部编版小学四年级语文下册第三单元测试题及答案

一　字词积累。

1.读拼音,写词语。

2.按照音节写词语。

　tān　　 　mào　　   yíng　　　qǐ

海(　　)　衣(　　)　(　　)光　(　　)盼

(　　)位　(　　)盛　欢(　　)　(　　)发

3.选词填空。

灵巧　　灵敏　　灵活

(1)叔叔头脑(　　　),思维敏捷,动作迅速,是一位优秀的特警队员。

(2)警犬“老黑”的嗅觉很(　　　)。

(3)即使一根极细的电线,蝙蝠在夜晚飞行时也能(　　　)地避开。

二　句子大观。

1.同时用上“晴朗、清朗”说句话。

2.仿写句子。

蜜蜂能认得回家的路,不是一种超强的记忆力,而是一种无法解释的本能。

3.补充俗语。

(1)“　　　　　　,晚霞行千里。”看着天边的晚霞,我想明天去公园不用带雨伞了。 

(2)奶奶看见爬过田间大路的青蛇,自言自语:“蚂蚁搬家蛇过道,　　　　　　　　。” 

(3)我们这一年四季都会有雾造访,“春雾　　,夏雾　　,秋雾　　,冬雾　　。”这可是多年来人们生活经验的总结。 

(4)“清明前后,　　　　　。”这一点常识我是知道的,因为我是农家的孩子。 

三　课文在线。

1.判断对错。

(1)蝙蝠夜里飞行,靠眼睛和耳朵配合起来探路。    (　　)

(2)护林工人把杂草、枯枝烂叶都清除干净是破坏自然、破坏森林生态的行为。    (　　)

(3)太平洋绿龟一般在三四月份离巢而出,爬向大海。    (　　)

(4)黄河是我国的第一大河。    (　　)

2.面对黄河的多灾多难,你有什么建议来使她再次成为我们的“福河”呢?简单写出你的治理设想。

(1)                                                 

(2)                                                 

四　综合学习。

在班级成果会上,同学们纷纷亮出自己发明创造的成果,也谈了自己的体会。你从动物的身上得到过什么启示,发明了什么,也和同学们一起说说吧。

五　阅读感悟。

(一)课内阅读。

然而,接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白:我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。

1.理解文中“鱼贯而出”的意思,想一想还有什么场景可以用这个词来描绘写出两个。    

2.“侦察兵”中引号的作用是(　　)。

A.表示引用

B.表示特殊称谓或需要着重指出的部分

C.表示讽刺或否定

3.“我们干了一件愚不可及的蠢事”指的是

　　(二)课外阅读。

蚂　　蚁

生物学家通过多年的观察研究,对蚂蚁的生活习性有了认识。

蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬救兵”,把别的蚂蚁领来,它们同心协力地把食物拖回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息传递给同伴的呢?它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。(　　　)食物又大又合口味,触角(　　)摆动得特别(猛烈　热烈)。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物(辨别　分析)。有人做过一个实验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味,回来时,(　　　)它们闻到这种气味(　　)能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线,或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断,蚂蚁就迷路了。

研究蚂蚁的生活习性有价值吗?有。认识蚂蚁的生活习性,对于人们认识自然,改造自然,能提供一些可贵的科学资料。

1.用“\”划去文中括号内不合适的词。    

2.在括号里填上合适的关联词。

3.这篇短文是按　　　　　顺序写的。     

4.用“　　”画出第4自然段的中心句。    

5.最后一个自然段运用了(设问　反问　疑问)介绍研究蚂蚁生活习性的价值,其价值是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

六　习作舞台。

生活中,有许多有趣的现象、景物,只要你仔细观察,就会乐在其中。请把你的一个有趣的发现写下来,题目自拟,不少于350字。

一　1.(1)苍蝇　蚊　蛾　(2)阻拦　鸥　捕食　愚蠢

(3)锐　避　碍

2.滩　摊　帽　茂　荧　迎　企　启

3.(1)灵活　(2)灵敏　(3)灵巧

二　1.在这清朗的月夜漫步十分惬意,我想明天一定是晴朗的好天气。

2.海豚总是救助落水者,不是因为它多有爱心,而是出于作为母亲的一种本能。

3.(1)朝霞不出门　(2)明日必有大雨到

(3)风　晴　阴　雪　(4)种瓜点豆

三　1.(1)×　(2)√　(3)×　(4)×

2.(1)黄河流域多植树种草。

(2)合理利用黄河里的泥沙,比如做建筑材料。

四　同学们,我观察到鸡在找食吃时,总是用自己的爪子在泥土里刨着,于是我想象能不能根据鸡爪子形状,用竹子削成鸡爪子的形状,做成抓痒痒的东西,于是自己动手就做了抓痒痒的挠子。

五　(一)1.(1)会议结束人们离开礼堂。　(2)课间操同学们走出教室。

2.B　3.“我”和同伴强迫向导把一只幼龟抱到海边,导致成群幼龟成为食肉鸟的口中食

(二)1.划去:热烈　分析

2.如果……就……　只要……就……

3.总—分—总　4.蚂蚁认路的本领很强。

5.设问　研究蚂蚁的生活习性很有价值,可以帮助我们认识自然,改造自然

六　略