七年级生物(下册)课程纲要

第一章  人的由来

第1课时

人类的起源和发展

2、通过阅读课文资料，展示图片资料，了解人类的进化过程。

第2课时

第二节

人的生殖

2、通过阅读课文、读图4-9知道说出受精的过程是怎样的。

3通过读图4-10,4-11，了解胚胎发育的过程是怎样的。

第3课时

青春期

2、，通过阅读课文，做心理测试题、讨论等方式让学生知道怎样健康的度过青春期。

第一章

第二章  人体的营养

第1课时

第一节

食物中的营养物质

2、通过阅读课文，说出不同的营养物质都有哪些重要功能。

第2课时

食物中的营养物质----实验：测定某种食物中的能量

通过实验了解不同的食物中含有不同的能量，认识到要想得到更加有力的数据需要设置重复组实验。

第3课时

第二节

消化和吸收

2、通过阅读课文，知道食物是怎样在消化系统中被消化的。

3、通过资料分析，知道小肠的消化功能和吸收功能的重要性。

消化和吸收----实验：探究馒头在口腔中的变化

通过实验让学生看到馒头的消化过程，了解消化酶的重要作用。

第5课时

合理营养与食品安全

2、读图4-25，说出日常生活中怎样才能做到食品安全。

第6课时

第二章

单元测试

三

章

人的呼吸

第1课时

呼吸道对空气的处理

2、通过资料分析，说出呼吸道的具体作用。

第2课时

发生在肺内的气体交换

2、通过阅读课文、读图4-30，说出肺泡与血液是怎样进行气体交换的。

第三章

单元测试

四

章

人体内物质的运输

第1课时

流动的组织----血液

2、通过阅读课文知道血液的各种成分具体有哪些功能。

第2课时

流动的组织----血液（实验：用显微镜观察人血的永久涂片）

1、练习使用显微镜。

2、观察血细胞的形状。

第3课时

第二节

血流的管道----血管

2、通过阅读课文，读图4-35、4-36、4-37、4-38，说出各种类型的血管是有什么特点和功能。

第4课时

输送血液的泵----心脏

2、通过阅读课文，观察与思考，看人体循环系统图，说出血液的循环途径。

第5课时

输血与血型

2、通过阅读课文、讨论，说出怎样才能做到安全输血。

第1课时

人体内废物的排出

1、通过阅读教材了解人体产生的废物有哪些排出途径。

2、通过读图4-43认识泌尿系统的结构。

3、通过阅读教材描述尿的形成和排出。

第2课时

复习

第五章

单元测试

六

章

人体生命活动的调节

第1课时

人体对外界环境的感知——眼与视觉

2、通过阅读教材描述视觉的形成过程。

第2课时

人体对外界环境的感知——耳与听觉

2、通过阅读教材描述听觉的形成过程。

第3课时

神经系统的组成

2、通过读图4-54认识神经元。

3、通过阅读教材，描述神经元、神经纤维以及神经这三者的关系。

第4课时

神经调节的基本方式

2、通过读图4-56认识反射弧的结构。

3、通过阅读教材，描述反射与反射弧的关系。

激素调节

2、通过阅读教材，了解生长激素、甲状腺激素、以及胰岛素的作用，并描述激素调节与神经调节的关系。

第六章

单元测试

第1课时

分析人类活动对生态环境的影响

2、通过分析教材上的事例，认识人类活动对环境造成的影响。

第2课时

探究环境污染对生物的影响

2、通过阅读教材，了解防治水污染的方法。

第3课时

拟定保护生态环境的计划

通过实际调查，了解当地存在什么样的环境问题，并寻找合适的方法保护当地的生态环境。