1.下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( )
A. 秋季校运会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动,决心为班级争光。
B.我们来到郊外,登上开满杂花的小山坡,俯瞰山下的沧海桑田,真是心旷神怡!
C. 小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
D. 生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。
2.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是( )
A.刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料,吃起来让我们觉得味同嚼蜡。
B.晚自习课上,老师又教了我们一种思路,重蹈覆辙地将这道题做了一遍。
C.我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,袖手旁观是不能得到知识的。
D.李琪经常为孤寡老人做好事,他的事迹真是罄竹难书。
3. 下列各组中加点成语使用有误的一项是( )
A.“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉根深蒂固;事实上,生活中解决问题的方法并非只有一个。
B.做一个人,我们要行使自己的权力;做一个公民,我们要恪尽职守。
C.两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢,又是握手,又是拥抱,别提有多高兴了。
D.做学问是一项艰苦的劳动,应踏踏实实,不能好高骛远。
4. 下列句中加点的成语使用正确的一项是( )
A.在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际,李明一家人又是捐钱,又是捐物,真可谓大方之家!
B.有人以为,细节无关紧要,其实细节常常决定成败,一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。
C.领导多次亲临玉树灾区视察,指示地方尽早做好重建工作,确保灾区人民生活安居乐业。
D.居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担,人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
5. 下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,但我依然对故乡的山情有独钟。
B.侵略者的国旗耀武扬威地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。
C.青青的山,绿绿的水,栩栩如生,令人陶醉。
D.毕业在即,现在想来,美好的初中时光犹如白驹过隙,转瞬即逝了。
6.下列各句中,加点的成语使用有错误的是( )
A.2010年4月23日是第十五个世界读书日,社会各界都不约而同地发出了“读一本好书”的倡议。
B. 在日常生活中,自觉选择低碳生活方式,是每一位中学生责无旁贷的责任。
C.楼房鳞次栉比,公路平坦通畅,河流重现清澈,这些是我市推进新农村建设以来呈现出的新景象。
D.春节期间,在泰州老街、桃园、望海楼等景区内,具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。
7.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.“五·一”小长假期间,到小平故居参观的人络绎不绝。
B.篮球赛场上个别运动员的急躁情绪,往往会导致全队一泄千里,不可收拾。
C.从风格上看,李白的诗飘逸豪放,杜甫的诗沉郁顿挫,各有千秋。
D.中国党领导人民大众,以高屋建瓴之势推翻了蒋家王朝,建立了新中国。
8.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )
A.一般人看到琳琅满目的商品,不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多,可苏格拉底在逛完市场之后,却说:“原来我不需要的东西这么多啊!”
B.在农村中不乏“家电盲”,一旦使用电器,胆小的束手无策,胆大的就盲目发展操作造成用电事故。
C.岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位,吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。
D.拓展的岳阳楼景区增加了景点,很好地体现了中华文化的脉络。每处景点,都使参观者对中华民族的文化相敬如宾。
9.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是( )
A.漫天大雪封住了他们的眼睛,使他们每走一步都忧心忡忡,因为一旦偏离了方向,错过了贮藏点,无异于直接走向绝路。
B.要把成都建设成世界现代田园城市,环境保护是基础,我们应均衡利用和开发环境资源,合理划分城市生态功能分区,因地制宜规划发展。
C.在学校创新作文比赛中,李明的《心中的温暖》一文,构思别具匠心、选材新颖典型,获得了老师和同学们的好评。
D.小英在全省中学生舞蹈大赛中,以其优美舒展的舞姿和新颖的编排,征服了评委,获得一等奖,全家人简直是乐此不疲。
10.下面句子中加点的成语运用恰当的一项是( )
A.他们班在任课老师们的推波助澜下,终于取得了年级第一的好成绩。
B.李扬到地震灾区志愿服务的事迹令人叹为观止,大家听了他的报告后都非常感动。
C.他演讲时,贯穿古今,引经据典,获得听众阵阵掌声。
D.春节去海南度假,我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田,不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
11.下列句子中加点的词语使用得当的一项是( )
A.九寨沟的水、黄山的松,真是巧夺天工,令人赞叹拍案叫绝啊!
B.他妄自菲薄别人,在班级很是孤立,大家一致认为他是一个很自负的人。
C.如果我们的学习负担太重,学习的效果往往会适得其反。
D.班会课上他夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。
12.下列句子中加点的词语使用不当的一项是( )
A.在困难面前,我们如果能够从容乐观地看待生活,就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。
B.世界数字图书馆馆藏包罗万象,从图书到各种档案都有。资料质量非常高。
C.四周万籁俱寂,一瞬间,一只鱼鹰的身影画着优美的曲线,掠过水面。
D.我对这小小的生灵肃然起敬,同时又生出几分惭愧。
13.下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.200多年来,各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡,不畏风暴严寒,前仆后继地奔赴南极考察。
B.自然科学领域中有许多不可思议的神秘现象,正等着科学家们去破解。
C.课文里的诗意童年令我们心驰神往。
D.“倡导全民读书,打造书香钢城”的活动在我市开展得如火如荼。
14.下列各句中加点词语使用正确的一项是( )
A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
B.毕业前夕,同学们欢聚一堂,载歌载舞各展风采,尽情地享受天伦之乐。
C.重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当,但在我机关的严厉打击下,被彻底粉碎。
D.《西游记》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
病句修改复习题
1.下列句子没有语病的一项是( )
A.妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。
B.面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可掉以轻心。
C.风儿从我脚下的林子里钻出来,送来林涛深沉的低吟。
D.大雁知道,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们的声。
2.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B.在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。
C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。
D.他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一个不说他学习不积极。
3.选出下列句子中没有语病的一项( )
A.莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。
B.第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。
C.贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役,停止20年的辉煌职业生涯。
D.如今,年轻人喜欢上网购物,一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.最近发生在校园里的一些违法案件,教育部要求地方有关部门,对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。
B.阅读文学经典,就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C.《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感,同时,作品展示了独特的民间演奏去世与风格也让人叹为观止。
D.今年母亲节来临之前,学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物,从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
5.下列句子没有语病的一项是( )
A.“六一”节,许多年轻人因为已经长大,也玩起了滚铁环等传统游戏,以此怀念童年。
D.深深眷恋家乡南京的朱先生,在网上听到歌曲《锦上南京》,留下了亲切美好的印象。
C.“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行,各界知名爱心人士出席仪式。
D.端午节前夕,许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒,来满足消费者馈赠亲友的需求。
6.下列句子中,没有语病的项是( )
A.今天的盐阜儿女创建美好家园,依然需要发扬和继承铁军精种。
B.加快港口建设,是我市积极推进沿海大开发战略的重要举措。
C.全体市民人人参与,为盐城创建国家缓级卫生城市添砖加瓦而努力。
D.通过做好主要道路风光带绿化工作,使城市品位得到极大地提升。
7.下列句子没有语病的一项是( )来#源:中*国教育出版^网%~]
A.读《望岳》,只有理解了作品内容,走进诗人心灵,才能读出“会当凌绝顶,一览众山小”。
B.有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统文化。
C.当前,青少年非常深受网络语言的影响,忽视汉语的规范化使用,这应引起教育工作者高度重视。[中~*国教^育出版#网@]
D.表现人性光辉的作品,魅力大多在于其中蕴含的道德力量,而这种力量代表着社会的正能量。[来#*源~:&中教^网]
8.下列句子中,有语病的一项是( )
A.如果家用空调过滤网上的有害细菌超标,就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。
B.为了让市民及时了解更多的信息,南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
C.这次送温暖活动中,社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
D.今年国庆节期间,无论高速公路是否收费,预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
9.下面句子没有语病的一项是( )
A.在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方。
B.微笑是一首动人的歌声,它让我们的生活充满了温馨。
C.江边垂柳,袅娜多姿,令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。
D.语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。
10.下列句子中没有语病的一项是( )
A.教育的根本使命,不仅仅是传授给学生在未来生存发展的知识和能力,更重要的是构建学生健全完善的人格。
B.加强对青少年的教育,增强青少年识别和抵制各种错误倾向的能力,是目前中小学思想政治工作的当务之急。
C.是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D.2013年6月12日,正驾乘神舟十号飞船遨游太空的3名航天员向全国人民及海外华人送来了端午祝福。
11.下列句子没有语病的一项是( )
A、由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职,被网友誉为“最美校长”。
B、为了防止校车安全事故不再发生,法制办起草公布了《校车安全条例草案征求意见稿》。
C、实现中华民族的伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
D、纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考, 而且让人怀念童年时的美味。
12.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.“……还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡”是一句歌词。
B.一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师,获得了奖励。
C.5月,眉山市召开“实现伟大、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动。
D.在今年的全国上,许多代表指出:环境污染、交通拥堵、发展成本过高,已成为城市发展必须面对的重大课题。
13.下面语段有两处语病,请改正。
为杜绝“中国式过马路”现象不再发生,德州市交警部门集中组织开展市区交通秋序联合整治行动。4月27日,记者在湖滨大道路口看到,执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和行人。
①修改:
②修改:
14.下面语段中画线的两个句子都有语病,请把修改后的句子写在横线上。
中国籍作家莫言获得了2012年“诺贝尔文学奖”,打开了欧洲作家对该奖的垄
断局面。①评委们的理由是莫言的作品融合了民间传说、历史和现实的原因,同时又在中国传统文学和口头文学中寻找到了一个结合点。美国《纽约时报》报道了这则消息。报道还说,②在过去10年里,莫言是被出版商所偏爱的三位作家。
①句修改为:
②句修改为:
成语运用复习题答案
1.解析:D 蠢蠢欲动:比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。沧海桑田:大海变成桑田,桑田变成大海。比喻世事变化
很大。不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。坚忍不拔:形容意志坚定,不可动摇。
2.解析:C 味同嚼蜡:象吃蜡一样,没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。重蹈覆辙:重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训,再走失败的老路。袖手旁观:把手笼在袖子里,在一旁观看。比喻置身事外,既不过问,也不协助别
人。罄竹难书:用尽竹子也难写完。形容罪行多得写不完。
3.解析:C 根深蒂固:比喻基础深厚,不容易动摇。恪尽职守:比喻谨慎认真地做好本职工作。萍水相逢:浮萍随水漂
泊,聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。好高骛远:比喻不切实际地追求过高过远的目标。
4.解析:B 大方之家:原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。不堪设想:未来情况不能想象。指预
料事情会发展到很坏的地步。安居乐业:安定地生活,愉快地工作。不绝如缕:多形容局面危急或声音、气息等低沉
微弱、时断时续。
5.解析:C 情有独钟:对某人或某件事特别有感情,把自己的心思和感情都集中到他(她、它)上面。耀武扬威:炫
耀武力,显示威风。栩栩如生:指艺术形象非常逼真,如同活的一样。白驹过隙:象小白马在细小的缝隙前跑过一样。
形容时间过得极快。解析:青山绿水,本无生命,也不是艺术形象,无所谓生活与否,与“栩栩如生”无关。
6.解析:B 不约而同:事先没有约定而相互一致。责无旁贷:自己应尽的责任,不能推卸给旁人。鳞次栉比:象鱼鳞
和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。流连忘返:玩乐时留恋不愿离开。留恋
得忘记了回去。解析:责无旁贷本身已经包含责任在里边,和后面的“责任”重复,构成语病。
7.解析:B 络绎不绝:来来往往,接连不断,前后相继。形容或车马等前后相接,连续不断。一泄千里:形容江河奔
流直下,流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。不适用于球赛的溃败。各有千秋:各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处,各人有各人的特色。高屋建瓴:把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下,不可阻遏。
8.解析:D 琳琅满目:满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。束手无策:遇到问题,就象手被捆住一样,一点
办法也没有。纷至沓来:形容接连不断的到来。相敬如宾:形容夫妻互相尊敬,象对等宾客一样。解析:相敬如宾
限用于夫妻之间。
9.解析:D忧心忡忡:形容心事重重,非常忧愁。因地制宜:根据各地的具体情况,制定适宜的办法。别具匠心:指
在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。乐此不疲:因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其
中。解析:乐此不疲中的乐是指爱好,不是指快乐。
10.解析:C推波助澜:比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响。叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。引经据典:引用经典书籍作为论证的依据。沧海桑田:大海变成桑田,桑田变成大海。比喻世事变化很大。解析:推波助澜为贬义词,不适用于表扬;叹为观止意为赞美,跟感动关系不大;沧海桑田是指变化大,不是海,也不是田。
11.解析:C巧夺天工:工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。解析:水和松树本为天工之作,并非人工。妄自菲薄:过分看轻自己。形容自卑。适得其反:恰恰得到与预期相反的结果。夸夸其谈:形容说话浮夸不切实际。解析:妄自菲薄只用于本人;夸夸其谈是贬义词。
12.解析:A心安理得:自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。包罗万象:形容内容丰富,应有尽有。万籁俱寂:形
容周围环境非常安静,一点儿声响都没有。肃然起敬:形容产生严肃敬仰的感情。解析:心安理得和鼓起勇气没有
关系。
13.解析:A前仆后继:前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。不可思议:原有神秘奥妙的意思。现
多指无法想象,难以理解。心驰神往:心神奔向所向往的事物。形容一心向往。如火如荼:荼:茅草的白花。象火
那样红,象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛,气氛热烈。解析:前仆后继特指牺牲。
14.解析:A相形见绌:和同类的事物相比较,显出不足。天伦之乐:泛指家庭内部的乐趣。锐不可当:形容勇往直前
的气势,不可抵挡抑扬顿挫:指声音的高低起伏和停顿转折。解析:天伦之乐适用于家庭内部的骨肉亲情之乐;锐不
可当是褒义词,形容好人;抑扬顿挫专指声音的变化。
病句修改复习题答案
1.C
分析:A项中“语序不当”:“一件”应在“用”的前面;B项也是“语序不当”:应该是先“仔细调查”,再“认真研究”;D项中“瞄准它们的声”表述有误,“声”应改为“猎”。
2.A
分析:B项缺乏主语,可将“我们”移到“常常”的前面充当主语;C项犯了两项与一项同时搭配的错误,前面说的是“会不会”“能不能”(两面),后面肯定地说“是”,不能搭配,可在“是”后加“能否”;D项否定不当,“没有一个不说”就是“人人都说”的意思(肯定),“全班同学没有一个不说他学习不积极”意思就是“全班同学都说他学习不积极”,与愿意相反。
3.D
分析:A项中“大约”与“左右”重复,犯了“重复啰嗦”的毛病;B项“宾语残缺”,可在句子结尾处(“创新实践”后)添加“精神”,作“培养”的宾语;C项动词“停止”与宾语“职业生涯”搭配不当,犯了“动宾搭配不当”的毛病,可将“停止”改为“结束”。
4.B
分析:A项是宾语缺失,应在损害少年儿童身心健康后加“的行为”。 C项是句式杂糅,应删去“也让人叹为观止”。D项语序不当,应将“浓郁地”去掉“的”放到“节日氛围”前。
5.D
分析:A项中,分句之间本无因果关系,关联词语用的不当。B项中,成分残缺,缺主语,应在句首添加对象。C项中,“出席”用词不妥,故ABC三项都有错误。
6.B
分析:A项是词语搭配不当,“精神”不能和“继承”搭配,应删去“和继承”。C项是词语重复使用,“努力”和“添砖加瓦”意义相同,应删去其一。D项是介词乱用导致成分残缺,缺主语,应删去“通过”或“使”。
7.D
分析:A项缺宾语中心语,可在句末添加“的豪情”;B项“研究、了解国学文化”语序不当,应调整为“了解、研究国学文化”;C项中“非常”与“深”词语赘余,可删去其一。
8.C
分析:C项就是分类不当。“衣物”不属于“学习用品”。
9.D
分析:A想缺少主语,去掉“在……上”,前一分句就由原来的状语变为主语;B项“一首动人的歌声”修饰语与中心词不搭配,应去掉“声”; C项“令许多游人不禁停下脚步驻足观赏”用词重复,应去掉“令”或“不禁”。
10.D
分析:A项“传授”和“能力”不能搭配,B项“目前”和“当务”用语重复,C项“是否”两面不能和“是”一面想搭配。故选D。
11.C
分析:A项成分残缺,删去“由于”,B项,否定不当,删去“不”,D项不合逻辑,应改为: 不仅让人怀念童年时的美味,而且引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考。
12.D
分析:A引号内的歌词主宾搭配不当,即“珠穆朗玛峰儿”是“峰”,而不是“山坡”;B语序不当,应为“我们学校一位有20多年教学经验的优秀语文老师……”;C缺少宾语中心语,即谓语“召开”后缺少宾语中心语“会议”;或动宾搭配不当,即“召开”和“活动”不搭配。
13.①语段中,“杜绝”和“不再”是两个意义相同的否定词,连用时表示肯定,应去掉其中一个;②“非机动车辆”是物,不能和“劝导”搭配,应在其后添加“驾驶人员”。
14.①句修改为:评委们的理由是莫言的作品融合了民间传说、历史和现实(1分)。②句修改为:在过去10年里,莫言是被出版商所偏爱的三位作家之一(1分)。
分析:①句语病出在用词重复,由句式“理由是……原因”可知,需要删除“原因”一词;句语病出在成分残缺,由句式“莫言是……三位作家”可知,需要在其后补出“之一”。