指人四十岁

_____________ ：指人六十岁

_____________ ：指人七十岁

_____________ ：指人一百岁