作文《劳动》教学设计

教学目的 

1.记叙一次劳动的全过程，做到真实、具体、完整。 

2.仔细观察、体验，培养观察能力，养成良好的观察习惯。 

3.培养学生的良好品格，树立热爱劳动的观念。 

教学重点和难点 

教学重难点：把劳动的过程写具体，写出自己在劳动中的感受。 

教学步骤 

一、故事激趣，引入劳动

1、教师师口述《记一次难忘的劳动》的作文。

    讲故事过程中教师有意设置疑问，带学生走进故事，共同完成故事。

2、你知道劳动包括什么？

（做家务，打扫卫生，农民伯伯种地，工人叔叔建房，爸爸妈妈每天上班，老师上课，这些都是劳动。） 

二、说劳动 

1、出示照片，让学生回忆在校园的劳动，口头描述劳动的细节。

2、小组相互说说自己印象最深的劳动，注意说清楚起因、经过、结果。 

交流评议，说说优点是什么，需要修改的地方。 

3、小组推荐学生说自己的劳动。

4、学生点评

三、写劳动 

1、今天我们的作文题目是《我的劳动开端》《记一次难忘的劳动》《劳动使我快乐》《劳动使我幸福》 

2、学生总结写作方法： 

（2）注意事项：写之前要先想好 

　A、写哪一件事？ 

　B、这件事什么时候在什么地方做的？ 

　C、做的过程有没有遇到困难？有了困难又是怎样克服的？ 

3、比较下面几段话，看看哪一段写得具体、真实。 

①我做饭时，把米淘了一遍又一遍。 

②今天是我第一次做饭。我想一定要做好，所以把米淘得非常干净。 

③傍晚，我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我量了两碗米，再舀两瓢水倒进饭盆里，用手轻轻地搓。水浑了，我就把水倒掉，然后再舀些水倒进盆里，让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘了三次，水清了，米也就淘好了。 

4、选好内容后,请同学们自己定一个作文题目,开始动手写作。 

5、教师点评