部编版六年级语文下册第三四单元测试及答案

一、积累运用。（37分）

1.读拼音，写词语。（12分）

pái huái        dān           róu          nuó                dāo

（        ）   （     ）搁   （     ）搓    （     ）动      念（     ）

Gé         bì         fén           pì         xuē      zhí

（   ）命 （    ）让  （    ）烧  偏（    ） 皮（    ） （    ）行

2.在括号里填上合适的词语进行搭配。(6分)

（        ）的声     （        ）的眼光      （        ）的小屋

（        ）的吼声     （        ）的态度      （        ）的匪徒

3.查字典,填空。(5分)

    “鼎”字共(    )画,用部首查字法查(     )部,用音序查字法查(    ),音节(       )，第6画的笔画名称是(          )。“鼎”字在字典中的解释有:①大;②正当,正在。

在“鼎鼎大名”中应选第(   )种,在“鼎盛”中应选第(    )种。请再写出含“鼎”的成语(至少三个)                、             、            。

4.下列词语解释不正确的是（     ）。（3分）

A.明媚:景物鲜明可爱;      急遽:着急的样子。

B.绽开:裂开;    惆怅:伤感,失意。

C.饶有趣味:十分有趣;    呜咽:低声哭泣。

D.自修:自习;    叮嘱:再三嘱咐。

5.补充句子。(3分)

(1)树欲静而风不止,                                。

(2)                          ，莫把无时当有时。

(3)                          ，事非经过不知难。

6.比较阅读古诗,选择恰当的诗句填空。

《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是           ;表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是          ;表现诗人坚守高洁情操的诗句是         。(3分)

A.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间

B.何当金络脑,快走踏清秋

C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风

7.读句子,看看下面各句使用了什么修辞手法,把答案写在括号中。(5分)

(1)过去的日子如轻烟,被微风吹散了。（        ）

(2)太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。（        ）

(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢?（        ）

(4)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

（        ）

(5)在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。（        ）

二、阅读理解。(28分)

（一）课内阅读。(12分)

1.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”并改过来。(3分)

(1)《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。（   ）

(2)“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”此句是讲的。（   ）

(3)“精兵简政”是我党采纳了司马迁提出的意见。（   ）

2.阅读课文片段,回答问题。

    ①走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。

    ②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

(1)结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。(3分)

(2)第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受?

(3分)

(3)文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?结合文章内容,说说你的看法。(3分)

（二）课外阅读。(16分)

开在记忆深处的花

    ①记忆,好比一口深邃的井,我们所经历的绝大多数人和事,都被淹没了、遗忘了而能让我们记住的,只有那些开在记忆深处的花。

    ②小学时,我在加拿大生活学习过两年,经历过很多新鲜事,见过很多有趣的人但一次买鱼的经历,令我至今难忘。

    ③那是一个星期日,妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选,我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼,条就需要20加元。

    ④工作人员是一位十六七岁的大哥哥,典型的西方人的模样:一头很短的黄发,双浅蓝色的眼睛,一个尖尖的鼻子,一张总往上翘的嘴,这张脸充满了友善。

    ⑤我指着那条漂亮的鱼说:“麻烦你给我捞一条。”

    ⑥让我意外的是,他问了一个似乎无关紧要的问题:“你养鱼的缸大吗?”

    ⑦我疑惑地说:“不大,比较小。”我一边比划鱼缸的大小,一边说。“抱歉,我不能把这条鱼卖给你,你的鱼缸太小,会把鱼养死的,我帮你另外选一种吧。”他笑着说。

    ⑧我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维,卖东西的主要是把东西推销出去,才不会管其他的。在国内,经常会遇到一些卖鱼人,为了牟利,专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。

    ⑨我满脸疑惑,妈妈认为,可能是这种鱼不好养,鱼缸小容易死,怕我们找上门来,他才不愿意卖给我们。

⑩于是我说:“您放心,如果养死了,我们不怨你

    “这种鱼本来能活40多年,现在它还是一个婴儿,但它对生活空间要求比较高,如果鱼缸太小,很容易死的!难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉？”

    没有唯利是图,也没有高深的理论,有的只是再普通不过的道理:对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了,我觉得自己无比渺小。最后,在他的建议下,我选了很好养却最便宜的一种鱼:斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼,价钱仅需3加元。

    从此以后,我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀:尊重每一个生命,而不仅仅是让它们吃饱喝足。

    开在这记忆深处的花,历久弥新,永远艳丽、清晰,吸引着我,指引着我。

1.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。(3分)

意外→(      )→(      )→疑惑→(      )    

2.品析第⑦段划线句,说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)

（2分）

3.卖鱼店工作人员是一个什么性格的人?(3分)

4.下面对文章理解不正确的一项是(3分)(    )

A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”,形象生动。

B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。

C.文章结构完整,开头和结尾互相照应,主题突出。

D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼,在婴儿期就死掉吗?”使用的是反问强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉,为揭示小说主题埋下伏笔。

5.品析第段划线句,说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章,你有怎样的启示?(5分)

三、口语交际。(5分)

    班里来了新同学,班主任王老师让你代表全班同学表示欢迎。你会怎么说?

四、习作乐园。(30分)

    你有过追悔莫及的感受吗?先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。

    题目自拟,字数450字。

参:

一、1.徘徊  耽  揉  挪  叨  革  避  焚  僻  靴  执

2.刺耳  锐利  漆黑  粗暴  严肃  凶狠

3. 12  目  D  ding  竖折折  ①  ②  一言九鼎  三足鼎立  革故鼎新

4.A

5.子欲养而亲不待  常将有日思无日   书到用时方恨少

6.B C A

7.(1)比喻  (2)拟人  (3)反问  (4)排比  (5)设问

二、（一）1.√ × ×

2.(1)①第一次盼望对于孩子来说很重；②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受,令“我”印象深刻；③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦,令“我”难以忘怀；④母亲忙碌辛劳的身影,也在”的记忆中挥之不去。

(2)①“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚,②“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅；“越来越远来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。

(3)答案示例一:这位母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子,最终没有遵守承诺,是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉,又体现了她对孩子的关爱。

答案示例二:这是一位真实感人的母亲她像大多数母亲一样,为生活而操劳,难免疏忽了孩子的感受,她答应了带孩子去玩但又被生活琐事牵绊,不能兑现对孩子的承诺:但即使忙得不可开交,她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子,而且对孩子满怀款意。她的无奈令人心酸,她对孩子的爱又令人感动

(二)1.(3分)疑惑   怀疑    震撼

2.(2分)他问了一个似乎无关紧要的问题

3.(3分)友善  热情（耐心） 尊重生命(答对一点得1分,答对两点给满分)

4.（3分）B

5.(3分)意思(2分):注入情感,并根据饲养动物的特性,恰当地喂养,保证它们得好,活得长。（或:尊重生命，把动物当作人一样喂养。）

启示(3分):①我们应该在尊重生命的前提下追求利益,不能把人类的利益凌驾于其他生命之上；②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习；③我们要勇于认识到自己的不足,及时改变自我。(能答出其中一条的主要意思,即可得满分)

三、略

四、略