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初一绝对值提高题

来源:动视网 责编:小OO 时间:2025-09-24 23:29:50
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初一绝对值提高题

绝对值的提高练习一.知识点回顾1、绝对值的几何意义:在数轴上表示一个数的点离开原点的距离叫这个数的绝对值.2、绝对值运算法则:一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零.即:3、绝对值性质:任何一个实数的绝对值是非负数.二.典型例题分析:例1、a,b为实数,下列各式对吗?若不对,应附加什么条件?请写在题后的横线上。(1)|a+b|=|a|+|b|;;(2)|ab|=|a||b|;;(3)|a-b|=|b-a|;;(4)若|a|=b,则a=b;;(5)若|a|<|
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导读绝对值的提高练习一.知识点回顾1、绝对值的几何意义:在数轴上表示一个数的点离开原点的距离叫这个数的绝对值.2、绝对值运算法则:一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零.即:3、绝对值性质:任何一个实数的绝对值是非负数.二.典型例题分析:例1、a,b为实数,下列各式对吗?若不对,应附加什么条件?请写在题后的横线上。(1)|a+b|=|a|+|b|;;(2)|ab|=|a||b|;;(3)|a-b|=|b-a|;;(4)若|a|=b,则a=b;;(5)若|a|<|
绝对值的提高练习

一.知识点回顾

1、 绝对值的几何意义:在数轴上表示一个数的点离开原点的距离叫这个数的绝对值.

2、 绝对值运算法则:一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零.

即:

3、 绝对值性质:任何一个实数的绝对值是非负数. 

二. 典型例题分析:

例1、 a,b为实数,下列各式对吗?若不对,应附加什么条件?请写在题后的横线上。

  (1)|a+b|=|a|+|b|;                                                                ;

   (2)|ab|=|a||b|;                                                                   ;

(3)|a-b|=|b-a|;                                                                      ; 

(4)若|a|=b,则a=b;                                                                   ;

(5)若|a|<|b|,则a<b;                                                             ;

(6)若a>b,则|a|>|b|,                                                             。

例2、 设有理数a,b,c在数轴上的对应点如图1-1所示,化简|b-a|+|a+c|+|c-b|.

例3、若与互为相反数,求的值。

 

三.巩固练习:

(一).填空题:

1.a>0时,|2a|=________;(2)当a>1时,|a-1|=________;

2. 已知,则

3. 如果a>0,b<0,,则a,b,—a,—b这4个数从小到大的顺序是__________(用大于号连接起来)

4. 若,那么=______0.

5.上山的速度为a千米/时,下山的速度为b千米/时,则此人上山下山的整个路程的平均速度是__________千米/时

(二).选择题:

6. 值大于3且小于5的所有整数的和是(     )A. 7          B. -7           C. 0           D. 5

7. 知字母、表示有理数,如果+=0,则下列说法正确的是(   )

A .、中一定有一个是负数     B.、都为0       C.与不可能相等    D.与的绝对值相等

8.下列说法中不正确的是(   )

A.0既不是正数,也不是负数         B.0不是自然数        C.0的相反数是零      D.0的绝对值是0

9. 下列说法中正确的是(      )

A、是正数      B、—a是负数    C、是负数    D、不是负数

10. =3, =2,且x>y,则x+y的值为(       )A、5    B、1    C、5或1     D、—5或—1

11. a<0时,化简等于(      )A、1      B、—1      C、0      D、

12. 若,则必有(       )A、a>0,b<0 B、a<0,b<0 C、ab>0 D、

13. 已知: =3, =2,且x>y,则x+y的值为(       )A、5    B、1    C、5或1     D、—5或—1    

 (三).解答题:

14.  a+b<0,化简|a+b-1|-|3-a-b|.                 15..若+=0 ,求2x+y的值.

16. 当b为何值时,5-有最大值,最大值是多少?

17.已知a是最小的正整数,b、c是有理数,并且有|2+b|+(3a+2c)2=0.

求式子的值.

18. 已知x<-3,化简:|3+|2-|1+x|||.   

19. 若|x|=3,|y|=2,且|x-y|=y-x,求x+y的值.

20. 化简:|3x+1|+|2x-1|.

18. 若a,b,c为整数,且|a-b|19+|c-a|99=1,试计算|c-a|+|a-b|+|b-c|的值.

练习1.已知y=|2x+6|+|x-1|-4|x+1|,求y的最大值.

练习2.设a<b<c<d,求|x-a|+|x-b|+|x-c|+|x-d|的最小值.

练习3. 若2x+|4-5x|+|1-3x|+4的值恒为常数,求x该满足的条件及此常数的值.

三、巩固练习 

1.x是什么实数时,下列等式成立:

  (1)|(x-2)+(x-4)|=|x-2|+|x-4|;                                              

  

(2)|(7x+6)(3x-5)|=(7x+6)(3x-5).                                                   

2.化简下列各式:                                                        (2)|x+5|+|x-7|+|x+10|.

3.已知y=|x+3|+|x-2|-|3x-9|,求y的最大值.

4.设T=|x-p|+|x-15|+|x-p-15|,其中0<p<15,对于满足p≤x≤15的x来说,T的最小值是多少?

5.不相等的有理数a,b,c在数轴上的对应点分别为A,B,C,如果|a-b|+|b-c|=|a-c|,那么B点应为(     ).

  (1)在A,C点的右边;  (2)在A,C点的左边;  (3)在A,C点之间;  (4)以上三种情况都有可能.

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绝对值的提高练习一.知识点回顾1、绝对值的几何意义:在数轴上表示一个数的点离开原点的距离叫这个数的绝对值.2、绝对值运算法则:一个正实数的绝对值是它本身;一个负实数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零.即:3、绝对值性质:任何一个实数的绝对值是非负数.二.典型例题分析:例1、a,b为实数,下列各式对吗?若不对,应附加什么条件?请写在题后的横线上。(1)|a+b|=|a|+|b|;;(2)|ab|=|a||b|;;(3)|a-b|=|b-a|;;(4)若|a|=b,则a=b;;(5)若|a|<|
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