教师资格考试综合素质中学练习题

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分、共50分)

1、孔子所说的“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止”，从教师的角度可以理解为【D】。

A、走路身体一定要端正

B、对学生下命令一定要正确

C、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D、教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

【答案解析】“其身正，不令而行。其身不正，虽令不止。”出自《论语•子路》，意思是在位者本身言行正当，即使不发号施令，百姓也会跟着行动；在位者本身言行不正，即使发号施令，百姓也不会服从。从教师的角度可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。故本题正确答案为D。

2、师德的灵魂是【A】

A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平

【答案解析】《规范》中明确表示关爱学生是师德的灵魂。故本题正确答案为A。

3、教师职业道德的核心和精髓是【D】。

A、爱岗敬业B、依法执教C、为人师表D、热爱学生

【答案解析】热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。

4、要做到严谨治学，最重要的是要【B】。

A、一视同仁B、实事求是C、宽宏大量D、以书为本

【答案解析】实事求是是教师严谨治学的基本原则。

5、教师的表率作用主要体现在【A】。

A、言行一致B、衣着整洁C、举止端庄D、谈吐文雅

【答案解析】教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。

6、我国被称为“世界屋脊”的高原是指【A】。

A、青藏高原B、云贵高原C、黄土高原D、内蒙古高原

【答案解析】位于我国西南部的青藏高原平均海拔在4500米以上，被称为“世界屋脊”。

7、我国种子植物有24500余种，居世界第【C】位。

A、四B、五C、三D、二

【答案解析】我国种子植物有24500余种，居世界第三位。

8、社会主义价值观分为两类，一是【B】，二是社会主义核心价值观。

A、社会主义荣辱观B、社会主义一般价值观C、社会主义科学发展观D、社会主义道德观

【答案解析】社会主义价值观分为丽类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。

9、社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了【C】

A、社会主义道德体系B、社会主义荣辱观

C、社会主义意识形态的主体内容D、社会主义价值观的内核

【答案解析】社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了社会主义意识形态的主体内容。

10、社会主义荣辱观是以【B】为主要内容。

A、职业道德B、八荣八耻C、以人为本D、五讲四美

【答案解析】社会主义荣辱观以八荣八耻为主要内容。

11、衡量教师是否成熟的重要标志是【C】。

A、能否关注自己的生存适应性B、能否充分考察教学情境

C、能否自觉地关注学生D、能否更多地考虑班集体的建设

【答案解析】教师的成长第三阶段为关注学生阶段，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

12、教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是【D】。

A、课堂练习的布置与教学目标相一致B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C、教师给学生以适当的帮助D、只给学生一些知识记忆性的练习

【答案解析】教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。

13、关于教师人格的作用，被广泛接受的是【D】的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。

A、加涅B、布鲁纳C、班杜拉D、乌申斯基

14、“师者，人之楷模也”，这句话说明教师的劳动具有【C】。

A、特殊的复杂性B、独特的复杂性C、鲜明的示范性D、显效的长期性

【答案解析】“师者，人之楷模”，强调教师工作的示范性，故选C。

15、专门培养教师的师范教育最早出现于【D】。

A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会

16、2007年11月l0日，决定从2008年春季学期起免除【A】

A、城市义务教育学杂费B、农村义务教育学杂费

C、西部地区义务教育学杂费D、贫困地区义务教育学杂费

【答案解析】决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关准备工作，采取有力措施落实资金。

17、我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种【C】。

A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业

【答案解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。

18、为了预防未成年人犯罪，学校应当【D】。

A、让司法机关代劳B、让居委会、村委直接负责

C、让部门开展D、聘任从事法制教育的专职或兼职的教师

19、【A】是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。

A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师考核制度

【答案解析】教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。

20、教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、【D】和教师心理健康教育等。

①教育方针②③法律法规④教师职业道德规范

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

21、“获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些——的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。更何况，大到国家尚且可能，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?填入画横线部分最恰当的一项是【A】

A、未雨绸缪朝令夕改B、防患未然反复无常C、居安思危变幻莫测D、临渴掘井变化多端

【答案解析】本题考查成语含义及语义搭配。未雨绸缪：趁着天没下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做准备。朝令夕改：早晨下命令，晚上就改变，形容政令多变，让人无所适从，也形容主张、办法等经常改变。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。反复无常：经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有准确的时候。居安思危：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险，指要提高警惕，防止祸患。变幻莫测：比喻变化又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事。临渴掘井：感到渴了才掘井，比喻平时没有准备，事到临头才想办法。变化多端：形容变化极多，也指变化很大。

22、同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我回来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?【A】

A、小杨B、小袁C、小林D、小夏

【答案解析】根据这四个人的陈述可知，小林比小杨早，小夏比小袁早，小袁比小林早，从而可得小杨回来最晚，所以选A。

23、【D】可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。

A、选择题B、是非题C、论文题D、填空题

【答案解析】是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。

24、以下园林建筑中，不属于皇家园林的是【D】

A、承德避暑山庄B、颐和园C、圆明园D、拙政园

【答案解析】拙政园，是江南园林的代表，此地曾为唐代诗人陆龟蒙的住宅。400多年来，其屡换园主，曾一分为三，20世纪50年代，才完璧合一，故其为私园。

25、《最后的通用语言》的作者奥斯特勒向读者讲述了世界主要语言________的命运。事实说明每种语言的“唯我独尊”到最后均是________。波斯语差不多花了1000年才确立通用语的地位，但在短短的l6年里就沦为了寻常语言。如果现在我们_______英语至高无上的地位会永远持续下去，就是犯了“失忆症”与“典型的想象力缺乏证”。

填入画横线部分最恰当的一项是【B】

A、历经坎坷 烟消云散 揣测B、跌宕起伏 不堪一击 臆想

C、沧海桑田 明日黄花 幻想D、此消彼长 败走麦城 预测

【答案解析】本题考查成语及实词。第二空是解题点。结合题干第三句话可知，A、D 不符合。烟消云散；比喻事物消失得无影无踪。败走麦城；形容事事能成功的人也有失败的时候。结合题干“1000”与“l6”的悬殊对比可知， “不堪一击’’更符合题意。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定。沧海桑田：一般用来比喻世事变化很大。

二、材料分析题(本大题共3 小题。每小题10 分，共30 分)

1、某教师《思想品德：学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习?“你有为抵制不了诱惑苦恼过吗?”该话题引起学生兴趣，七嘴八舌说个不停。老师进而问 “为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢?”同学们静了下来，从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习：你最能成功抵制的诱惑是什么，抵制的方法是什么，什么诱惑使你最难抵制，你最崇拜的人物是谁，他是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。

请结合新形势下教师课堂教学中的师德要求，谈一谈你对该教学案例的认识。

【答案解析】

本材料主要从课前、课中、课后对学生品德形成加以引导。思想品德课教学的真正魅力在于学生的主动学习，在于教师如何调动学生参与教学的积极性，发挥学生的能动作用。在教学实施中我们要树立促进学生自主学习、主动建构知识的教学观。在主动体验中丰富感知、强化情感。教师在活动设计过程中关注到了学生思维训练、能力发展、情感体验，不再只重所谓的“结果”。设计体现出了开放性和创造性。活动设计，一方面是宏扬主题，另一方面也有引出不同意见的意图，进而了解学生的情感、价值观，体现了新课程、新要求，激发了学生个体的自主精神与首创精神。在合作学习中去粗存精，去伪存真。小组学习的过程不仅仅是个认知过程，更是一个交往过程。在小组学习的过程中，学生不仅可以互相间实现信息与资源交流，不断扩展和完善自我认知，而且可以学会交往、学会参与、

学会倾听、学会尊重他人。在实践中发展能力、健康成长。新课程下的思想品德教学环境中，教材已不限于固定的文字形式，而是融人生活、联系现实的一种课内教学资源。课堂教学整个教学活动不能被“神圣化”。教师只是教学活动的组织者、指导者、参与者、赏识者，不是教育教学的垄断者和包办者，学生才是学习的主人。课外实践活动能有效充分地发挥学生的学习主人翁作用，对课内教学与教材做必要有益的补充，促进学生的全面发展。

2、课堂中的吵闹

作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……

如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法是什么?

【答案解析】

(1)基本态度：课堂确实需要纪律，但课堂气氛更加重要。课堂纪律要有助于营造一个良好的课堂气氛，符合少年儿童的生理和心理发展特点，容纳他们的不同个性。学生的动作与声音(言为心声)是学生成长的一部分，学校应适应学生的发展，允许学生比较自由地参与教师的教学过程。动作和语言是少年儿童情绪、情感的伴随物，在激烈的讨论中少年儿童可以表达自己内心的喜悦、愤怒、遗憾和沮丧。教师要与学生分享这种情感。

(2)常规做法：不追求课堂的绝对安静，保持稍微的喧闹。改变课堂的主体定位，即由教师作为权威的主体和偏向于教师的权威结构向以学生为学习的主体、师生民主平等的权力结构转变，注意发挥教师的主导作用，对学生的学习热情做适当而必要的引导。

3、实践已经充分证明，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。因此，我国现阶段必须不断推进教育创新，教育要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。

请你就创新教育对于中小学教育所提出的基本要求谈谈你的理解。

【答案解析】

为适应实施创新教育的要求，中小学教育应当努力做到：

(1)更新教育观念，明确培养目标，即应该把培养富有个性和创造性的学生作为教育的最高目标；

(2)教师注意组织启发式教学，即致力于营造生动活泼的教学氛围，引导学生积极思考和探究，并以创新精神去理解和运用知识；

(3)确立学生与老师共同作为教学主体的意识，强调学生要自主学习，课堂上坚持以学生为中心，引导学生在积极参与教学过程之中发现和理解知识；

(4)改革教育评价制度，坚持能力立意为导向和多向性及过程性的新的评价体系。

三、写作题(本大题20分)

由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。

【参考范文】

四管齐下，克服职业倦怠

当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心与热情，工作环境中的人文关怀的缺乏也会使他们的热情消退，等等。我认为针对职业倦怠应从下面四个方面着手。

(1)薪酬激励

亚当•斯密首先提出薪酬对教师倦怠的影响，这在现实中也是合乎道理的。人们普遍认为，对代理人最传统最直接的激励方式是激励性报酬。教师既有其专业性的一面，同时也有其与常人共同的人性。激励性的报酬安排表现在两个方面：一是教师作为一个职业在所有职业收入中所占的地位的高低位次；二是教师工资增长机制和激励机制，即建立在从教年限和国家基础上的增长和绩效上的激励。做好第一个方面可以吸引优秀人才从事教育事业，是对在职教师继续从教的激励；做好第二个方面则可以鼓励教师更加尽心工作，提升专业素质从而提高教学质量。

(2)晋升制度

晋升是对教师工作与能力的认可，本身就是激励性质的。专业组织中流行的“非升即走”惯例，越来越影响到聘任制下的教师管理。制定建立在教龄和绩效基础上的晋升制度，一方面是对教师表示认可，鼓励其继续努力；另一方面也起到挽留教师的作用。教龄与经验是教师的宝贵财富，学校应当对之提供相应回馈，经验丰富的老教师理应受到更多的鼓励与尊敬。

(3)授权与问责

学校应当建立完整的授权与问责机制，以激发教师的自主性与积极性。思想上和行为上的性以及自治是人的基本需要。人们拒绝在外部压力下做事，尤其是在规则、规章、秩序和最后期限的压力下工作，因为这些外部压力干扰了他们的自治需要。人在拥有较大自主权时会更加自信、自尊，对自己的表现也就有更高的要求。通过鼓励个体自主决策，计划自己的行动路线，并且对自己的结果负责，可以增进他们的自主与自我决定需要。问责是对授权效果的监督检查，以激励教师，调动积极性、发挥创造性，尽最大的努力实现目标。

(4)人文关怀

人们总是脱离开人性而只就教师的职业特点强调教师是楷模、人类灵魂的工程师。他们的付出被认为是理所当然的，对教师为人师表提出过高的要求，使教师常常感到疲惫不堪。教师也有被满足的需要，而这却常被忽视。教师是一个情感高投人的职业，情感的高投入及高收益会带来极大的幸福感，但别人往往只看到教师幸福及充实的一面，并不了解教师工作的另一面，即情感高支出的同时，其折磨及挫伤也可能更大。长期以来的专业特性已经融入到教师的人格特质，使他们极其看重其投入的情感价值以及被人的尊重。就学校范围来看，学校领导对教师的关怀可以有效地激励教师的工作热情。对教师的人文关怀体现在方方面面：善于倾听；对教师工作的表扬与支持；多与教师交流；关心教师的家庭生活；重视对教师的培训；等等。这些都可以照亮教师心灵的天空，可以让教师感受到尊重，建立起领导与教师之间的信任感。

我们不应拿圣人的标准来要求教师，教师也有自己的需求以及缺点，需要得到社会和学校的关注与帮助。当他们遭遇到职业生涯发展的瓶颈、产生职业倦怠时，外界的援助无疑是雪中送炭，重新给他们点燃热情之火，助他们顺利走出困境。

《综合素质》练习卷(二)

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)

1、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有【D】

A、榜样作用B、心理健康功能C、成功作用D、激发努力学习动机作用

2、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是【B】

A、依法执教B、教书育人C、爱岗敬业D、团结协作

3、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是【A】

A、孟子的观点B、朱熹的观点C、王阳明的观点D、程颐的观点

4、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正【C】

A、给学生权利B、教给学生知识C、尊重和信赖学生D、尊重学生家长

5、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是【D】

A、特殊良心B、个人良心C、职业良心D、一般良心

6、理论第一次比较系统地初步回答了【A】

A、如何巩固和发展社会主义B、发展社会主义先进文化

C、建设社会主义法治国家D、正确应对和驾驭经济全球化

【答案解析】B、C、D 三项都是“三个代表”重要思想提出的一系列思想理论观点。

7、我国境内已知的最早人类是【A】

A、元谋猿人B、蓝田猿人C、北京猿人D、山顶洞人

【答案解析】我国境内已知的早期人类主要有：①元谋猿人，距今约l70万年；②蓝田猿人，距今约80万年；③北京猿人，距今约70万年至20万年。故选A。

8、中国半殖民地半封建社会开端于【A】

A、鸦片战争B、马关条约C、辛丑条约D、百日维新

【答案解析】1840年6月到l842年8月，英国以保护鸦片贸易为借口，发动了对华侵略战争一一鸦片战争。鸦片战争和战后一系列不平等条约的签订，是中国半殖民地半封建社会的开端。

9、中国新民主主义开端的标志是【D】

A、辛亥B、维新运动C、新文化运动D、五四运动

【答案解析】1919年5月4日，在北京大学生的带领下，3000多名北京学生冲破军警的阻拦，高呼“外争国权，内惩”、“还我青岛”，拥上街头，在天安门前集会。五四运动爆发了。五四运动的爆发标志着中国新民主主义的开端。故选D。

10、我国陆地边界全长【B】

A、3、2万公里B、2、28万公里C、1、8万公里D、4、2万公里

【答案解析】我国陆地边界全长约2．28万公里。

11、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是【C】A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情

【答案解析】教师的人格特征与职业成就密切相关，其中最重要的就是教师的热心和同情心，还有教师富于激励和想象的倾向性。

12、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩【C】

A、存在正相关B、关系不明显C、存在负相关D、有利有弊

【答案解析】尽管教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系，但教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间却存在着负相关。

13、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有【C】

A、系统性B、结构性C、预见性D、实效性

14、教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质，即【B】

A、教育手段B、教育机智C、教育反响D、教育灵感

15、教师的【B】就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。

A、权威B、威信C、角色D、社会地位

【答案解析】题于为教师的威信的含义。

16、我国未成年人保规定，【A】应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

A、全社会B、学校C、家庭D、教师

【答案解析】见《中华人民共和国未成年人保》第二十七条。

17、根据未成年人保的规定，对违法犯罪的未成年人坚持【A】的原则。

A、教育为主、惩罚为辅B、惩罚为主、教育为辅C、教育与惩罚并重D、开除学籍

【答案解析】见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条。

18、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究【B】

A、民事责任B、刑事责任C、一般责任D、行政责任

【答案解析】《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”

19、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即【D】

A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育

C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面发展，面向全体

【答案解析】根据《中华人民共和国义务教育法》等法律的规定，义务教育和基础教育阶段学校教育必须做到“两个全面”，即“全面发展”和“面向全体(学生)”。所谓“全面发展”主要指要使学生在德、智、体等方面都得到发展，在身体、心理和精神等方面都能健康成长。所谓“面向全体”就是应当为所有学生的发展提供全面的教育，从而为学生的未来成长和整体国民素质的全面提高服务。

20、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是【C】

A、《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

B、《关于基础教育改革与发展的决定》

C、《基础教育课程改革纲要(试行)》

D、《中国教育改革与发展纲要》

【答案解析】第八次基础教育课程改革的指导性文件是2001年6月7日发布的《基础教育课程改革纲要(试行)》。

21、1929年经济危引发了政治，当时罗斯福认为，自由的基础不是对权力的_________，如果这样的话，会“把人民拱手送给大公司任其奴役”，大公司只有通过权力的扩展和延伸才能受到钳制。填入画横线部分最恰当的一项是【B】

A、制约B、C、放任D、不拘

【答案解析】：不让超过的界限，局限在范围内；制约：约束。结合语境“大公司的只有通过权力的扩展和延伸才能受到钳制”可知答案。

22、热天可能会使人烦躁不安，对他人采取负面反应，甚至进攻，发生行为，世界上炎热的地方，也是攻击行为较多的地方。由此可推出的最恰当的结论是【B】

A、自然环境决定人格特征B、自然物理环境可对特定行为做出一定的解释

C、越是寒冷的地方，人们越不会出现侵犯行为D、炎热的地方社会治安更好

【答案解析】原文提到自然环境对人类行为有一定影响，符合此意的是B。

23、测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为【D】

A、效标关联效度B、预测效度C、构想效度D、内容效度

【答案解析】心理学上，效度可分为效标关联效度、预测效度、构想效度和内容效度等。其中，测验题目对预测的内容或行为范围取样的适宜性程度，被称为内容效度。

24、下列关于日常生活中的做法，不正确的是【D】

A、为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形

B、在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险

C、交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长

D、家中遇害到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警

【答案解析】本题考查的是生活常识。打电话时会产生微弱电流，遇到煤气可能发生爆炸，所以D 项错误。

25、中国近代洋务运动的关键人物是【B】

A、李鸿章陈独秀B、李鸿章曾国藩C、容闳孙中山D、光绪袁世凯

【答案解析】洋务运动中，李鸿章与曾国藩是其中的关键人物，二人分别创办了当时最大的军事工业和洋务派最早的现代军事工业。故本题应选B。

二、材料分析题(本大题共3 小题，每小题10 分，共30 分)

1、某校班主任在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件，顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到理论并要求将高某找回。解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”

请问：

(1)的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。

(2)的解释是否正确?为什么?

【答案解析】

(1)私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了《未成年人保》第30 条和第31 条的规定。

(2)的解释不正确，因为有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

2、全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢?为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60 分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。

问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。

【答案解析】

素质教育要求我们把学生培养成全面发展且具有个人特长的有用人才，其实质就是通过合格加特长的标准和策略培养人才。因此，我们应调动学生的积极性，注意在学生的身心特性确立发展方向时，特长的发展最好与相关方面的发展和谐并进。但和谐发展与全面发展又有所区别。和谐发展是学生对全面发展的具体选择。作为学生整体来说，应把全人类的知识、技能和优良品质都继承下来；但作为学生个体来说，只能以特长为龙头带动相关方面和谐发展，成为基础相对宽厚而特色鲜明的人才。

三、写作题(本大题20分)

请以《如何培养学生自学能力》为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

【写作提示】所谓自主性学习是指学生在明确学习任务的基础上，自觉、自主地进行学习，并努力使自己完成学习任务的一种学习方式。学生是学习的主体，当学生乐于学习，对学习建立自信心时，才会积极主动地去学，才能成为学习的主人。培养学生的自学能力应包括以下几个方面。

(1)培养兴趣，自主学习。

(2)转变陈旧的教学观念，树立“以人为本”的教学理念。

(3)激发学习内部动机，保持自主学习的持久动力。

(4)发展元认知，使学生学会自主学习。

(5)教师多进行思维方面的训练，提高学生思考能力。

(6)优化课堂教学结构，使学生成为学习的主人。

《综合素质》练习卷(三)

一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)

1、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的【Ａ】特点。

A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性

2、第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有【Ｂ】。

A、创造性B、示范性C、广延性D、连续性

3、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有【Ｂ】。

A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性

4、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有【Ｄ】的特点。

A、创造性B、长期性C、复杂性D、示范性

5、教师的根本任务是【Ｂ】，全面实现教育目的。

A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学

【答案解析】：教师的根本任务是“教书育人”。

6、我国公民道德建设的核心是【D】

A、尊老爱幼B、竞争与协作C、集体主义D、为人民服务

【答案解析】：我国公民道德建设的核心是为人民服务。

7、人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是【A】

A、社会公德B、家庭道德C、职业道德D、法律规定

【答案解析】：社会公德是每个公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。它是人类在长期的社会实践中逐渐积累起来的，用于维持公共生活，调节人与人之间、人与社会之间、人与自然之间的关系的最起码的、最基本的道德准则。

8、社会主义公民道德建设的基本原则是【C】

A、自由主义B、平均主义C、集体主义D、个人主义

【答案解析】：集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。9、从【C】上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。

A、表现手法B、表现主题C、表现形式D、写作重点

【答案解析】：从表现形式上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。

10、【D】是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。

A、真实性B、时限性C、实用性D、程式性

【答案解析】：程式性是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。

11、“教书”和“育人”的关系是【C】。

A、并列的B、递进的C、相互联系、相互促进的辩证统一D、互补的

12、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的【B】。

A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力

【答案解析】：教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。

13、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由【D】予以保障。

A、国家B、社会C、学校D、

【答案解析】：《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由予以保障。

14、关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了【A】。

A、关注情境阶段B、关注自我阶段C、关注他人阶段D、关注学生阶段

【答案解析】：根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小，时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

15、我国现行从法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种【C】。

A、私人职业B、从属职业C、专门职业D、附加职业

【答案解析】：《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。

16、义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据【A】，制定本法。

A、和教育法B、和未成年人保

C、和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保

17、世界上最早颁布义务教育法的国家是【D】。

A、美国B、英国C、法国D、德国

【答案解析】：义务教育起源于德国，l619年德国魏玛公国公布了学校法令。它规定父母应送其6～12岁的子女入学，这是最早的义务教育。

18、新义务教育法规定，实施义务教育，不收【C】。

A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费

【答案解析】：新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性。这是义务教育的三个基本性质。所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。

19、下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是【A】。

A、《教育法》和《义务教育法》B、《教育法》和《教师法》

C、《》和《民法》D、《未成年人保》和《预防未成年人犯罪法》

20、我国义务教育的立法宗旨是发展【D】。

A、专业教育B、中等教育C、职业教育D、基础教育

【答案解析】：《义务教育法》第一条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据和我国实际情况，制定本法。”由此可以看出，《义务教育法》的立法宗旨主要是发展基础教育。因此，答案为D。

21、书法界常有字因人贵的说法，不无道理。而在颜真卿这里，却是字因人重，忠贞正真的人格为其瑰丽书法添辉，骨力遒劲的书法为其雄壮人生添彩，做人与写字________，在颜真卿身上得到了的统一。颜真卿书法的成就一直为后代________，其人格同样颇具感召力。

填入画横线部分最恰当的一项是【C】

A、交相辉映尊重B、和光同尘尊敬C、相得益彰推崇D、相辅相成推重

【答案解析】：本题考查成语含义及实词。尊重、尊敬一般与人搭配。推重(zhòng)：推崇重视，对某人的思想、行为、成就等给予很高的评价，表示十分重视。推崇：尊崇，推重崇敬。此二词为近义词。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好处能得到充分展示。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。此处用相得益彰词义更丰富，更贴合语境22、经A 省的防疫部门检测，在该省境内接受检疫的长尾猴中，有1％感染上了狂犬病，但是只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫。防疫部门的专家因此推测，该尾猴中感染狂犬症的比例，将大大小于1％。

以下哪项为真，将最有力地支持专家的预测?【D】

A、在A 省境内，与人及其宠物有接触的长尾猴只占长尾猴总数的不到10％

B、在A 省，感染有狂犬病的宠物约占宠物总数的0、1％

C、与和人的接触相比，健康的长尾猴更愿意与人的宠物接触

D、与健康的长尾猴相比，感染有狂犬病的长尾猴更愿意与人及其宠物接触

【答案解析】：如果D 项判断为真，又根据题于，只有与人及其宠物有接触的长尾猴才接受检疫，则说明在接受检疫的长尾猴中感染狂犬病的比例，要高于未接受检疫的长尾猴。这就有力地支持了专家的推测。故选D。

23、【B】是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析

【答案解析】：细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

24、科学发展观的第一要义是【B】

A、以人为本B、发展C、统筹兼顾D、全面协调可持续

【答案解析】：党的十七大报告对科学发展观作了全面系统的阐述：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

25、不要怕去学新的东西。知识没有_______，是可以随身携带的宝藏，没有人会被它压垮，而且愈多愈身心矫健。

填入画线部分最恰当的一项是【A】

A、重量B、大小C、困难D、期限

【答案解析】：从题干中的“可以随身携带”、“没有人会被它压垮”这些字眼，可以知道这句话强调的是知识没有 “重量”，而不是“大小”或者“期限”。

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

1、某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。

请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。

【答案解析】：

根据《义务教育法》的规定：适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权利；学校不得开除学生；适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡镇或者县级教育行政部门批准。案例中某初三学生属于义务教育阶段的在校生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。另外，今后如果因为学生学习差就将学生“劝退”，也不符合“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”(第五条)、“保证达到国家规定的基本质量要求”(第三十五条)、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”(第三条)等法律规定。关于材料中学生，有课堂自律差且干扰其他学生的行为，依据法律的规定，学校、教师首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简单地将学生推出校门，更不能随意劝退、开除学生。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可按照有关法律规定的程序，将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。

2、为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名日“学生参与评价”。

请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。

【答案解析】：

(1)评价是一种手段，旨在通过评价，使教师看到自己的成功之举和不足之处，以便及时调整工作目标和进程，优化教学过程，明确努力方向，对于激发教师发扬优势，克服缺点，增强工作责任心和积极性，提高教育质量不无裨益。

(2)学生是受教育者，是教育的直接对象，他们与教师接触的机会较多，应该最有发言权。案情中，学生参与评教，由于学生年龄还小，认识不成熟，辨别是非能力较差，考虑欠妥，因此，他们没有能力对教师的各方面教学行为作出一个合理、科学、恰当的评价，甚至往往出现“倒挂”的现象，一旦哪位教师对学生要求比较高，就会遭到学生的非议，被学生认定为“不好教师”，普遍不受欢迎；而如果教师对学生放松要求，时时处处迁就忍让，和学生称兄道弟，对学生不负责任，反被说成是“好教师”，深受喜欢。

(3)学校在组织评教时，不能盲目追求“时髦”效应，哗众取宠，注重形式，否则评教就会偏离正确的轨道和方向，不但起不到应有的效果，反而会挫伤大部分教师的工作热情和积极性。

三、写作题(本大题20 分)

先贤苏格拉底有句名言“美德即知识”，后人对此提出质疑“道德可教吗”。请以“道德是否可教”为话题进行写作。写一篇800 字以上的作文，题目自拟，除诗歌外题材不限。

参考范文：

道德养成途径之我见

古希腊教育家苏格拉底将美德与知识等同，由知识的可教而得到美德可教。但是美德又不仅仅是知识，美德可以是“知识”以外的东西，是一种人们践行道德的“见识”。这样，美德就不可能仅仅通过德育的说教与学习就可以获得。在《普罗塔哥拉斯》中苏格拉底也曾提出过“美德不可教”的命题，前后矛盾。道德究竟可教吗？我认为，道德不是单纯由“教”得来的，但道德是在有教育的环境中养成的。

我认为道德养成途径有三条：基本知识的传授；专门的道德知识的教授；榜样的树立与环境的习染。

这三条途径的地位是不同的，其中占首要地位的是榜样的树立与环境的习染。由于人的社会属性，无时无刻不处于社会化进程和受到社会各个方面（如家长、教师、同伴、媒体等）的影响，社会氛围无疑在个体道德认识和情感体验及价值判断中占重要地位。关怀理论注重人的情感的关注与培养，通过关怀与理解营造一个充满温情和人文精神的环境，经验会在个体的心理发展中起重要作用，使个体更有可能在看待和对待他人时充满温情。

其次是基本知识的传授。这里的基本知识是指除专门的道德知识以外的知识，并且是指在学校中进行的有组织地学习知识，既包括学科知识，又包括活动课程知识。虽然各个学科有各自的主要教育目标，但道德教育必然会不可避免地隐含其中——普通课程的学习可以在生理上和心理上给学生造成影响，从而影响其对道德的情感体验。如对汉语的学习，使个体常常会沉醉于其优美的文字，产生对祖国独特文化的热爱，这种热爱极有可能在社会行为中转化为维护社会公德的言行，体现了一个人的道德。对一般知识（非德育知识）的学习，可以开阔一个人的眼界，转变其思维方式，使其自然而然处于一种高姿态。因而，对社会甚至整个世界有了更深刻的认识和更宏观的把握，而不是只看到表面的、暂时的利害和个人的得失，从而提高了个人的道德境界。活动课程不仅可以获取知识，同时

也把道德实践包含在内，使课程的道德教育功能更全面。

再次为道德知识的教授。道德知识偏重于“教”而非“育”，是对社会行为规范的总结与体系化，是的德育过程。这种专门知识自成体系，是有意的研究结果，对于培养受教育者道德意识，规范受教育者行为有一定作用，但易流于教条主义和口号化，使人产生厌烦甚至抵触情绪。

道德是每个人所应追求的品质，但其养成不是一朝一夕的事，而是一生要做的功课。学校是学生的主要活动场所，对于学生的道德养成，应提供良好的氛围。不但在知识传授、课程设置以及学校氛围营造上下工夫，而且要给学生道德发展创造适宜的环境。

《综合素质》练习卷(四)

一、单项选择题(本大题共25小题。每小题2分，共50分)

1、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是【A】

A、爱人B、人心C、诚信D、谦让

【答案解析】：教育以人本，因此“爱人”既是“仁”，作为教师应具备“仁”的基本理念。

2、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90％以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10％这说明【A】

A、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B、教师尚不具有崇高的道德境界

C、教师缺乏信心D、教师缺乏爱心

【答案解析】：在教育工作中教师应该通过自己的沟通与做法让学生感受的教师对自己的爱。

3、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到【A】

A、社会生活和群体的影响B、教育对象的影响C、教育法规的影响D、教育原则的影响

4、“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自【B】

A、孔子B、孟子C、韩非子D、老子

【答案解析】：教育是人生必不可少的，这句话出自孟子。

5、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是【D】

A、师生关系就是父子关系

B、师生关系基本等同于父子关系

C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

6、马克思主义哲学的产生是【A】。

A、哲学史上的伟大变革B、人类哲学思想发展的顶峰

C、科学的哲学体系的最终完成D、绝对真理的完美体现

【答案解析】：马克思主义哲学的根本特征在于它的阶级性、实践性、性和科学性的高度统一。它的出现，是哲学史上的伟大变革。

7、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于【C】。

A、世界发展动力问题B、意识本质问题C、世界本质问题D、实践本质问题

【答案解析】：唯物主义是与唯心主义相对立的基本哲学派别，它主张物质第一性，精神第二性。唯物主义坚持按世界的本来面目去说明世界，而不附加任何外来成分，唯物主义精神也就是科学精神。

8、唯物主义的三个发展阶段是【A】。

A、朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义B、马克思主义、列宁主义、思想

C、相对主义、绝对主义、辩证唯物主义D、朴素唯物主义、直观唯物主义、辩证唯物主义

【答案解析】：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义是唯物主义的三个发展阶段。

9、【C】的形成和发展，开辟了马克思主义中国化的新境界。

A、理论B、“三个代表”重要思想C、中国特色社会主义理论体系D、科学发展观

【答案解析】：中国特色社会主义理论体系的形成和发展，表明我们党对党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，开辟了马克思主义中国化的新境界。

10、下列说法不正确的是【D】

A、我们所取得的成就，归根结底，都是中国特色社会主义的胜利

B、发展中国特色社会主义理论体系是一项长期历史任务

C、发展中国特色社会主义理论体系必须随着中国特色社会主义实践的发展而发展

D、中国特色社会主义命题是在十一届三中全会上提出的

【答案解析】：中国特色社会主义命题是在十二大上提出的。

11、一位教育工作者的真正威信在于他的【D】。

A、权利B、威严C、权威D、人格力量

【答案解析】：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。

12、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有【B】。

A、未来性B、滞后性C、连续性D、广延性

【答案解析】：运动员得到金牌，要奖励启蒙教练，这说明运动员的成绩和启蒙教练的辛苦劳动是密切相关的。说明教师的劳动具有滞后性。

13、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是【C】。

A、为人师表B、献身教育C、育人D、公而忘私

【答案解析】：教书育人是教师的根本任务。

14、学生最主要的权利是【C】。

A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权

【答案解析】：受教育权是学生最主要的权利。这是和学生的身份相符合的。

15、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是【B】。

A、隐私权B、人身权C、名誉权D、荣誉权

【答案解析】：人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。

16、【B】主管全国的教师工作。

A、B、教育行政部门C、全国D、全国教科文卫委员会

17、教师的平均工资水平应当【C】国家公务员的平均工资水平。

A、高于B、接近C、不低于或者高于D、同等于

【答案解析】：见《中华人民共和国教师法》第二十五条。

18、《中华人民共和国教师法》自【A】起施行。

A、1994年1月1日B、1994年9月10日C、1993年11月1日D、1995年1月1日

【答案解析】：见《中华人民共和国教师法》。

19、《中华人民共和国未成年人保》所称未成年人是指未满【C】周岁的公民。

A、14 B、16 C、18 D、15

【答案解析】：见《中华人民共和国未成年人保》第二条。

20、未成年人享有【B】，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的【】。

A、学习权B、受教育权C、集会权D、人身权

【答案解析】：见《中华人民共和国未成年人保》第三条。

21、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国——的制度安排。其主要有二：第一，提供流动性，方

便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制。

填入画横线部分最恰当的一项是【D】

A、遵照目标B、遵循目的C、遵从用途D、遵守功能

【答案解析】：遵从：遵照、依从。遵守：依照规定行动，不违背。用途：应用的方面或范围。功能：事物或方法所发挥的有利作用。本题根据冒号后面的说明可知答案。

22、据某知名房产中介机构统计，2010年9月份第二周全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨趋势，并且与8月份第二周相比上涨幅度更明显。如果没有某他因素抑制，按照这种趋势发展，9月份将创新政以来成交量最高水平，虽然现在还不能明确楼市安全回暖，但未来楼价的压力还是很大的。

下列最有可能是上述论证前提假设的是【D】

A、炒房者将大量资金投入楼市B、国家对楼价的手段不足

C、消费者对房子的购买热情没有减退D、楼市成交量的增长会带动楼价的上涨

【答案解析】：本题属于假设加强型。论点是未来楼价的压力大，论据是目前成交量增加。论据与论点谈论的都是楼市，且涉及的点有两个：一是楼价；二是成交量。但成交量增不能必然导致价增，所以需要在量与价之间搭个桥梁，D 项恰好完成了量与价之间的桥梁搭设。所以正确答案为D 项。

23、就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是【B】。

A、信度B、效度C、区分度D、难度

【答案解析】：就一测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。

24、下列有关天文知识的表述，正确的是【B】

A、开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说

B、四象青龙、自虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向

C、世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”

D、月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中

【答案解析】：本题考查的是文化常识。第一架天文望远镜是伽利略所做，A 项错误；哈雷彗星的最早记录详见《春秋》“秋七月，有星孛入于北斗”，C 项错误；D 项说的是日食，故答案为B。

25、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?【B】

A、《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》B、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

C、《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》D、《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》

二、材料分析题(本大题共3 小题，每小题10 分，共30 分)

1、我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都给否定了。记得有一次，一位语文在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，我很少提问……不像以前那样“炸刺”了。

问题：请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明本例中教师的表现会产生什么危害?教师应该怎样对待这样的事情?

【答案解析】：

(1)主要问题是师道尊严的不良反映。

(2)主要危害：如此下去将束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性，伤害学生的自尊、人格，难以形成良好的师生关系。

(3)正确做法：对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上给予肯定；以这一问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论。

(4)理由：这是新的师生观的必然要求，有利于良好师生关系的建立和发展，更好地培养学生的主体性。联系案例展开论述。

2、为推广新的广播操，某学校决定举行广播操比赛。有人选择某年级四个班针对广播操比赛全过程的教育情况进行了调查，发现四个班主任在动员、训练中对学生的教育大同小异，不同的是比赛结束成绩公布之后。

某(1)班(冠军)：同学们，经过全班同学的努力，我们班荣获了四个班级广播操比赛的冠军，老师祝贺你们，真为你们感到骄傲。

某(2)班(第三名)：老师不打算对这件事进行评价。

某(3)班(第四名)：同学们，这次广播操比赛，很多同学都尽力了，但还有一些方面做得不太好，因而成绩不太理想。失败不可怕，只要同学们总结出成功和失败的原因，并将成功的经验用于今后的活动中去，改进这次比赛中反映出来的问题，我想我们一定能够成功!请同学们分组讨论一下，这次比赛同学们成功的经验和失败的教训……

某(4)班(第二名)：这次比赛由于有的同学不努力，我们班没能获得冠军，老师很失望。

问题：请你根据四位老师不同的做法，发表自己的看法。

【答案解析】：比赛结束后，有一个班获得冠军，至于是哪个班并不重要，重要的是老师不能把这次比赛与整体教育割裂开来，只注重比赛成绩。从动员比赛到比赛结束的过程中的教育固然重要，更重要的是如何正确看待成功和失败，更好地总结经验和教训。

三、写作题(本大题20分)

请以《如何成为一名优秀的教师》为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。

略。