三年级奥数巧妙搭配

教学内容：用列举法解决简单事务的排列数和组合数数学问题。

教学目标：1.使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出见到事务的排列数和组合数。2.培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序的、全面的思考问题的意识。3.使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。4.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

教学难点: 使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用列举的方法来解决问题,并且不重复。

教学过程:

一、情境导入

师：各位同学,今天早上都吃了什么早点,还有喝的什么饮料？让学生每个人说出自己早餐的食物和饮料,并提出一个问题:如果我想变着法每天吃不一样的,一共有多少种选择?从而引出本节课的教学内容:巧妙搭配.

二、活动探究

1.肯德基KFC下午茶搭配

5款经典小食

a.师：肯德基下午茶搭配,有多少选择?

b.学生分组活动：进行搭配。

学生展示不同搭配，并说一说那种搭配在夏天最合适。

c.小组讨论：用什么办法可以把25种搭配记录下来，既不重复又不遗漏。

根据学生回答，板书演示用连线的方法记录不同的搭配。

d.师小结。

2.摆摆数字

a.提出问题：用数字卡片1、2、3可以摆出多少个不同的三位数？

b.学生活动：用卡片摆一摆，并把结果记录下来。

学生展示自己的摆法。

c.小结摆数字的方法。

三、快乐大本营

完成课本第10页练习(7,8,9,10),对于完成速度快并且正确率高的学生给予表扬).

四、梳辫子:小朋友们，这节课你学会了什么？带领学生回顾本节课内容。