小学生行为习惯评价表

一、评价指标（得A计2分、B计1分、C计-2分）

1.作业完成：A自觉完成，速度快B经提醒完成,速度一般C不愿意完成,磨磨蹭蹭，非常慢 

2.答题质量：A正确率高, 字迹工整、书写漂亮  B一般，正确率不够高,书写不够工整   C错误很多, 字迹潦草 

3.书包整理：A干净整齐   B不够干净或整齐   C很乱 

4.课外阅读：A自觉完成读书任务 B经提醒完成   C没有进行 

5.清洁卫生：A主动洗漱,卫生干净 B一般,提醒就洗漱 C不洗漱,很脏  

6.叠被、放衣：A自觉、整齐  B经提醒进行或完成质量一般  C没做或摆放凌乱 

7.吃饭：A表现好，不挑食、不浪费时间B表现一般C表现差，不好好吃饭或吃饭太慢 

8.休息：A按时睡觉和早起 B睡觉和早起只做到了其中1项 C均没按时做到

二、加分项（如勇于承认和改正错误、受到老师表扬奖励、作业或考试成绩优异、攻克难题、开展有益活动等），当天可酌情加分。

三、扣分项（如对错误态度不端正、无节制贪玩、浪费时间、自我照顾不好等），当日可酌情扣分。

四、评价等级（当天14分以上评“优”、10-13评“良”、7-9分评“中”、6分及以下评“差”，连续3天或累计5天表现特别好在一周总得分中，加送10分）。 

五、奖励办法：  一周总得分中，每20分可选择在周末玩20分钟电脑（电视）或兑换零用钱5角。当天被评“差”的，当天得分不计入一周总得分中。 

邱县实验小学二（7）班一周好习惯评价表

本周加送分数：       本周得分合计：      

共可兑换：