送教记录表二
来源:动视网
责编:小OO
时间:2025-09-24 23:26:23
送教记录表二
四、送教上门记录表学校:学生姓名送教时间送教地点家中学生残疾类别智障送教教师训练内容及过程本节课主要从训练徐盛的感知能力入手。训练要求:藉着感觉能力,了解事物的外形,分辨声音和颜色,然后作出反应,并能将对外界的体验应用于日常生活中,以便更能适应环境。进行视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围的训练。1、辨别白天和夜晚。2、认识各种形状:(1)圆形——太阳、扇子、饼、碗口……(2)正方形——窗户、桌子……3、认识各种物体:(1)球体——皮球、头……(2)方体——电视机……4、分辨声音(1)对声音有反
导读四、送教上门记录表学校:学生姓名送教时间送教地点家中学生残疾类别智障送教教师训练内容及过程本节课主要从训练徐盛的感知能力入手。训练要求:藉着感觉能力,了解事物的外形,分辨声音和颜色,然后作出反应,并能将对外界的体验应用于日常生活中,以便更能适应环境。进行视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围的训练。1、辨别白天和夜晚。2、认识各种形状:(1)圆形——太阳、扇子、饼、碗口……(2)正方形——窗户、桌子……3、认识各种物体:(1)球体——皮球、头……(2)方体——电视机……4、分辨声音(1)对声音有反
四、送教上门记录表
学校:
学生姓名 | | 送教时间 | | 送教地点 | 家中 |
学生残疾类别 | 智障 | 送教教师 | |
训 练 内 容 及 过 程 | 本节课主要从训练徐盛的感知能力入手。 训练 要求: 藉着感觉能力,了解事物的外形,分辨声音和颜色,然后作出反应,并能将对外界的体验应用于日常生活中,以便更能适应环境。进行视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围的训练。 1、辨别白天和夜晚。 2、认识各种形状: (1)圆形——太阳、扇子、饼、碗口…… (2)正方形——窗户、桌子…… 3、认识各种物体: (1)球体——皮球、头…… (2)方体——电视机…… 4、分辨声音 (1)对声音有反应 (2)对声音有回应 5、触觉训练 (1)对碰触有反应 (2)对碰触有友好的回应。 |
送教效果 | 通过本次送教活动,初步让学生对视觉、听觉、触觉做出反应,但是灵敏度还是比较差。 |
家长签字 | | 家长电话 | |
注:请于记录表后附送教纪实照片
第15页
送教记录表二
四、送教上门记录表学校:学生姓名送教时间送教地点家中学生残疾类别智障送教教师训练内容及过程本节课主要从训练徐盛的感知能力入手。训练要求:藉着感觉能力,了解事物的外形,分辨声音和颜色,然后作出反应,并能将对外界的体验应用于日常生活中,以便更能适应环境。进行视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围的训练。1、辨别白天和夜晚。2、认识各种形状:(1)圆形——太阳、扇子、饼、碗口……(2)正方形——窗户、桌子……3、认识各种物体:(1)球体——皮球、头……(2)方体——电视机……4、分辨声音(1)对声音有反